1、五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記算二十四點(diǎn) 今天晚上，我和媽媽玩二十四點(diǎn)，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了 。比如9，5，6，7。我想：這里面有個(gè)6，只要有4就行了，可是，954，7怎么辦呢？752，92又不等于4，9×545，45÷7還有余數(shù)，5×735，35÷9也有余數(shù)，其他方法我也試過了，不行，所以9，5，7根本不能算出4。后來我轉(zhuǎn)念一想，如果把乘以6改成加上6就簡單多了，因?yàn)?52，2×918，186就等于24了，所以這題的答案是：（75）×9624。還有10，11，7，8。8只要有個(gè)3就行了，可1174，104又等于6，1073，11

2、怎么辦？正在我百思不得其解時(shí)，媽媽算出來，答案是（1110）÷7×824，哎，我怎么就沒想到呢？最后一題：8，13，4，3。我想，有個(gè)3，有個(gè)8，就等于24了，可134不等于1，所以乘法不行了。用除法呢？這個(gè)想法啟發(fā)了我，我便想，1349，9，8，3可不可以算出24呢？可以！9×872，72÷3=24,所以答案便是（134）×8÷3=24,媽媽靈機(jī)也想出來了 。解法：（134）÷3×824，真又趣。 校車收入的估算 今天我研究了有關(guān)校車收入的情況。我們學(xué)校有5輛校車，每輛校車從上車門到下車門之間有兩排坐位，每排有4

3、個(gè)坐位，一共有8個(gè)坐位，12+8=20（個(gè)）坐位，從下車門到車尾，有3排坐位，每排有4個(gè)坐位也就是有3*4=12（個(gè)）。其中有一個(gè)是售票員的坐位其它還剩下19坐位，在車上還有4個(gè)拉環(huán)，也就是說車上總共載23個(gè)乘客。票價(jià)每人一元。現(xiàn)在讓我們來算一下校車的基本收入，就是24元/輛。校車每天早上6點(diǎn)鐘開出第一輛車，23點(diǎn)鐘發(fā)出最后一班車，每隔15分鐘就開出一輛，一天總共有68班車。假定每輛車平均載30名乘客（每輛車在上下班高峰期有超載現(xiàn)象）一輛車一趟可以收入30元，每天開出68班次，一天收入2040元每個(gè)星期可以收入14280元，每個(gè)月收入57120元，每年收入685440元。 原來這么慢我家有一條

4、四驅(qū)車跑道，它由個(gè)小直線跑道和個(gè)小彎道組成，一個(gè)小直線跑道長21.2cm，一個(gè)小內(nèi)彎長12.8cm,一個(gè)小外彎長21.3cm，一個(gè)彎長(12.821.3)÷217.05cm，這一條跑道總長是21.2×617.05×8263.6cm。如果一輛四驅(qū)車在這里跑10圈就是跑了263.6×102636cm。我的四驅(qū)車“死亡之舞”在這里跑了10圈共15秒，按道理來算，1分鐘就能跑10544cm，而每小時(shí)能跑6.3246公里，比一輛汽車慢7倍左右。“死亡之舞”可太慢了！一本書的頁數(shù) 今天，我統(tǒng)計(jì)了自由自在游泰國這本書的頁數(shù)和字?jǐn)?shù)。我覺得這本書的字?jǐn)?shù)很不好統(tǒng)計(jì)，因?yàn)檫@本

5、書的每一頁都有至少一張圖片，而且有些還是整頁都是圖片呢。我大致翻了一下全本書，估計(jì)平均一頁有500字。我隨便數(shù)了10頁，然后按照10頁的厚度估計(jì)出50頁的厚度，再估計(jì)全本書約有3個(gè)多50頁的厚度，應(yīng)該是150頁多一些，就算是多20頁吧，那么，這本書的總共頁數(shù)應(yīng)該是50×3+20=170頁，總共字?jǐn)?shù)大約是170×500=85000個(gè)字。頁數(shù)和字?jǐn)?shù)我都估算出來了。我翻到最后一頁，果然，這本書是160頁，我算的還是比較準(zhǔn)確的。營地汽水的價(jià)格今天我們?nèi)嗯d高采烈地去了香港。上午參觀完著名的青馬大橋，我們就來到了營地。到達(dá)營地后，我們還沒有進(jìn)房間，就在餐廳外面看到了兩臺自動售貨機(jī)。這

6、兩臺售貨機(jī)是賣兩種價(jià)錢汽水的，一種是4.4元港幣一杯，另一種是5.8元港幣一杯的。我知道人民幣1.06元等于1元港幣，那么4.4元港幣的汽水，要用多少人民幣呢？1.06×4.44.664（元）。噢！要用4.66元人民幣呀！那么5.8元港幣的汽水呢？1.06×5.86.148（元）這種要用6.15元人民幣才可以買到。如果我們班去的同學(xué)每人買一杯4.4元港幣的那種汽水，要用多少人民幣呢？4.664×38177.232（元）一共要用177.23元呀！5.8元港幣的汽水呢？6.148×38233.624（元），如果這兩種汽水每人都買的話，一共要用多少錢？177.

