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1、1、能夠結(jié)合具體的語言環(huán)境理解、能夠結(jié)合具體的語言環(huán)境理解“姹紫嫣紅，姹紫嫣紅，花團錦簇，應接不暇，耐人尋味花團錦簇，應接不暇，耐人尋味”等詞語的意思。等詞語的意思。2、能有感情地朗讀課文，了解德國奇麗的景色、能有感情地朗讀課文，了解德國奇麗的景色以及奇特的民族風情；能結(jié)合上下文和生活實際以及奇特的民族風情；能結(jié)合上下文和生活實際理解含義深刻的句子。理解含義深刻的句子。3、在學習的過程中潛移默化地受到、在學習的過程中潛移默化地受到“人人為我，人人為我，我為人人我為人人”的教育。的教育。學習目標：學習目標： 請大家自由讀課文，把能表請大家自由讀課文，把能表現(xiàn)德國景色奇麗的句子用現(xiàn)德國景色奇麗的句

2、子用“”畫下來；民族奇特的句子用畫下來；民族奇特的句子用“”畫下來；想想你從中感受到畫下來；想想你從中感受到了什么？請在旁邊做批注。了什么？請在旁邊做批注。 走過任何一條走過任何一條街，抬頭向上看，街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前家家戶戶的窗子前都是都是 花團錦簇花團錦簇 ，姹紫嫣紅。許多窗姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯子連接在一起，匯成了一個花的海洋成了一個花的海洋 讓我們看的人如入讓我們看的人如入山陰道上應接不暇山陰道上應接不暇 那一條整潔的街道依舊整潔如新。從前我經(jīng)常看到一些老太太用肥皂來洗刷人行道，現(xiàn)在這人行道仍然像是剛才洗刷過似的，躺下去打一個滾，決不會沾上一點塵土。 節(jié)選自季羨林重返哥廷根 抄寫課文中描寫花抄寫課文中描寫花美的句子或?qū)ψ约好赖木渥踊驅(qū)ψ约簡l(fā)很大的句子，啟發(fā)很大的句子，背誦第三自然段。背誦第三自然段。

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