1、學習好資料歡迎下載成語積累運用專題復習學案山東省淄博市沂源縣魯村中學 王恒林復習目標：1. 掌握重點成語：會注音、書寫、解釋；2. 了解中考題型，能結合語境辨析運用成語。重點難點：結合語境正確辨析運用成語。知識結構：1. 了解成語的有關知識成語是一種相沿習用具有書面語色彩的固定短語。它有兩個特 點：一是意義的完整性，二是結構的凝固性。成語言簡意賅，如使用 得當，可以使言語簡明，增強效果。反義成語對比使用，可以形成鮮 明的對照，增強表達效果。運用成語，要注意在了解字面意義的基礎 上，弄清它的實際意義；由于它是凝固結構，一般需沿用原型，不能 隨意變換、增減。2. 課內成語梳理：根據要求注音、書寫、

2、解釋。擎天撼地怡然自得明察秋毫猝不及防異想天開漫不經心歷歷在目銷聲匿跡諄諄誘導小心翼翼神通廣大塞翁失馬情不自禁白駒過隙毛骨悚然怏怏不樂孜孜不翹首以待夢寐以求鄭重其事倦語無倫次精疲力竭養精蓄銳進退維谷眼花繚亂相得益彰得天獨厚略勝一籌安然無恙鞠躬盡瘁鍥而不舍義憤填膺以身殉職馬革裹尸嘔心瀝血鋒芒畢露婦孺皆知家喻戶曉至死不渝氣沖斗牛潛心貫 注鮮為人知可歌可泣拈輕怕重見異思遷顧名思義矯揉造作 故弄玄虛風馳電掣 重振旗鼓無濟于事瞠目結舌才華橫溢相形見絀精巧絕倫滄海桑田莫衷 是眾目睽睽胸有成竹一視同仁渾然一體張皇失措銳不可當回腸蕩氣轉彎抹角名副其實大庭廣眾垂涎三尺惟妙惟肖膾炙人口 因地制宜井然有序別出心裁天

3、衣無縫無動于衷束手無策引經據典余音繞梁囊螢映雪如法炮制莫名其妙一馬當先鴉雀無聲拖泥帶水盛氣凌人山盟海誓根深蒂固吹毛求疵袖手旁觀前仆后繼桃花源記正襟危坐 誠惶誠恐入木三分廣袤無垠 粗制濫造斷早取義恪盡職守挑撥離間一抔黃土強聒不舍歇斯底里斬釘截鐵狼狽不堪鶴立雞群翻來覆去周道如砥一瀉千里引頸受戮 水泄不通海市蜃樓舐犢情深斷壁殘垣摩肩接踵姪紫嫣紅恃才放曠中流砥柱鱗次櫛比頂禮膜拜萬惡不赦折衷是非 考題分析：中考試題多從兩個層次考察成語一是直接考察成語的音形義，多以注音、寫字、解釋的形式出 現；二是在語境中考察對成語的理解運用能力:1. 在句子中以選詞填空、判斷選擇用法是否恰當、根據語境填 詞的形式出現；

4、2. 根據要求自寫成語：以評價歷史人物、成語接龍、仿寫句子 等形式出現。例題解析：例一：根據提示注音寫字：從小ji cd （）生慣養大字不識的張好古聽了相面先生“保您金 榜t 1（）名”的奉承，居然進京趕考了。深山村頭，斷壁殘垣（）旁的老槐樹下，白發母親手搭涼棚， 翹首而待（）遠游歸來的兒子。例二：選出字形有誤的一項（）A.正襟危坐明辨是非震耳欲聾變幻莫測B.任勞任怨博學多識揮灑自如可歌可泣C.相形見絀出類拔卒一塵不染赫赫有名D.嘔心瀝血鋒芒畢露眼花繚亂伸張正義例三：選出注音有誤的一項（）A.銳不可當dmg轉彎抹mb角隨聲附和h e不省x ing人事B.潛移默化 q dn沁人心脾q in曲徑通

5、幽qU滿載而歸z ciC.瞬息力變 sh (n萬籟俱寂1c雷霆萬鈞t mg應運而生yingD.惟妙惟肖xi co一拍即合j i恪盡職守ke相輔相成f U例四：找出下列成語中的錯字并改正：興高彩烈混然一體焦燥不安精巧絕侖不記其數 粗制爛造不可明狀誠慌誠恐 洪堂大笑 暝思遐想A. 拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。B. 坦蕩如砥：寬闊得項磨刀石。C. 精益求精：好了還要求更好。D. 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。也有在同一題中考察字音字形的形式，見后面練習題。要點揭示一：以上各題直接考察成語中易錯的字音字形詞義， 要想答好此類考題，就要仔細辨析易錯字，通過多讀多寫理解記憶的 方式扎實掌握

6、。以下各題是在語境中考察對成語的理解運用，答此類考題要注意要點揭示二：逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不 能望文生義；第二、體會成語的感情色彩：褒義、貶義、中性；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象，語體色彩（書面語、 口語）；第四、盡可能找出句中相關聯的信息。第五、如是選擇題，四個選項權衡比較，選出認為合要求的。 例六：（2006杭州中考）下列句中加點成語使用正確的一項是（）A. 這兩本成語辭典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富， 特色都很鮮明B. 經過大家一番苦心孤詣 的開導明白了團隊精神的重要性。 C. 由于廠家對產品的設計和生產吹毛求疵，因而產品銷路越來越 好。D

