1、Unit 2 You must keep the camp clean（一）重點(diǎn)單詞1. hangv.(hung,hung)懸掛，吊hang 一般指把某物懸掛在高處或線上，由此下垂并能夠擺動(dòng)；hang 還可作“吊死, 絞死”解。如：I ll hang the pictures as high as I can.我將盡可能把這些畫掛得高。（二）常考短語1. watch out當(dāng)心，提放2. fall asleep入睡，睡著【辨析】 go to bed, go to sleep, fall asleep, get to sleep（ 1） sleep 強(qiáng)調(diào)“睡覺”這一動(dòng)作，是延續(xù)性動(dòng)詞，可與表示時(shí)

2、間段的狀語連用。如：Did you sleep welllast night？昨晚你睡得好嗎？（ 2） go/getto sleep 指“睡著、入睡”。go to sleep 強(qiáng)調(diào)“入睡”這個(gè)動(dòng)作。如：He was so tiredthathe went to sleep soon.他很累，不久就睡著了。（ 3） fall asleep與 go /get to sleep同義，但fall asleep側(cè)重“無意識地入睡、不想入睡而入睡”的含義。如：He was just falling asleep when there was a loud knock at the door.他剛睡著，就有

3、人使勁敲門。（ 4） be asleep表示“睡著”的狀態(tài)。如：The baby is fast asleep孩子睡得很香。（ 5） go to bed意為“就寢、上床睡覺”，著重指上床準(zhǔn)備睡覺的動(dòng)作。一般說來，是go to bed在前，然后才 go /get to sleep或 fall asleep。如：He usually goes to bed at ten oclock and goes tosleep /falls asleep five minutes afterwards.他通常十點(diǎn)鐘就寢，五分種后入睡。 . 根據(jù)句意及所給漢語提示，完成下列單詞。11.The wounded

4、man was covered with(血跡 ).2.Would you like some wine or something(軟的 )?3.I vebeen wondering where to(掛 ) my new picture.4.Before it get dark the camper put up their(帳篷 ) in a field.5.The boy jumped up in surprise at the(突然的 ) noise. . 根據(jù)所給漢語完成下列句子，每空一詞。1. 小心 ! 汽車來了。_ _! Theres a car coming.2. 他們在樹林邊

5、緣搭起帳篷。They _ _ tents on the fringes of the woods.3. 留下他孤苦伶仃一個(gè)人，沒人照顧。He was left alone, with _ _ to look after him.4. 一些人伸出手去觸摸這些名字。Some _ _ and touch the name.5. 我看到她朝銀行走去。I _ _ _ _ the bank. . 口語運(yùn)用。A: You must be really excited about leaving for America tomorrow, Li Ping!B: Yeah.(1)A: Nervous about

6、 what?B: I dont know many of the customs and manners in the USA.(2)A: Sure.B:(3)A: Well,it s importantto be on timewhen youre invitedfordinner.(4)Americans expecttheir guests to be on time.B: Then how long may I stay there?A: (5) Or you seem to have come only for the meal. When your friends seem to

7、be gettingtired and running out of things, its time to leave. The next day, call or write a thank-younote to say how much you enjoyed the evening.2A. Its good to stay at home for you.B. Its impolite to arrive late.C. Could you give me a hand?D. What rules do they have in America?E. B ut I m a bit ne

8、rvous.F. You re supposed to leave before the meal.2. in the middle of在中間3. look out of從向外看4. put up建造，張貼5. tidy up整理，收拾6. make noise制造噪音7. above all除了上面的（三）核心句型1. The baby bear looked up, and ran towards me.熊寶寶抬起頭, 向我跑過來。（ 1） look up仰視；看望；查閱代詞作賓語時(shí)要放在look 和 up 之間。如：The girl was so short that she had

