1、.人教版小學數學三年級下冊第三單元測試題2019小學數學的學習至關重要，廣闊小學生朋友們一定要掌握科學的學習方法，進步數學的學習效率。以下是查字典數學網小學頻道為大家提供的小學數學三年級下冊第三單元測試題卷，供大家復習時使用！人教版小學數學三年級下冊第三單元測試題2019一、選擇。1.早晨當你背對太陽時，你的前面是 A.西 B。北 C。東2.一個四位數除以6的結果，不可能出現的是 位數。A.兩 B.四 C。三3.三年級1班抽名同學測試體重，他們的平均體重是45千克，他們的總體重量是 千克。A.350 B.400 C.4504.楊樹再種 棵就和柳樹同樣多。二、填數，使等式成立。1.67+=340

2、 2.67=450 3.240=84.4=420 5.267=52 6.9=483三、填 空。1.一次體育達標測試的成績如下：優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優優 優 優 優 優 良 良 良 良 良 良 良 良 良 良 達標 達標 達標 達標 達標 待達標1填 表優 良 達 標 待 達 標 人 人 人 人2完成統計圖。3優的人數比良的人數多 人。4良以下的有 人。5全班一共有 人。2.甲、乙、丙三個數的平均數是20，甲、乙兩個數的平均數是15，丙數是 。3.除數： 4.商除數+余數： 四、判斷，對的畫，錯的畫。1. 30005的結果末尾有3個0。 2.1

3、8，19，20，21，22這五個數的平均數是20。 3.在除法中，余數一定要比除數小。 五、應用題。1.媽媽買一件衣服花了132元，是買一條褲子的2倍，媽媽買這套衣服共花多少元?2.三年級組有六位老師，他們的年齡分別是28歲、33歲、36歲、40歲、25歲、24歲，這六位老師的平均年齡是多少歲?探究拓展才能強化訓練與應用綜合才能的養成1.游戲題兩個好朋友比賽釣魚，想請聰明的你來做裁判，用線連一連它們分別釣了幾條魚?2.情景題同學們為希望工程捐款，每400元可以救助一名失學兒童，4個班一共救助了2名兒童，平均每個班捐款多少元?3.調查題根據調查情況完成統計。李明家1月到4月用電情況統計如下：時間

4、 1月 2月 3月 4月 月平均用電/千瓦時 100 120 114 150請你根據上面的統計表，完成統計圖。答案：第三單元 單元測試教材根底知識針對性訓練與根本才能穩固進步一、1.A 提示：早晨太陽在東面，背對東，面向的應是東的對面。2.A 提示：最大的四位數99996=16663最小的四位數10006=1664所以不可能出現兩位數。3.C 提示：總重=平均體重人數 4.B二、1.273 2.517 3.30 4.105 5.215 6. 435三、315 416 5412.30 提示：三個數之和：20甲、乙之和：156030=30丙3.破除數 商 4.被除數四、1.2. 提示：奇數個連續自

5、然數的平均數，就是數列的正中間那個數。3.五、1.1322=66元 66+132=198元2.28+33+36+40+25+24=186歲1866=31歲探究拓展才能強化訓練與應用綜合才能的養成1. 小熊3條，小貓5條。小貓 小熊 兩人共釣 平均每人2.4002=800元 8004=200元3.100+120+114+150=484千瓦時 4844=121千瓦時單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩

6、固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根

7、源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數學這門課程。希望為大家準備的小學數學三年級下冊第三單元測試題，對大家有所幫助！課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每