7、232233.624410.856（元），這還真是一個(gè)不小的數(shù)目呢！香港汽水的價(jià)錢是我們這邊汽水的兩倍。我建議下次再去，還是自己多備點(diǎn)水吧！ 錢幣的價(jià)值 星期四那天我與劉子?xùn)|交易：一盧布換一分歐元，可一算又太不.反正我虧：1盧布=0.3人民幣0.01歐元=0.1人民幣由此可以看出：我虧本了!(幸好沒成功)還有：1美元=8.5人民幣1歐元=10人民幣1美元=0.9歐元5萬日元=3000元人民幣那一歐元等于幾日元？留著以后慢慢算吧!錢幣真是，變幻莫測呀!貨幣的兌換世界上有7大洲，200多個(gè)國家，各國都有自己流通的貨幣，例如，美國用美元、德國用馬克、法國用法郎、俄國用盧布、英國用英鎊、日本用日元、澳

8、洲用澳元。但是，國際上并沒有一種貨幣可以在全世界通用。那么，我們拿美元怎樣才能在英國購物或是在中國用餐呢？原來，各國之間的貨幣都有固定的匯率，例如：1美元=8.26人民幣，1美元=7.8港幣。我們在出國旅游前，只需憑護(hù)照就可在銀行兌換到相應(yīng)的外幣了。洗衣粉昨天我和媽媽去買洗衣粉，一種是1.6千克的，7.3元，另一種是兩千克的，8.6元，買哪個(gè)劃算呢？有計(jì)算器就可以直接除，要是沒有呢？兩千可是整數(shù)，我先算兩千克的這一種，每千克多少元：8.6÷2=4.3（元）；2千克=2000克，1.6千克=1600克，2000-1600=400（克），400克是多少元呢？我先算100克是多少元，4.3

9、÷10=0.34(元)，.×1.72（元）， 8.6-1.72=6.88（元），7.36.88，所以1.6的那一種貴。算一算今天,我想算一算我們平時(shí)上課所需要的課本,如;科學(xué),美術(shù),思想品德等等.每本科學(xué)書需5.30元,每本美術(shù)需4.35元,每本思想品德需5.95元.如果我們班每人都每一位同學(xué)需要一本美術(shù),一本思想品德,一本科學(xué)書.那我們(我們有44人)需要用多少錢去買這些課本?我們首先算出我們班需要用多少錢去買科學(xué)書?列式如下: 5.30×44=233,2(元)接著我們算出我們班需要用多少錢去買美術(shù)書?列式如下: 5.35×44=191.4(元)然后我

10、們算出我們班需要用多少錢去買思品?列式如下; 5.95×44=26.1(元)最后,把三種書的總價(jià)加起來:233.2+191.4+261.8=686.4(元)我覺得這種方法不簡便,還可以這樣算:(5.30+4.35+5.95)×44=686.4(元)原來用上簡便方法,可以省掉很多時(shí)間.利率 今天，我在家里訂的南方都市報(bào)上看到銀行年利率調(diào)整0.27%。一個(gè)銀行存款、貸款是這樣的：貸 款存 款調(diào)整前5.31%1.98%調(diào)整后5.58%2.25%從這個(gè)表中我發(fā)現(xiàn)為什么說是調(diào)整0.27%了。調(diào)整后得到的利息是原來的2.25÷1.98=1.13倍。如果我存100元錢，那么調(diào)整

11、前一年的利潤（銀行給你的）就是1.98元，而調(diào)整后就給你2.25元了。我存一萬元的話，不就有225元了嗎。現(xiàn)在貸款（去銀行借錢）要交的錢比調(diào)整前多5.58÷5.31=1.05倍，如果我借100元錢，那么調(diào)整前一年要給5.31元，而調(diào)整后就要交5.58元了。借一萬元的話，調(diào)整前和調(diào)整后就分別要交531元和558元了。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍有些人經(jīng)常擰開水龍頭不關(guān)，浪費(fèi)了多少水呀！我現(xiàn)在就做一個(gè)小統(tǒng)計(jì)：假設(shè)每人每天節(jié)約一杯水，中國有13一人口，那一天就節(jié)約13一杯水，70杯為一桶，一桶有50斤，等于25公斤，四桶為一噸，一噸有70乘40=2800杯水，13億杯水究竟等于多少噸呢？13億杯水除以7

