1、教育系統家庭教育情況匯報家庭教育是關工工作的重要內容，是整個學校教育的重要組成部分。多年來，我區堅持不斷探索新時期家庭教育的新特點、新方法、新途徑，形成了家庭、社會、學校三位一體的家庭教育工作格局，不僅提高了學校的整體辦學水平，也幫助家長改變了教育觀念，提升了教育能力。近年來，我區以家庭教育為抓手，以爭做合格父母、培養合格人才為主題，以家長學校為主陣地，以提高家長素質為大目標，面向學生和家長開展了一系列家庭教育培訓活動，取得了預期的積極成果。目前全區共建有家長學校66所，參與指導服務村居、校外教育輔導站103個，創建省級示范家長學校2所,市級示范家長學校8所，合格家長學校62所，實現了思想認識

2、、組織建設、管理制度、保障條件、教育培訓、師資隊伍“六個到位”。現將有關情況匯報如下：一、健全家庭教育組織網絡健全家庭教育組織網絡是開展家庭教育的根本保障。為此，我們每年結合局領導人事變動情況，及時調整充實區教育系統關心下一代工作委員會和區教育系統家庭教育暨校外教育指導委員會組成人員。今年上半年，我們根據人事變動情況，及時調整了“兩委”領導班子，區教育局一把手*同志兼“兩委”主任，聘請剛到二線的體育局局長、教育局副局長*同志任常務副主任。在此基礎上，各地各學校的關工委、家長學校和校外教育輔導站的組成人員也相應做了充實調整，使家庭教育工作的隊伍更加壯大，人員更加精干,實現了家長學校組織建設的全覆

3、蓋。具體有：一是“學校家長學校”的建設，全區66所中小學校校建立了家長學校。家長學校以在職教師為主、退休教師為輔，建立了相對穩定的教育隊伍。二是“社區家長學?！钡慕ㄔO。以社區、村居為單位組建了社區家長學校，目前106個村居、社區全部建立了“社區家長學校”。其教育隊伍以退休教師為主、在職教師和社區有關人員為輔，每年至少4次以假期為主，對社區內的學生家長，結合社區的特點開展有針對性的教育培訓活動。三是“網上家長學校”建設。充分利用“校園即時通”和*教育網等網絡資源，開辟“家校直通車”、“家校平臺”等多種途徑，向家長開放，進行網上函授、網上講座和家校信息溝通，彌補家長在規定時間無法到校學習的不足。通

4、過多途徑結合，相輔相成，形成以家庭為基礎、以學校為主體、以社區為依托的家庭教育網絡，實現了家長學校和家庭教育的全覆蓋。二、完善家庭教育管理制度完善的規章制度是家長學校實施高效和長效管理的重要保障條件。為此，教育局制定由臺了*教育系統家長學校規程，轉發了省家長學?？己藰藴实葞讉€基礎性文件，為面上家長學校的建設和管理提供了示范性工作規范和管理依據。各基層家長學校普遍建立了“家長委員會制度”、“家長學校工作制度”、“家長學校表彰制度”、“教師家訪制度”、“開放日制度”、“家長學校校長接待日制度”、“家長學校授課制度”和“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”等等，從制度上保證了家長學校

5、和校外教育工作的規范運行，減少了家庭教育工作的隨意性和盲目性。此外為保證家庭教育的有序開展，我們還堅持將家庭教育納入局年度工作計劃與工作目標之中，做到與教育教學工作同步部署、同步檢查、同步考核、同步總結、同步獎懲的“五同步”要求。平時，局領導和職能科室負責人下基層調研，還堅持做到檢查工作必查家庭教育工作、布置工作必談家庭教育工作、退休老同志必請他們參與家庭教育工作。目前全區基本實現了家庭教育的常態化、規范化和高效化運行機制。三、優化家庭教育教師隊伍。師為教之本。教師是開展家庭教育并決定家庭教育質量的關鍵因素。為此，我局專門組建成立了一支家長學校暨校外教育講師團骨干輔導員隊伍，成員有區關工委老領

