1、年度2013編R桂教職成2013»44號文-3級-125號開題論證書課題名稱：中等職業學校物流管理專業商品知識-金屬材料學課程開發課題負責人姓名：李云超負責人所在單位：廣西物資學校開題日期：2013年10月25日開題形式：課題組成員討論;、數據表（修訂數據后由課題主持人填寫）課題名稱中等職業學校物流管理專業商品知識-金屬材料學課程開發負責人姓名AA性別男民族出生日期行政職務專業職務講師研究專長最后學歷本科最后學位擔任導師未擔任導師工作單位電子信箱通訊地址郵政編碼聯系電話課姓名性別年齡職務、職稱研究專長學歷工作單位及部門題男高級講師材料學年組男講師化工材料本科男經濟師物資經營學士主要成

2、員預期最終成果論文、校本教材、實訓基地建設預計完成時間2015年12月、預期研究成果主要階段性成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式承擔人12013年8月-2013年10月1、深入市場、企業調查、收集資料并對收集的資料進行整理、歸納、分析研究和匯總；調研報告22013年11月-2013年12月教學文件建設-教學計劃、授課計劃實訓室建設32013年10月至2014年5整合原有資源構建學校金屬材料實訓室和校外金屬材料實訓基地實訓室建設42014年1月-2014年3月校本課程教材建設校本教材52014年3月一2015年12月品牌課程實施階段。以新的教學組織形式，試行與完善教學。教學實踐62

3、016年1月9月成果總結階段。對教學進行總結，將成功的經驗進行推廣，對不足的方面進行反思，并尋求改進的方案和方法。教材開發最終研究成果序號完成時間最終成果名稱成果形式負責人12015年12月中等職業教育汽車專業建設與就業創業平臺融合的實踐研究報告課題研究報告22014年3月校本教材教材32014年5月學校內金屬材料實訓室和校外金屬材料實訓基地實訓基地二*、課題開題報告（由課題主持人填寫）填寫內容：問題提出、現狀分析、課題界定、研究意義價值，研究基礎、研究目標、研究內容、理論假設、研究方法、實施步驟、成員分工、經費管理、主要成果以及課題研究目前行動情況等，并附主要參考文獻。表格不夠可以自加頁碼。

4、中等職業學校物流管理專業商品知識-金屬材料學課程開發項目是廣西中等職業教育教學改革項目三級課題。經批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題研究工作的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：一、項目的實施、管理及進展狀況（一）項目研究整體情況“中職物流管理專業商品知識-金屬材料學課程開發與實踐研究”課題項目為我區2013年批準立項的三級課題，由廣西物資學校物流專業作為項目主持單位，其課題成員單位3名。項目研究的預期目標是根據“以就業為導向”、“以學習者為中心”、“以職業生涯發展需要”的原則，開展物流管理專業商品知識-金屬材料學品牌課程的建設，初步建成涵蓋教學設計、教學實施、教學評價的課程體系

5、，并通過推廣引領本專業品牌課程建設和使用，從而提高專業建設水平和教學效果。項目研究自2013年7月起，預計2015年7月完成。當前項目研究時間已經過半，在課題組成員的努力工作下，現已完成了品牌課程建設的相關理論研究和操作規范的制定，開發出商品知識-金屬材料學品牌課程的文本材料，包括授課計劃、考核方案及試題庫和全套教案及PPT（二）項目研究具體實施進展狀況課題項目組成立后通過會議協商制定出項目研究實施方案，根據方案計劃本課題研究主要分為四個階段，分別是項目立項階段（2013年6月一一2013年7月）、項目準備階段（2013年8月一一2013年11月）、項目實施階段（2013年11月一一2014年

