1、教材分析教材分析3第一章第三節教材分析及教學闡明第一章第三節教材分析及教學闡明對于本節的教材處置，根本按照后面所談的處置即可。在教學中一定要留意新舊教材在這部分內容的不同之處，一定要從微觀角度加以論述，讓學生建立起微觀觀念，不要對教材中原電池的安裝做太深化地講解，防止學生對原電池構成思想定勢，不利于后面的習題教學。另外，在選擇習題上一定要和新教材內容相吻合，不能不加選擇地照搬原來的標題，特別是關于電極的稱號問題。本節教學線索本節教學線索金屬腐蝕及防腐金屬腐蝕及防腐原電池任務原理原電池任務原理 化學電源化學電源構成概念構成概念了解原電池的了解原電池的任務原理任務原理深化概念，開展深化概念，開展學

2、生的認識學生的認識深化認識原電池深化認識原電池的任務原理的任務原理運用概念運用概念教學設計例如教學設計例如案例案例1 1：原電池的任務原理：原電池的任務原理案例案例2 2：化學電源：化學電源當前原電池教學及存在的問題當前原電池教學及存在的問題強調從原強調從原電池的構電池的構成條件入成條件入手分析手分析強調從氧強調從氧化復原反化復原反響入手分響入手分析析燃料電池的分析燃料電池的分析將鎂條、鋁條插入氫將鎂條、鋁條插入氫氧化鈉溶液中，并用氧化鈉溶液中，并用導線銜接導線銜接金屬吸氧腐蝕的分析金屬吸氧腐蝕的分析教學設計教學設計問題線索問題線索知識脈絡知識脈絡認知脈絡認知脈絡處理問題的證據處理問題的證據原

3、電池任務原理電極反響原電池任務原理電極反響原電池安裝中，電流是怎樣產生原電池安裝中，電流是怎樣產生的？產生電勢差的？產生電勢差發生氧化復發生氧化復原反響原反響構成繼續電流構成繼續電流原電池安裝原電池安裝電解質溶液中發生氧化復原反響，才能夠電解質溶液中發生氧化復原反響，才能夠構成原電池；構成原電池；電極資料要參與電極反響；電極資料要參與電極反響；構成原電池后會發生氧化復原反響；構成原電池后會發生氧化復原反響；電極資料不一定參與電極反響電極資料不一定參與電極反響電流是怎樣產生的？電流是怎樣產生的？電池原電池是將化學能轉化成電能的安裝電池原電池是將化學能轉化成電能的安裝認知脈絡認知脈絡電極與電極資電

4、極與電極資料；料；電流的產生：電流的產生：產生電勢差產生電勢差發生反響發生反響繼繼續電流續電流設計并實施實驗將化學反響中釋設計并實施實驗將化學反響中釋放的熱能轉化為電能。放的熱能轉化為電能。原電池中，正、負極是什么？在銅原電池中，正、負極是什么？在銅片和鋅片外表發生了哪些反響？片和鋅片外表發生了哪些反響？以下安裝能構成原電池嗎？以下安裝能構成原電池嗎？他以為構成原電池需求哪些條件？他以為構成原電池需求哪些條件？他對構成原電池的條件有哪些新的認識？他對構成原電池的條件有哪些新的認識？電流是怎樣產生的？電流是怎樣產生的？實驗實驗實驗景象實驗景象微觀圖示微觀圖示 實驗實驗資料信息資料信息教師講述教師

5、講述關于原電池關于原電池的中心問題的中心問題問題線索問題線索關于關于“電極的概念電極的概念1.電極包括電極資料和電解質溶液電極包括電極資料和電解質溶液2. 便于學生了解、書寫電極反響式便于學生了解、書寫電極反響式 如：氫氧燃料電池如：氫氧燃料電池KOH為電解質溶液為電解質溶液反思：反思：1.化學反響原理概念教學中，最值得深化思索、研討的化學反響原理概念教學中，最值得深化思索、研討的問題是什么？問題是什么？學生對于概念的學習存在哪些錯誤認識？學生對于概念的學習存在哪些錯誤認識？如何探查和轉變學生的個人概念？如何探查和轉變學生的個人概念？2.化學反響原理概念教學中，讓學生獲得什么最有價值？化學反響

6、原理概念教學中，讓學生獲得什么最有價值？對概念的認識方式、對問題的分析方法對概念的認識方式、對問題的分析方法關于化學電源的教學關于化學電源的教學 教學環節：教學環節： 學生分組學生分組 各小組匯各小組匯 教師小結教師小結 認領課題認領課題 報研討成報研討成 并處理實并處理實 設計設計“興趣興趣 進展研討進展研討 果果 際問題際問題 電池電池反思：反思：課堂教學與研討性學習有機整合課堂教學與研討性學習有機整合為什么在原電池中引入陰、陽極的概念？教學中為什么在原電池中引入陰、陽極的概念？教學中該如何處置？該如何處置？1.便于學習原電池的電極反響；便于學習原電池的電極反響；陽極陽極發生氧化反響發生氧

7、化反響失電子失電子原電池負極原電池負極2. 了解正負極、陰陽極的關系；了解正負極、陰陽極的關系；3. 在考試中不進展概念辨析在考試中不進展概念辨析本節內容評價規范建議本節內容評價規范建議原電原電池的池的工作工作原理原理了解原電池是將化學能轉化為電能的裝置，認識將化學能了解原電池是將化學能轉化為電能的裝置，認識將化學能轉化為電能具有十分重要的實際意義轉化為電能具有十分重要的實際意義知道在原電池中，氧化反應和還原反應是在兩個電極上分知道在原電池中，氧化反應和還原反應是在兩個電極上分別進行的，在負極發生氧化反應，在正極發生還原反應，并別進行的，在負極發生氧化反應，在正極發生還原反應，并能夠結合實例說

8、明原電池的工作原理能夠結合實例說明原電池的工作原理會判斷簡單的原電池，能夠寫出相應的電極反應和電池反會判斷簡單的原電池，能夠寫出相應的電極反應和電池反應方程式應方程式章章1-11-11-3-11-3-11-3-21-3-2化學化學電源電源知道常見化學電源的種類知道常見化學電源的種類能分別舉例簡要說明鋅錳干電池、鉛蓄電池、燃料電池的能分別舉例簡要說明鋅錳干電池、鉛蓄電池、燃料電池的工作原理及其應用價值工作原理及其應用價值1-3-41-3-41-3-21-3-2金屬金屬的腐的腐蝕與蝕與防護防護能簡要說明金屬發生電化學腐蝕的原理，認識金屬腐蝕的能簡要說明金屬發生電化學腐蝕的原理，認識金屬腐蝕的危害危害知道要防止金屬發生電化學腐蝕，關鍵在于阻止金屬成為知道要防止金屬發生電化學腐蝕，關鍵在于阻止金屬成為原電池的負極，避免它發生陽極氧化而溶解原