1、2022年度中學教導處工作計劃一、指導思想緊密圍繞學校工作計劃，樹立服務意識，進行規范管理，調動全體教師的智慧和積極性，為我校發展再階作出強力支撐，二、重點工作教務：樹立服務意識，規范常規管理，加強備課組和教研組建設（前階段重點），加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力（后期重點），減輕學生過重的學習負擔，提高教學質量（全程）。（一）、樹立服務意識1認真準備齊教師備課的各類材料以及上課前教學案的復印。2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動和各類競賽、檢測。3、輔助教研組開展好各級公開課、講座等事宜。4、認真統計好教師的工作量。（二）、規范教學常規管理1量化教學五認真的細則，贏得老師理解，嚴格抓

2、好備課、上課、作業、講評、輔導等環節的管理。2、認真好校內的“四邊雙優秀”工作。3、加強早讀課巡視管理，協助年級組安排好早讀人員。4、研究低層次干擾教學行為地解決措施。5、定期抽查教學常規和定期人員對年級或班級進行教學督導。6、評選教學五認真的優秀教師。7、成立畢業班領導小組，深入初三年級進行教學研討和幫扶。（三）、加強學習型教研組、備課組建設。1、參照_市優秀教研組評比標準，協助語、數、外、理科綜合、文科綜合五個教研組申報區市優秀教研組工作。2、尊重教研組組長意見，選配業務能力強、威信高、有事業心、能起協調統率作用教師任備課組組長。3、實行校領導_教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設

3、。4、賦予教研組組長的權力，加強組內建設。5、嚴格對照區教學水平，合理提出目標，并加大對教研組、備課組考核力度。6、加強教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結對。7、備課組開始嘗試進行二本（紅山學本、教學設計）的匯編積累（四）、加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力1、強化學生學習習慣的糾正和養成訓練2、借助課堂教學的視頻錄制，將統一學習和自我評價相結合，促進有效性教學3、加強學生作業的研究（作業量、編制質量問題、層次性問題、效率問題），促進有效性訓練。（主要學科每門限配一套課外資料，作業次數與周課時一致，每次作業35題，學生根據自身能力選做3題左右;鼓勵教研組、備課組_協作，研制學案、教案一

4、體化的作業，并注明是基礎題還是提高題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學生選做;要求教師對課堂作業全批全改，改后統計分析，個別存在的問題及時當面幫助，共性的問題則在本學科課上講評，并反思教學中存在的問題）4、提高不同教師的教學力。陸續新教師上崗課、初三新教師上崗課、優秀教師示范課、老初三教師的復習課、校級志遠杯青年教師基本功比賽、教學案例評比等活動。第一類教師（至_年）重點工作是做好師徒掛鉤結對學習活動和研究性學習活動，力爭在一年的學習（范本）后站穩講臺并初步掌握教育教學的新理念。第二類教師（至_年）重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動，并指導好研究性學習活動。第三類教

5、師（含區級及以上骨干教師培養對象）的重點工作是做好示范教學、教學研究、課題研究、教師、校本課程的開發等工作。5、營造學校學習鉆研的氛圍，安排教育碩士。2022年度中學教育科研工作計劃大口欽中學一、指導思想以黨的大精神為指針，以國家中長期教育改革和發展規劃綱要精神為指導，認真貫徹落實龍潭區教育科學“_”發展規劃和“教育局_年度工作計劃要點”的內容；精心打造學校的科研骨干隊伍，促進龍潭教育科研的新發展。二、工作目標1明確一個中心。提供服務，提升品位，促進我校教育“均衡、優質、持續、健康、和諧”的發展。2、堅持兩個基本點。堅持以重大課題研究為引領，帶領實驗教師極開展多層次的富有實效的校本研究活；堅持

6、培育典型經驗，推進學校內涵建設，逐步形成科研優勢，充分發揮教育科研在本校教育事業發展決策中的參謀作用和深化教育教學、改善教育工作管理、促進教師專業發展、提高教育教學質量中的先導作用。3、落實三項行動計劃。打造共同體，深化調研，開展校本科研活動。三、具體工作（一）認真貫徹落實龍潭區教育科學“_”發展規劃的內容，進一步完善與執行龍潭區中小學校教育科研管理標準、龍潭區中小學校教育科研工作評估指標體系等教育科研工作管理制度，進一步加強學校教育科研檔案的科學管理。（二）加強對科研課題的管理1、加強教育科研工作管理，認真做好省級課題教師職業倦怠問題研究和市級課題教師專業發展研究的結題工作。2、加強“_”各

7、級規劃課題研究的科學管理，做好省級課題優化教研_機構，構建有效教研_研究，省級網絡教研課題與教師專業發展研究的過程性研究，做好區級課題如何培養學生自主學習能力的研究的結題工作。（三）加強科普管理工作1、繼續認真貫徹執行龍潭區“十地五”科普工作規劃和龍潭區教育科學普及工作評價標準。2、有針對性地開展教育科研培訓工作，進一步提高我校全體教師的科研素質。3、努力學習教育科學理論知識，不斷提高自身的專業素養和工作能力。按區教育局和進修學校要求，全體教師要以提高自身的專業素質為目的，努力向學習型、研究型、專業型教師的方向發展。加強自身的業務學習，除按要求完成學校布置的各項學習任務外，還要結合實際，有計劃、有選擇地進行專業化學習，并把所學內容融入到本職工作當中去。4、認真做好各級各類教育科普刊物的征訂工作。做好學刊、用刊工作。鼓勵廣大青年教師撰寫文章，踴躍向刊物投送稿件，促進其業務理論水平的提高。三、保證措施（一）明確分工、加強領導、科學管理，職責到位，強化落實。加強思想作風建設，強化科研職能意識，教學研究意識，教學服務意識。（二）進一步建立與完善教育科研管理制度，規范各項教育科學研究工作，建立科學有效的激勵、評價機制，調動全校教育科研工作者的工作積極性。（三）以省課題為引領，強化