1、班組技能培訓(xùn)之我見教育心得認(rèn)真組織開展班組技能培訓(xùn)，這是公司班組建設(shè)的要求之一。注重并著力加強(qiáng)班組員工的技能培訓(xùn)工作， 是實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企的重要舉措之一。班組是公司發(fā)展過程中的基石，基石穩(wěn)固了，企業(yè)才會有更好的前景。一個企業(yè)的技能培訓(xùn)如果達(dá)不到一定的水準(zhǔn)， 將會直接影響企業(yè)在競爭激烈的市場中競爭力， 低水平的技能將會對企業(yè)健康發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊力。 隨著市場競爭的日益激烈， 技術(shù)變革也在迅猛發(fā)展著，提高生產(chǎn)率水平的要求，應(yīng)當(dāng)讓我們清醒的認(rèn)識到：班組技能培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)提上重要議程。就目前各項(xiàng)目班組的技能培訓(xùn)工作來說，與公司對技能培訓(xùn)工作目標(biāo)還是有一定的距離和差距。 雖然公司對班組建設(shè)中技能培訓(xùn)工作有統(tǒng)

2、籌的安排，并制定了一系列標(biāo)準(zhǔn)，也提出了相應(yīng)的要求，但是在我認(rèn)為，項(xiàng)目班組的技能培訓(xùn)工作還不夠。這個“不夠”體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是正確的技能培訓(xùn)理念不夠。在較多員工看來，班組培訓(xùn)不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)利益， 完成不了各專業(yè)公司的產(chǎn)值， 同時還占用一部分工作時間。如此，就會讓管理者產(chǎn)生一種對培訓(xùn)工作的隨意性，過多的注重技能培訓(xùn)所能帶來的短期效應(yīng)，較難從公司發(fā)展的全局戰(zhàn)略角度看待這項(xiàng)工作。 如是乎，在班組技能培訓(xùn)過程中， 就出現(xiàn)了“應(yīng)付”、“達(dá)不到效果”、“技能培訓(xùn)在紙上”的現(xiàn)象。二是技能培訓(xùn)的針對性不強(qiáng)。在很多有經(jīng)驗(yàn)的老師傅、班組長看來，專業(yè)內(nèi)的工作每天都在重復(fù)著，很簡單，一學(xué)就會，沒有可培訓(xùn)的“點(diǎn)”。

3、在這個種片面的觀念作祟下，就會造成在技能培訓(xùn)中過于“平淡化”，對培訓(xùn)內(nèi)容也會過于單一和枯燥。殊不知，對于一些新員工來說，在接受新鮮事物時， 不能夠明白所培訓(xùn)技能將會達(dá)到什么目的，如此一來，培訓(xùn)效果將大打折扣。在培訓(xùn)中，就是要有針對性！針對某項(xiàng)技能培訓(xùn)在工作中將會產(chǎn)生什么結(jié)果； 針對在工作中將可能出現(xiàn)遇到的問題和難點(diǎn)，將用何種方法予以解決，一針見血，這樣將會有事半功倍之效。三是系統(tǒng)的、分梯次培訓(xùn)力度不夠。有些班組沒有一個系統(tǒng)化、分梯次的培訓(xùn)計(jì)劃， 不能夠根據(jù)員工不同層次的接受能力來分梯次進(jìn)行技能培訓(xùn)，有一種“想到什么就培訓(xùn)什么”的做法。實(shí)際上，技能培訓(xùn)就必須要有一個整體計(jì)劃。 第一階段培訓(xùn)什么，

4、 以什么樣的方式鞏固培訓(xùn)結(jié)效果， 第二階段再根據(jù)員工的實(shí)際能力進(jìn)行梯次培訓(xùn)， 并輔以實(shí)際操作加深印象。同時還應(yīng)在培訓(xùn)一個周期后進(jìn)行一定考核，以檢驗(yàn)培訓(xùn)是否達(dá)到預(yù)期目的， 且通過考核， 以期激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性。在看了宜化項(xiàng)目焊接公司的培訓(xùn)計(jì)劃時，我認(rèn)為有一些點(diǎn)可以值得借鑒。焊接公司以“周建雄勞模工作室”為培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作點(diǎn)，制定了一系列培訓(xùn)計(jì)劃，并得以很好的實(shí)施。課題有如：點(diǎn)焊培訓(xùn)、搖擺焊培訓(xùn)、氬弧焊培訓(xùn)、不銹鋼異種鋼焊接培訓(xùn)、焊機(jī)及熱處理設(shè)備維修小知識培訓(xùn)等。 這些培訓(xùn)課程根據(jù)工程進(jìn)度作了統(tǒng)籌安排，制定了一個培訓(xùn)時間表，在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行相關(guān)課題的培訓(xùn)。 按梯次形培訓(xùn)，每一個培訓(xùn)都輔有一個實(shí)際操作練習(xí)，培訓(xùn)師傅對實(shí)際操作結(jié)果給予評價，同時指出缺陷和不足。在一個階段培訓(xùn)完成后，都會要求每一個學(xué)員進(jìn)行試樣管焊接練習(xí)，對練習(xí)結(jié)果給予考核。 通過一步步的穩(wěn)步推進(jìn)，鞏固了學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。加大班組的技能培訓(xùn)力度，規(guī)范并系統(tǒng)的進(jìn)行各項(xiàng)技