6、2月）和項目結題驗收階段（2014年7月）。項目研究具體實施進展情況如下。第一階段：項目立項階段（2013年6月一一2013年7月）1 .研究立項通知，積極聯系了相關教師和金屬材料物資貿易公司負責人，組建了課題項目組，由課題項目主持人完成課題申請書的填寫。2 .邀請專家對課題立項申請書的撰寫進行指導，并為課題組成員開展關于品牌課程建設的講座。3 .完成對課題立項申請書的修改，提交獲批。第二階段：項目準備階段(2013年8月一一2013年11月)1 .開展課題項目組人員培訓。2013年9月26日，課題組主要成員單位派人參加了2013年廣西中職教改一級立項開題培訓班，對項目主持人和主要參與成員進行

7、了開題培訓，期間，進行了第一次成員會議。2 .完成課題開題。2013年11月15日，課題組所在學校邀請自治區中職教改指導中心的專家組蒞臨學校召開了課題開題會。3 .課題研究組成員工作會議。課題組研究成員于2013年11月15日在廣西物資學校召開了第二次成員會議，對課題研究方案進行了審定，建立起聯絡商議、材料交流、組織協調的課題研究機制，并制定出課題任務分解執行辦法。第三階段：項目實施階段(2013年11月至今)1 .品牌課程建設相關理論研究和操作規范的制定。2013年11月至12月課題項目組在李云超老師的帶領下通過頭腦風暴法、專家訪談法等方法對品牌課程建設進行了研究，以此作為品牌課程建設的指導

8、與規范。2 .品牌課程文本材料建設階段。根據課題研究方案的分工，分別由A。開展“金屬材料校本教材改革”、“金屬材料教學實訓基地建設”和“金屬材料就業崗位群建設”三個方向的建設。(1)組織開展調研。在這一階段，項目組完成了三個基本工作，一是對近三屆專業畢業生關于本專業技能在崗位中的使用的調查，二是對商貿企業倉儲典型工作任務和工作流程的問卷調查，三是集中收集和整理了全國中職、高職、本科院校關于研究課程的相關文本資料。通過對所屬課程相對應的實際工作情況進行調研，主要了解了當前物流倉儲行業企業的典型工作任務、主要工作流程、崗位職責和需求等情況，并對相關職業院校課程開設情況做了解。(2)根據調研結果組織

9、人員修訂專業人才培養方案，將商品知識-金屬材料學課程的課程內涵、學時學分標準、開課安排等明確。(3) 2013年12月10日組織召開了課題研究討論會，會議確定了課程開發編制的具體標準和范本。(4) 2013年12月2014年6月各人分別投入到了課程文本材料的開發編寫。a.重新審核課程標準；b.根據課程標準編制教學實施計劃和考核大綱；c.根據教學實施計劃和考核大綱編寫全套教案。(5) 2014年5-6月間課題組分別邀請了專業教師、行業企業人員對開發出的課程文本材料進行審定并收集意見。(6)根據審定意見進行修訂。3.課程應用階段。(1)以AM物流專業為試點，邊開發邊實施，將商品知識-金屬材料學課程

10、在2013級物流和商品經營專業中使用。(2)針對課程實施效果開展教師和學生的問卷調查，收集意見并進行修訂。(二)項目管理1.項目研究的組織管理(1)建立起校際聯合共同參與的項目研究小組。為了進一步強化項目研究的整體實力、擴大項目研究的范圍、提升項目研究水平，由廣西物資學校牽頭區內10家鋼貿企業采取校企聯合共同參與的項目開發模式建立起項目研究小組。該小組負責課程和教學資源庫建設的整體規劃，負責研究制定項目研究的具體建設計劃與實施方案，管理項目建設信息，同時指導各項建設工作的開展和監控各個項目的進度與質量，解決建設過程中隨時出現的問題，項目還設立了由8名企業人員組成的項目研究顧問團，負責為項目研究小組提供咨詢和建議，協調并支持項目研究實施。(2)科學制訂了項目實施方案。項目研究小組通過深入調研，充分協商，科學論證，在課題立項申請書的基礎上，進一步細化形成課程和教學資源庫建設實施方案。(3