1、模塊過關(二)實際應用能力沖刺檢測卷一、我會填。(每空1分，共16分)1一共有()個小朋友參加跳繩比賽。2草地上原來有()只兔子，又跑來()只，現在一共有()只兔子。3開心的六一。4小動物們代表哪個數字寶寶呢?5按得數從小到大的順序給小蝸牛排排隊。6在里填數，使每條線上的三個數的和都等于9。二、選一選。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分，共10分)1減數和差都是9，被減數是()。010182下面計算錯誤的是()。1282075131010203下面說法不正確的是()。把兩部分合起來時，應用加法被減數一定比減數大求9比6大多少，可以用964王老師準備星期二帶領一(1)班的小朋友去春游。三四

2、五5光頭強的家在第()層。 479 三、我會計算。(共36分)1細心算，別粗心哦。(每題1分，共12分)105975947647019108710198546310885181082在里填上“>”“<”或“”。(每題2分，共12分)3在里填上合適的數。(每題2分，共12分)四、我會看圖列式計算。(每題4分，共8分)12五、我會解決有趣的生活問題。(每題5分，共30分)1一共有多少個紀念幣？2一共有10人登山，其余人都在他們后面，后面還有幾人?3已經有8人到達終點，一共有多少人參加百米賽跑?4一共有19人，每人1把椅子，還需要多少把椅子?5小松鼠和小猴之間有幾只動物？6他可能放進多少

3、個蘋果？答案一、113點撥 列式為9413(個)。2113143824510點撥 兩個相同的數相加的和是10，這兩個數都是5。5642886961806點撥 列式為9126，9234，9135。二、12345點撥 要從光頭強家的下面有幾層去分析。三、1151610177 9 5 16101311 02386114805(第5個算式答案不唯一)四、194132102838614419811點撥 一人對應一把椅子，共有19人，因此共需要19把椅子。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的

4、水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。5其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是

5、記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。