6、導、有司法局、公安局、社區街道的專家領導，有離退休老教師，有在職年輕優秀教師，有優秀家長代表等20多人共同組成，他們主要負責巡回宣講和對各家長學校教師進行上崗培訓各家長學校的教師采取專兼并舉，并堅持把好“三關”：一是“進口關”。家庭教育的對象主要是家長，學校教育的好老師不一定就能成為家長學校的好老師。因此，凡進入家長學校的老師都必須經過一定的專題培訓和專門考核，合格后方可進入家長學校從事家庭教育培訓活動。二是“培訓關”無論是在職教師還是聘請的退休教師和社會各界專業人士，都必須經過專業專題培訓。我們聘請了鹽城師范學院教育學、心理學的專家教授開展教育理論培訓，并通過新老結對、開展專題教研活動、課題

7、研究活動、家教論文交流評比活動等形式，確保家庭教育教師的整體素質得到充分提高。三是“考核關”。凡家庭教育教師經過專業培訓后，還要經過嚴格考核、合格達標后才能上崗任教。對學校的專兼職家庭教育教師，學校都給予相應的課時補助或福利待遇，以充分調動他們開展家庭教育的工作積極性。四、規范家庭教育教學內容家庭教育培訓是家庭教育的核心內容。為了確保家庭教育內容的科學性、規范性，我們堅持以省編家長必讀為家長學校的必備教材，要求教師授課前要精心備課，寫由教案，授課時要理論聯系實際，注重教育的針對性和實效性。教學過程堅持做到“五有”，即有教學目標，有教學計劃，有省編教材，有備課教案，有教后總結。家長學校管理堅持做

8、到“五有”，即有各項制度，有活動計劃，有活動記錄，有學員名冊，有教學檔案止匕外，在統一使用省編教材家長必讀的基礎上，還組織老同志分學段、分家長類別編寫校本教材和專題講稿。先后編寫了好孩子的標準應該與時俱進、重組家庭的家庭教育、給留守孩子一片藍天、每個孩子都能成才、家庭教育經驗匯編等家教資料6萬多份，強化了科學教子，保證了家教質量。五、打造家庭教育活動特色堅持立足社會生活實際，積極開展有針對性的、豐富多彩的家庭教育特色活動，是增強家庭教育實效性的重要保證，為此，我們堅持從以下主題特色活動入手：一是開展弘揚民族精神的教育活動。我區教育關工委和家庭教育指導委員會，先后組織開展祖國建設成就宣講、愛國歌

9、曲大家唱、中華古詩文誦讀和“我的祖國我的家”征文、征圖競賽等系列主題教育活動。全區近6萬名青少年兒童參與祖國在我心中、愛心如潮大災中大愛讀書征文活動和“光輝的旗幟、偉大的道路”示范宣講活動。二是開展法制安全教育的活動。組織退休老同志組成法制安全宣教小分隊，深入家長學校作法制安全知識講座，宣傳法律法規、安全防護自救知識，做到以案釋法，以身邊的教訓警示育人，努力增強未成年人的法制意識、安全意識，提高自我防護能力。先后共組織各種宣講小分隊30個，開展宣教活動200多場次,接受教育的學生達5萬多人次，家長4萬多人次。三是開展校外社會實踐活動。關注未成年人雙休日、節假日校外生活，先后成立“關愛工作站”、

10、“假日活動中心”、“家長學校指導中心”等，以此為陣地，開展讀書競賽、知識問答、新書推介、文體活動和文化知識輔導、學習方法指導。站內有“七室”、“四場”。管理人員以離退休老教師為主，還有專業的在職教師和社會長者，組織青少年和學生家長參與活動競賽，共同幫助提高孩子的人際交往能力、社會實踐能力和整體綜合素質。六、落實家庭教育保障條件為了保證關工和家庭教育工作的有序開展，局教育系統家長學校和校外教育指導委員會和關工委一套班子、兩塊牌子，設有近百平方米專門辦公場所，電話、電腦、空調等辦公設施齊全；局還安排10萬元專項經費，保證關工和家庭教育工作的正常開展，并對駐會工作的老同志給予800元/月工作補助，極大地調動了他們的工作積極性。各學校也都相應安排了專項工作經費、配備了必要的辦公設施，為老同志心情舒暢地開展工作創造了