12、0=1857142.8（桶）水，等于1857142.8桶除以40=46428.57（噸），假如一個(gè)家庭每個(gè)月用15噸，這么多水夠一個(gè)家挺用46428.57噸除以15噸約等于3095.2個(gè)月，等于3095.2除于12等于257.9365（年），足夠一百個(gè)家庭用2.579365（年）約等于2.5（年）。千萬別小看這些水，它足夠讓一百個(gè)家庭用2年5個(gè)月了！自行車、摩托車、小汽車的行駛速度最近，我們科學(xué)課學(xué)了“快與慢”一課，這課這課引起了我的注意。我們知道小汽車是自行車和摩托車中行駛速度最快的一種，它10秒鐘可以行駛2000米（2千米或公里），而摩托車只能行駛1000米（1千米或公里），自行車就只能行

13、駛100米。我們學(xué)校操場跑道有200米，如果小汽車跑的話：2000÷200=10（圈）相當(dāng)于1秒一圈，如果摩托車行駛的話：1000÷200=5（圈）等于兩秒一圈，而自行車行駛的話：100÷200=0.5（圈）得20秒才能跑完一圈（好象有點(diǎn)不可能）。    小汽車行駛的真快，不過，我想，在不久的將來，一定會有比小汽車行駛速度更快、更有用、更安全的車誕生的！ 超級雜交稻，頭重累彎腰同學(xué)們，你們看了報(bào)紙嗎？上面可有一項(xiàng)大新聞：深圳首批超級雜交水稻畝產(chǎn)847公斤！多么驚人的數(shù)目啊，這位專家可真有辦法。我想，如果每畝增產(chǎn)10

14、0公斤，全省3000萬畝水稻，就是增產(chǎn)100公斤*3000萬畝 =30億公斤水稻，假如每人每年吃糧食300斤，可以養(yǎng)活多少人呢？列式：30億×2 =60億（斤）60億 ÷300 =2000萬（人）天哪！全省6000萬人，再加上2000萬人，不就8000萬人了嗎？！這樣的話，我這個(gè)饞貓一個(gè)月還可以吃到300斤÷12個(gè)月 =25（斤）呀。哈，真好！我真佩服這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家，能想出這么好的辦法，如果全國都用這種方法來種，我們國家就不會缺糧食，而且還能資助糧食短缺的國家呢！想知道他是誰嗎？他就是我國的水稻之父袁隆平爺。數(shù)學(xué)日記五年級1（筷子問題）下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們

15、布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡

16、便的方法該多好啊！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。 數(shù)學(xué)日記五年級2（買橘子）時(shí)間： 2010年01月21日生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識，可幫了我大忙啊！昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在生活中

17、活用。是啊！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！數(shù)學(xué)日記五年級3（買藥的故事）時(shí)間： 2010年01月22日星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。還有一次，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。

18、我們給了店主20元錢。店主找給了我們2元錢，我們正要回家時(shí)，趙霖說：“我還想買10粒泡泡糖。”我就把錢拿了出來，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個(gè)誠實(shí)的孩子，我們聽了心里甜滋滋的。回答人的補(bǔ)充   2010-02-02 15:28數(shù)學(xué)日記五年級1（筷子問題）時(shí)間： 2010年01月20日下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問

19、題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。數(shù)學(xué)日記五年級4（數(shù)學(xué)考試）時(shí)間： 2010年01月28日昨天，數(shù)學(xué)考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過，我沒有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一

20、邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒記住。因此，在考試時(shí)，我無論如何也想不起來，就漫不經(jīng)心地寫了個(gè)“數(shù)的大小”。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯(cuò)了。考得這樣的分?jǐn)?shù)，第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正，第2題因?yàn)槲覜]有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。老師，我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績。X月X日 周X今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的： 有一個(gè)長方體，正

21、面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。 我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊！ 正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個(gè)則是長方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長（且長度

22、都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。 最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：20911×19 19217 11×2×17374（立方厘米） 后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。 解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?數(shù)學(xué)日記二 X月X日 周X今天晚上，我看見一道會迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？ 粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣3

23、7人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。 數(shù)學(xué)日記三 X月X日 周X傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？ 我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。

24、一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。 數(shù)學(xué)日記四 X月X日 周X今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時(shí)甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？ 我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（304）÷2=13（只）；133+4=14（只）；3014=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。 通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯(cuò)。 昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片胃舒寧 兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營業(yè)員找給奶奶48元。 找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。奶奶還可以這樣付：1.先給營業(yè)員50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元。 通過