1、初中化學實驗報告以下是為大家整理的初中化學實驗報告的相關范文，本文關鍵詞為初中化學實驗，報告，篇一，初中化學實驗，報告單，一冊,1,您可以從右上方搜索框檢索更多相關文章，如果您覺得有用，請繼續關注我們并推薦給您的好友，您可以在工作報告中查看更多范文。篇一：初中化學實驗報告單（全一冊共19個實驗）化學實驗報告目錄友情提示：按住鍵盤上的Ctrl鍵后，鼠標點擊下列藍色字體，即可到達所需要的實驗報告單01、02、03、04、05、06、07、08、0910、11、12、13、14、15、16、17、 用鹽酸中和氫氧化鈉溶液18、19、20、化學實驗報告級班號姓名實驗日期年月日實驗名稱1、用實驗證明我們

2、吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣含量有什么不同實驗目的氧氣可以使帶火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣含量越高一、實驗器材、藥品水梢、集氣瓶（250ml）兩個、玻片兩片、飲料管（或玻璃管）、酒精燈、火柴、小木條、水，盛放廢棄物的大燒杯。實驗步驟1.檢查儀器、藥品。2,做好用排水法收集氣體的各項準備工作。3,用飲料管向集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶我們呼出的氣體，用玻璃片蓋好，4 .將另一集氣瓶放置在桌面上，用玻璃片蓋好。5,用燃燒的小木條分別伸入兩個集氣瓶內。6 .觀察實驗現象，做出判斷，并向教師報告實驗結果。7 .清洗儀器，整理復位。現象、解釋、結論及反應方程式實驗裝置圖疑問討論評語教師簽名

3、化學實驗報告級班號姓名實驗日期年月日實驗名稱2、組裝實驗室制取氧氣的裝置實驗目的正確地組裝一套實驗室制取氧氣的裝置，并做好排水集氣的準備實驗器材、藥品大試管（32m訴200mm）帶導管的橡皮塞（與試管配套）、酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）、木質墊若干塊、集氣瓶（125mL）、毛玻璃片、水梢（裝女?水）、燒杯（100mL）。實驗步驟1 .檢查儀器、藥品。2 .組裝氣體發生裝置。3 .檢查氣體發生裝置的氣密性。4 .按照實驗室制取氧氣的要求裝配好氣體發生裝置。5 .在水梢中用燒杯向集氣瓶中注滿水，蓋好毛玻璃片，將集氣瓶倒置在水梢中。6 .拆除裝置，整理復位。現象、解釋、結論及反應方程式實驗裝置圖疑問討論

4、評語教師簽名篇二：初中化學實驗報告單初中化學實驗報告單篇三：初中化學實驗報告實驗1物質的變化實驗類型：驗證性實驗實驗目的：1 .觀察實驗現象，認識物質的不同變化，區分物理變化和化學變化；2 .初步熟悉液體的取用、液體的加熱、固體顆粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液體的傾倒等正確的實驗操作。實驗用品：鐵架臺（帶鐵夾）、試管、酒精燈、火柴、玻璃片、研缽（研杵）、單孔塞（帶導管）；蒸儲水、硫酸銅晶體、氫氧化鈉溶液、石灰石（或大理石）、稀鹽酸、澄清石灰水。1 .化學變化中常常伴有哪些實驗現象？2 .請列舉2-3個生活中屬于化學變化的例子。實驗2氧氣和二氧化碳的性質實驗類型：驗證性實驗實驗目的：1 .能說出

5、氧氣和二氧化碳的部分物理性質和化學性質；2.初步認識物質的物理性質和化學性質。實驗用品：酒精燈、火柴、木條、集氣瓶；氧氣、二氧化碳。2 .將物理性質”、化學性質”名詞填在下列橫線上。（1）碳酸氫鏤（nh4hco3）是一種白色固體，屬于；（2）加熱碳酸氫鏤能生成氨氣（nh3）、二氧化碳（co2）和水（h2o）,屬于；（3）氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，屬于；（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，屬于。3 .通過上述實驗，請你歸納出物理性質和化學性質的區別。實驗3對蠟燭及其燃燒的探究實驗類型：探究性實驗實驗目的：1 .學會觀察物質的性質、變化并描述變化現象；2 .學習檢驗蠟燭燃燒的產物等基本操作；

