1、全國2011年10月高等教育自學考試大學語文試題課程代碼：04729一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文學主張的是（）韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.歐陽修蔡元培在就任北京大學校長之演說中認為，大學的宗旨是（）A. 研究高深學問B.倡敬愛師友之風砥礪道德品行D.倡導正當之娛樂2. 愛因斯坦在我的世界觀中所說的“在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象”指的是（）上帝意志B.靈魂不死C. 客觀世界D.精神王國垓下之圍中突出英雄末路時無

2、可奈何心態(tài)的場景是（）A. 四面楚歌中霸王別姬B.東城突圍時斬將刈旗C.羞見父老而拒渡烏江D.“吾為若德”而自刎沙場3. 張中丞傳后敘的兩種主要行文方式是（）敘述與抒情B.議論與抒情C.議論與敘述D.描寫與抒情趙武靈王推行“胡服騎射”的主要目的是（）A.移風易俗，破除陋習B.黨同伐異，鞏固統(tǒng)治C.加強邊防，擴展領土D.廢棄傳統(tǒng)，改奉異教7秋夜一文除了表現(xiàn)出作者的戰(zhàn)斗精神外，還表現(xiàn)了他的（）曠達情懷B.博愛胸襟C.深邃思辨D.機智幽默下列哭小弟語句中，屬于側面描寫烘托人物形象的是（）A. 記得每次看病，候診室里都像公共汽車上一樣擁擠車里有許多人等著，他們一定要等著，準備隨時獻血B. 曾有個別的醫(yī)

3、生不耐煩地當面對小弟說，治不好了風燭殘年的父親想兒子，尤其這幾年母親去世后8. 我與地壇中，“我”十五年總是到地壇古園去的主要目的是（）A.為著那兒是可以逃避現(xiàn)實B.專心致志地想關于死的事C.想過我為什么要出生D.去窺看自己的心魂下列詩歌，整體描繪“可望難即”情境的是（）A.蒹葭B.長恨歌C.湘夫人D.早雁9. 陌上桑行文筆調的主要特色是（）A.幽默詼諧B.嚴正莊重C.辛辣冷峻D.優(yōu)雅婉約下列飲酒（其五）詩句中，體現(xiàn)詩人陶醉于自然景物的是（）A.結廬在人境，而無車馬喧B.問君何能爾？心遠地自偏C.采菊東籬下，悠然見南山D.此中有真意，欲辯已忘言10. 下列長恨歌詩句中，移情于景的是（）A.行宮

4、見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時C.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天D.鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共14下列柳永八聲甘州詞句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感傷的是（A. 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓B. 惟有長江水，無語東流想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟15下列詩詞中，風格可以形容為“肝腸似火，色貌如花”的是（）李白行路難（其一）B.賀鑄鷓鴣天C.李清照聲聲慢D.辛棄疾摸魚兒16.聞一多一句話中，暗示反動統(tǒng)治者殘酷鎮(zhèn)壓民眾反抗的詩句是（）A.有一句話說出就是禍C.說不定是突然著了魔B. 有一句話能點得著火D. 突然青天里一個

5、霹靂17.下列詩人中，被視為20世紀30年代中國“現(xiàn)代派”詩歌代表人物的是（B.聞一多B.聞一多A.郭沫若C.徐志摩D.戴望舒18. 舒婷祖國啊，我親愛的祖國四個章節(jié)的關系是（）A.四者并列B.逐層遞進C. 兩兩對比D.交錯映照嬰寧情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在脈絡是（）A.狐母生狐女、埋荒山、求合葬B.王子服遇美女、尋美女、娶美女C.鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女D.嬰寧隱于笑、愛笑、矢不復笑19. 斷魂槍中，沙子龍將鏢局改為客棧的主要原因是（）A.大夢先醒，主動求變B.迫于時變，不得不變C.廣開財路，多種經(jīng)營D.以商養(yǎng)武，發(fā)揚國術二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中

