遼寧省大連渤海高級中學高中語文必修一教案：6鴻門宴習題課第一課時_第1頁
遼寧省大連渤海高級中學高中語文必修一教案：6鴻門宴習題課第一課時_第2頁
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文檔簡介

1、20172018學年度第一學期渤海高中高一語文教案時間：2017年9月26日課題鴻門宴課時第一課時課型習題課教學重占八、準確翻譯特殊句式中的被動句式依據：高考大綱要求：“理解與現代漢語不同的句式和用法”，不同句式和用法要求要掌握“被動句，判斷句，賓語前置，成分省略和詞類活用等”教學難占八、區分整理被動句的標志依據：學生初中接觸的語法較少，尤其是文言文中的語法現象接觸更少，因此，要引導學生學會被動句的語法現象。總結出來一些特定的口訣，可以幫助學生記憶學習目標一、知識目標：1學生記牢定被動句的的標志詞2學生明確練習冊中P51-52習題答案二、能力目標：1、思維能力：學生能準確區分特殊句式中的被動句

2、2、運用能力：學生能靈活運用被動句的判定方法，準確翻譯典型的被動句理由：文言文中的特殊句式是高考必考內容之教具/、多媒體課件、教材，練習冊教學環節教學內容教師行為學生行為設計意圖時間課前三分鐘成語積累項莊舞劍，意在沛公；秋毫無犯；人為刀俎，我為魚肉檢查學生背誦情況打開積累本，展示成語積累情況積累學考、咼考常考成語3分鐘1承接結果環節抽查、展示部分學牛整理課文涉及的特殊句式，并校對練習冊答案1巡視檢查學生完成情況，進行及時評價。2補充相關知識學生評價總結培養整理歸納能力5分鐘2做議講評環節整理特殊句式，解決學生對于被動句的誤區問：特殊句式中的被動句，有什么標志詞語？提示：學生歸納總結句式中的被動

3、句的標志詞1、小組討論2、小組代表展示。3、其他小組提問補充。4、書上記錄訓練學生提出問題、分析問題的能力。10分鐘3課堂總結提升環節總結被動句的句式特點1、學生總結被動句的特點。2、區分被動句中的“為”和動詞“為”的區別（典型習題測試）1、抽簽展示，其他同學提問補充。2、在筆記本上記錄，記準例句和標志詞鞏固本課所學，元成學習目標7分鐘4練習冊P51-二1、巡視學生。1練習冊作答檢查學生對本10分鐘目標檢測環節P53-92、公布答案。3、評價學生作答結果。2同桌互批。3訂正答案。課所學的掌握情況51學生在筆記本上整理特殊句式中的被動句標志詞語及典型例題5分鐘布2、預留被動句句習題，鞏固本課所學內容（學優生）讓學生置3、每個類型找一到兩個初中學過的例子。明確下下課所節學，有課的放矢自進行提主前學學習。習任務7習題課：被動句板特殊格式：書被動句的類型例句設“于”字句：謂語+于見笑于大方之家（秋水）計“見”字句：見+謂語見陵之恥（荊軻刺秦王）“受”字句：受+謂語+于吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人（赤壁之戰）“為”字句：為+動詞吾屬今為之虜矣（鴻門宴）“為所”“為所”句不者，若屬皆且為所虜

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