7、. 美麗的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達到很高 的藝術水準。例七：請結合語境，選擇恰當的詞語填在下面的括號內（填序 號）。（2006蘭州中考）備選詞語：豐碩果實飲水思源春華秋實源遠流長投 桃報李春風化雨吃水的時候，感激挖井的人，（）我們更加珍惜甜美的泉水； 收獲的時候，感激播種的人，（）我們更加明白勞動的艱辛；成功 的時候，感激生養你的人，（ ）我們更加懂得生命的寶貴。例八：下列詞語中“回”字與“峰回路轉”中“回”意思相同 的一項是（）A. 妙手回春B.驀然回首C.恢復短信D.回環往復例九：從下列歷史人物中，任選兩個各寫出一個與之相關的 成語。墨子項羽劉備陶淵明歐陽修歷史人物:成語

8、： 歷史人物:成語： 例十：品對聯，填成語 下面是蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的 一副對聯。請根據上下聯，在下聯中填寫恰當的成語。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人天不負，三千越甲可吞吳題組訓練：1. 選出字形或注音有誤的一項（）A. 明察秋毫猝不及防漫不經心情不自禁j inB. 鱗次櫛比婦孺皆知根深蒂固如法炮制pcoC. 以身殉職水泄不通莫衷一是潛心貫注qi cnD. 歷歷在目義憤填膺余音繞梁鍥而不舍qi e2.選出字形或注音有誤的一項（）A.矯揉造作ji e 萬惡不赦sh e別出心裁怡然自得B.毛骨悚然s mg頂禮膜拜mo無動于衷世外桃源C.諄諄誘導zh tn 大庭廣眾t mg鞠躬盡

9、瘁名付其實D.氣沖斗牛dm瞠目結舌ch mg天衣無縫語無倫次3. （2006泰州中考）下列句中加點成語使用正確的一項是 （）A. 小說窗的結尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。 B. 陳水扁公然宣布終止“國統會”運作和“國統綱領”適用，無 疑是玩火自焚。 C. 同學之間一定要和諧相處，相敬如賓。 D. 泰州繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。 4. 加點成語使用正確的一項是（）A. 在我國現在的大城市，就業壓力越來越大，找一份穩定的工 作是很多人魂牽夢縈的事。B. 兩位戰友一見面就激動得不可開交，沉浸在血與火中凝成的戰 斗情誼里。C. 汽車向神農架山區奔馳，奇峰易水撲面而來，

10、琳瑯滿目，美不 勝收D. 蘇比掩藏起一文不名的窘境，裝出一副闊大爺的嘴臉，到餐館 混了個肚兒圓，結果被氣紅樂眼珠的老板打得滿地找牙。5. 根據語境，選擇恰當的成語填空。執著的故事不老愚公移山，夸父逐日，（）（守株待兔 精衛填海）；執著的人物不朽一一聞雞起舞的祖逖，（）（臥薪嘗膽 懸 梁刺股）的勾踐，面璧靜修的達摩。執著的是（）（堅持不懈 直言不諱），是（）（艱苦卓絕鍥而不舍），是一支永不休止的進行曲。6. 以“漫不經心”打頭，進行成語接龍（至少四個）。7. 選成語，講故事：下面是出自古代寓言的成語。請任選一個，用境界的語言講述相關故事。拔苗助長掩耳盜鈴 葉公好龍所選成語：相關故事：8. 用兩個

11、成語來評價你所學的一篇文章（可以從思想內涵、人 物塑造、景物描寫、語言運用等方面。）文章： 成語：9. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A. 我國許多城市都建立了食品質量報告制度，定期向社會公布 有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質食品在劫難逃。B. 交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工 藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。C. 只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍 縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩D. 現在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地對 孩子提出過高的要求，其結果常常是弄巧成拙。10. 下列各句中，加點的成語使用不恰當

12、的一句是（）A.這些年每聽到親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其是這 回相濡以沫的老伴遠行，對于我這個年已九十且神經衰弱的老人， 真 像天塌了一樣。B. 這位文學老人被譽為“農民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋 臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發現勞動之樂、 生活之趣 和人性之美。C. 從我國目前的實際情況看，“高薪”不一定能收到“養廉”的 效果，因為貪官污吏本來就是欲壑難填，并不是因為收入維持不了生 計才搞腐敗的。D. 項社會調查顯示，現在很多中學生在學校里見到老師都能親 切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都 不屑一顧。拔高題（選學）1. 年初上海鮮牛奶市場燃起競

13、相降價的烽火，銷售價格甚至低 于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。 成語的意蘊是約定俗 成的，而且大多都有一定的典故如果不仔細辨析，一瞥而過，就容易 造成望文生義的錯誤）2. 館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲 獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。（曲解詞語，望文生義。）3. 古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起 舞者，在歷史上汗牛充棟。（用錯對象，張冠李戴。有些成語有特定 的使用對象，如果把握不準，就容易擴大使用范圍或誤作他用 ）4. 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市 場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。（貶詞褒用）5. 盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。（大詞小用）6. 廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導我們提出了許多建議。（顛 倒尊卑，不知謙恭）（有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞， 只能