6、至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21容忍與自由的主要論點有（）A.宇宙無限，人的認識有限B.沒有容忍，就沒有自由C.人是為別人而活著的D.“喜同惡異”是不能容忍的心理根源“絕對之是”根本不存在22.我與地壇展現(xiàn)母愛的方式有（）A.無聲有情的行為描寫B(tài).四季景物的隱喻象征C.借“我”之口作心理描寫D.真切傳神的肖像描寫“我”的思念作側面烘托23. 下列湘夫人中的詩句，寫到湘夫人的有（）A.帝子降兮北渚B.思公子兮未敢言C.聞佳人兮召予D.靈之來兮如云將以遺兮遠者24. 下列詩詞語句中，借比喻抒情的有（）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森A. 在

7、天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛B. 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘在康河的柔波里，我甘心做一條水草25. 下列選項中，對寶黛吵架評述正確的有（）寶黛吵架最初是由張道士為寶玉提親引起的A. 寶黛吵架是出于假意試探寶黛吵架體現(xiàn)出熱戀中少男少女普遍的心理特征B. 寶黛吵架中較多地運用了心理描寫方法寶黛吵架導致寶黛戀愛關系的破裂三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）秋水時至，百川灌河時：27.舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：28. 我們還得戒律自己戒律：29. 竊以為君市義市義：30. 遠見救援不至，而賊來益眾益眾：31.見長人者好煩其令長人者：32. 外

8、祖不二日使人問遺問遺：33. 亦不作意看月者作意：34 .時不可兮驟得，聊逍遙兮容與聊：35 .轉思三十里非遙，何必仰息他人仰息：四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36閱讀咬文嚼字中的一段文字，回答問題：美人都是“柳腰桃面”，“王嬙、西施”，才子都是“學富五車，才高八斗”；談風景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風”，到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”、“殺青”。像這樣例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套語”，我們所謂“濫調”。A. 概括這段話的中心旨意。B. 這里運用了什么論證方法？C. 指出文中的比喻句和形成對偶的詞組。37. 閱讀張中丞傳后敘中的一段

9、文字，回答問題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。A. 文中肯定了張巡、許遠怎樣的功績？B. 文中對哪些人作了抨擊？C. 舉例說明文中運用的表現(xiàn)方法。38. 閱讀螞蟻大戰(zhàn)中的一段文字，回答問題：在一束陽光照射下的木片“小山谷”中，一對武士相互死死抱住對方，現(xiàn)在正是烈日當空，它們準備血拼到底，或魂歸天國。那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放。盡管雙方在戰(zhàn)場上翻來滾去，但紅色斗士卻一刻不停地噬住對手的一根觸須

10、的根部，另一根觸須已被咬斷。而胖大的黑色斗士，舉起對手撞來撞去。我湊近觀戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈。雙方都不讓分毫，顯然他們的戰(zhàn)爭信念是“不戰(zhàn)勝，毋寧死”。A. 說明這段文字所運用的描寫方法及其特點。B. 文中描寫螞蟻主要采取了何種修辭手法？有什么樣的藝術效果？C. 指出文中運用比喻的句子39閱讀李白行路難，回答問題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A. “停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”使用了何種抒情方式？

11、抒發(fā)了怎樣的情感？B. 指出詩中的象征句及其象征意義。C. 詩歌反映了詩人怎樣的心理矛盾？40.閱讀苦惱中的下列文字，回答問題：“這個星期我嗯我的兒子死了！”“大家都要死的駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“算了，趕車吧！趕車吧！諸位先生啊，車子照這么爬，我簡直受不了啦！什么時候他才會把我們拉到啊？”“那么，你給他一點小小的鼓勵也好給他一個脖兒拐！”“你聽見沒有，你這老不死的？我要給你一個脖兒拐啦！要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好！聽見沒有，你這條老龍？莫非我們說的話你不在心上嗎？”于是姚納，與其說是覺得，不如說是聽見脖子后面拍的一響。“嘻嘻！”他笑，“好有興致的幾位老爺求上帝保佑你們！”駝背稱姚納