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文檔簡介

1、博林學校高效課堂自主學習型物理導學稿八年級 班 姓名 備課黃葉俊 日期 編號 201207課題： §7.3 重力 課型設置：自研 ·合作·展示45分鐘一、學習目標:1知道：重力的概念. 常量g =9.8N/kg(org 10N/kg及其物理意義；重心的意義；重垂線的原理2理解：物體重力的大小與物體的質量成正比，G=mg，方向總是豎直向下 二、重點、難點：1重力的三要素；2探究重力和質量的關系 第三節：重力堂堂清一、選擇題（1）如圖是一個物體所受重力的示意圖，其中正確的是（ ）ABD（2）一個被運動員踢出的在空中向前運動的足球所受重力的情況是（ ）A. 不受重力 B

2、. 受到向前的重力 C. 比靜止在地面上時所受重力小得多 D. 受到豎直向下的重力（3）下列關于常數g 的敘述中正確的是（ ） A. 質量為1千克的物體受到的力是9.8牛B. 在地球表面，質量為1千克的物體受到的重力是9.8牛 C. g 9.8牛千克，表示9.8牛1千克D. g 是常數，因此，質量為1千克的物體在月球受到的重力仍是9.8牛二、填空題：（4）重力的大小可通過時，物體所受的重力就等于彈簧測力計的示數 （5）一位同學用重垂線很快地檢測出旗桿是否豎直，這是根據重力的方向總是 的道理，利用重垂線也可做成 儀來檢測桌面是否水平 （6）請以“假如我們生活在一個沒有重力的世界”為題，寫出三個相

3、關的場景： 三、作圖題：（7）如圖，一重4牛的木箱靜止在斜面上，請用給 定標度作出其所受重力的圖示 四、實驗探究：（8）如圖所示，把不同質量的鉤碼依次掛在彈簧測力計上， 分別讀出它們的大小記在下面的表格中，并計算出每次重力和質 量的比值，根據上述實驗與數據，得出結論如下： 由題可知，在一般情況下g 為定值，但經過科學家的精確測量，g 值仍有差異下表為各個不同城市的g 值大小，觀察分析表中提供的數據，回答下列問題： g 值相同的城市是 ；g 值相差最大的兩地是 ；試猜想g 值變化的原因可能是 五、計算題（9）質量為0.5千克的物體，能否用最大測量值為5牛的彈簧測力計測其物重？第三節：重力堂堂清參考答案：（1）C （2）D （3）B （4）彈簧測力計 靜止 （5）豎直向下 水平（6）人可以懸在空中；水滴是球形；拋出的物體不會落回地面（只要是合理的場景就行） （7）如下圖（8）表格如下 結論：重力和質量成正比（或重力和質量的比值是一定的）的提示） （9）能 武漢

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