1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班主任教育故事演講稿 豐州學(xué)區(qū) 劉曉宇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！今天我演講的題目是與同學(xué)們一起成長。作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟規(guī)еＭ裤健е鴥簳r(shí)的夢(mèng)想踏上了人生新征程。作為一個(gè)第一次接班的班主任，作為對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐還是一張白紙的我，面對(duì)一群天真可愛、活潑好動(dòng)的孩子，還真的有些手足無措了。在剛?cè)雽W(xué)的第一周里，學(xué)生自由散漫，不守紀(jì)律，甚至不知道自己來學(xué)校干什么，任憑你喊破喉嚨都無濟(jì)于事。這讓我的教學(xué)設(shè)想屢屢碰壁，每次精心準(zhǔn)備的一節(jié)課連一半都上不完。還有忙不完的閑事，學(xué)籍注冊(cè)、常規(guī)檢查，與家長溝通我從信心滿懷到心煩意亂。我不禁懷疑自己能否勝任班主任工作。回到

2、家，我就把自己關(guān)到房間里，不想說話，不想吃飯，情緒一落千丈。就在我困惑、彷徨的時(shí)候，我的母親一位從事多年班主任工作的優(yōu)秀教師，向我伸出援助之手，她與我促膝長談，安慰、鼓勵(lì)，點(diǎn)撥“聽君一席話，勝讀十年書”。我突然覺醒，作為一名合格的班主任，光有信心和熱情是不夠的，還要有足夠的耐心和愛心，要懂策略，講方法，走進(jìn)孩子的心里，不能急于求成。對(duì)于一年級(jí)的新生來說，班級(jí)管理和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣尤其重要。于是，我一方面閱讀有關(guān)書籍，一方面虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，再積極進(jìn)行實(shí)踐，逐漸摸索出一套適合兒童的行之有效的教育方法。班里有一位特別好動(dòng)的小男孩李小輝，他的習(xí)慣很不好，課堂上總是東張西望，隨便說話，作業(yè)也愛寫不

3、寫。批評(píng)、表揚(yáng)都不起作用，簡直是軟硬不吃，讓人頭疼。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)小汽車特別著迷，一擺弄起來，就安靜許久。于是，我買了一張小汽車的貼畫，和幾個(gè)小汽車的玩具，對(duì)同學(xué)們說：“咱們班，有一位未來的汽車制造家，如果他表現(xiàn)的好，我就每次獎(jiǎng)他一個(gè)小汽車的貼畫，得夠十個(gè)貼畫，就加獎(jiǎng)一輛小汽車的模型。”李小輝聽了，一堂課坐得特端正，作業(yè)也按時(shí)交了。一星期過去了，李小輝的小毛病漸漸改正了，好習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，還得了兩輛小汽車呢。“因人制宜”的教育策略，初見成效。作為老師，愛好學(xué)生容易，而關(guān)愛落后生則需要付出成倍的愛心和耐心。陳策策就是一個(gè)曾經(jīng)被恥笑的落后生。我發(fā)現(xiàn)與其向他“灌輸”道理，還不如引導(dǎo)他發(fā)

4、現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。他找不到，我就讓全班的孩子幫他找。這不僅是一種教育技巧，更是一種因?yàn)檎嬲\的愛而產(chǎn)生的信任。我還專門設(shè)計(jì)了“表揚(yáng)卡”，如果一周沒有犯錯(cuò)誤，就可以申請(qǐng)一張拿回去和爸爸媽媽一起分享成長、進(jìn)步的喜悅。這樣，陳策策每日都處于班集體的關(guān)注之中。過了幾天，他竟然對(duì)我說：“劉老師，我好好表現(xiàn)，您讓我當(dāng)上“每日之星”，好不好？”我們班為了鍛煉孩子們，“每日之星”負(fù)責(zé)當(dāng)天值日班長工作。剛開始我有些猶豫，一個(gè)剛能管住自己的落后生能管好別人嗎?但轉(zhuǎn)念又一想，不妨給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他試試！于是，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，陳策策變得更加懂事，終于，我決定把“每日之星”頒發(fā)給他，圓他期盼已久的夢(mèng)。當(dāng)他拿到“每日之星”的那一刻，小臉漲得通紅，嘴里一直說著：“謝謝，謝謝。”我的眼睛濕潤了，這是我親眼目睹的一個(gè)孩子的變化和成長呀！時(shí)間一天天過去，孩子們一天一個(gè)變化。我的努力沒有白費(fèi)。在我的公開課上，孩子們表現(xiàn)突出，受到了校長和老師們的一致好評(píng)。在全校大會(huì)上，我們班被評(píng)為“文明班級(jí)”。在第一次月考中，也獲得了年級(jí)第一名的好成績。在學(xué)校舉行的朗誦比賽中，我們班竟然超過了高年級(jí)的學(xué)生，榮獲第一名。作為班主任，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更