6、3.初步學習書寫實驗報告的方法。實驗用品：燒杯、火柴、小刀、玻璃管；蠟燭、水、澄清的石灰水。實驗過程：1 .提出問題蠟燭燃燒生成什么物質？2.猜想與假設（1）蠟燭燃燒生成水；（2）蠟燭燃燒生成二氧化碳。3.制定方案（設計實驗方案）（1）設計思路：依據蠟燭能燃燒，從三個階段對蠟燭的物理性質、火焰溫度以及燃燒產物等進行探究。(2)實驗流程：認識蠟燭點燃前的物理性質-觀察火焰分層情況-驗證蠟燭燃燒的產物-觀察燃燒后的現象一認識蠟燭及其燃燒。5.反思與評價：(1)蠟燭燃燒生成了什么？寫出反應的文字表達式。(2)通過對蠟燭及其燃燒的探究活動，你認為化學學習上有哪些特點？實驗4對人體吸入的空氣和呼出的氣體

7、的探究實驗類型：探究性實驗實驗目的：1 .初步學習水梢、集氣瓶等儀器的使用方法；2 .初步學會收集、檢驗人體吸入和呼出氣體的有關實驗操作；3.學會觀察實驗一分析現象一得出結論”的科學思維方法。實驗用品：集氣瓶、玻璃片、水梢、火柴、木條、彎導管、膠頭滴管、酒精燈；水、澄清的石灰水。實驗過程：1 .提出問題人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量有什么不同？2.猜想與假設(1)人體吸入的空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多；(2)人體吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體中的少；(3)人體吸入的空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中的多。3.制定方案(設計實驗方案)(1)設計思路：依據二氧

8、化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，使燃著的木條熄滅；氧氣可以使帶火星的木條復燃，氧氣越多，木條燃燒越旺；空氣的主要成分是氮氣、氧氣，還有二氧化碳和水蒸氣等。對空氣和呼出的氣體進行相關實驗，比較它們成分含量的不同。(2)實驗流程：收集空氣和人體呼出的氣體-檢驗空氣和人體呼出氣體中氧氣的含量一檢驗二氧化碳的含量-檢驗空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量-認識空氣和人體呼出氣體中的不同。5.反思與評價(1)檢驗二氧化碳存在的方法是什么？(2)現有三瓶未貼標簽的無色氣體，它們是空氣、氧氣、二氧化碳，請你將他們一一鑒別出來。實驗5固體藥品的取用實驗類型：基本操作實驗目的：1 .知道實驗室化學藥品取用規則；2 .初步

9、學會取用顆粒狀、粉末狀藥品的操作。實驗用品：試管、試管架、鐐子、藥匙、小紙條；顆粒狀石灰石、碳酸鈉粉末。實驗過程:1 .顆粒狀固體的取用。先將試管放，用夾取少量顆粒狀石灰石（或大理石）放入試管，然后將試管豎立起來，使石灰石（或大理石）滑落到試管底部，并將試管放在試管架上備用。2 .粉末狀藥品的取用。先將試管，把盛有藥品的或，小心地送至試管，然后將試管直立起來，并將試管放在試管架上備用。問題與討論：1 .把密度較大的塊狀藥品放到容器口后，為什么要把容器慢慢豎立起來？2 .取用粉末狀固體藥品，為什么要用藥匙或紙梢將藥品送到試管底部？實驗6液體藥品的取用實驗類型：基本操作實驗目的：1 .學會液體藥品傾倒和滴加的操作；2.初步學會用量筒量取一定體積的液體。實驗用品：試管、試管架、量筒、膠頭滴管；澄清的石灰水、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、酚醐溶液。2 .傾倒液體的操作時應注意哪