9、to look up to her younger sister.小女孩個(gè)子太矮，只好仰著頭看她的妹妹。（ 2） towards是介詞，意為“往，向；朝方向”。如：They drove towards the beach.他們駕車朝海灘開去。I saw her walking towards the bank.我看到她朝銀行走去?！就卣埂拷樵~to 的用法歸納 ( 表示時(shí)間 ) 到 ,直到 ,在到來之前,離He wrote from morning to night.他從早到晚寫東西。 ( 表示方向 )朝,往,通向He turned to his companion before he repl

10、ied.他轉(zhuǎn)身朝向他的伙伴然后回答。 （表示狀態(tài)）緊貼著,緊靠著 ,對著The two lovers danced cheek to cheek.那對情侶臉貼著臉跳舞。 （表示對象）對,對于 ,對來說What will Doris say to it?對此事多麗絲將怎么說呢?3 （表示方位）在方向 方位 ,處于順序Scotland is to the north of England.蘇格蘭在英格蘭之北。 . 單項(xiàng)填空。() 1. Her house is near a factory. Oh, it _ be very noisy.A. needB. cantC. must() 2. _ w

11、ent hiking last weekend because of the bad weather.A. SomeoneB. No oneC. Everyone() 3. Must I return the book this week? No, you _. You can _ it for 20 days.A. mustn t; keepB. needn t; borrowC. needn t; keep() 4.Can you go to see a film with us this evening?Sorry, I can t. I _ take care of my little

12、 brother at home because my mother is ill.A. have toB. mayC. would() 5. When I walked past the park, I saw some old people _ ChineseTaiji.A. doB. didC. doing . 完形填空。Latchkey KidsAre you home onlyyourselfafterschool?No one knows how many1arehome afterschooland no parents at home, but they know the2is

13、 in the millions(百萬 ). Kids who take care ofthemselves are sometimes3“l(fā)atchkey ” kids.This nickname got its start in the 1940s,4World War II. The men were away at war,so man y women had to take jobs in factories to5the country going. With both parents away,lotsof kidswent back to a6mans home aftersc

14、hool.Latchkeykidswore a house key aroundtheir7and this key opened the front door or latch.Today, its common for8parents to work or for kids to live with just one parent,4so a new group of kids is spending9 no one with them after school. Many schools now haveafter-school activities, 10some dont, and

15、in some cases, families may not be able to payfor the more money.() 1. A. parentsB. teachersC. kids() 2. A. numberB. peopleC. teenagers() 3. A. madeB. gaveC. called() 4. A. beforeB. duringC. after() 5. A. keepB. makeC. let() 6.A. fewB. littleC. no() 7.A. necksB. armiesC. legs() 8.A. allB. bothC. som

16、e() 9.A. sometimeB. sometimesC. some time() 10. A. butB. andC. or（一）重點(diǎn)單詞1. stilladj .靜止的，柔軟的The room was still at the end of the speech.演講結(jié)束的時(shí)候，房間里寂靜無聲?！颈嫖觥?still, quiet, silent和 calmstill， quiet ， silent， calm 都可以表示“靜”的意思，但它們各自的側(cè)重點(diǎn)有所不同：（ 1） still指“靜止的，寂靜的”，側(cè)重于完全不動(dòng)或完全無聲響，帶有感情色彩。still可以用來說人“不動(dòng)”或人“不好動(dòng)

17、”。如：All sounds are still.萬籟俱寂。Keep still while I take photos of you.我為你拍照時(shí)，請勿動(dòng)。（ 2） quiet側(cè)重指由于無騷擾而產(chǎn)生的“安靜，無動(dòng)靜，無聲響”，或心里沒有煩惱、焦慮。如：They lived a quiet life in the countryside.他們在鄉(xiāng)村過著寧靜的生活。（ 3） silent指“寂靜的”、“無聲的”或“聲音極小”；也指人“沉默不語”，“不發(fā)出響聲”。如：The children went out, and the room was silent.孩子們都出去了，房子變得寂靜無聲。5（

18、 4） calm 指天氣、海洋的“風(fēng)平浪靜”，還可指人的心情“平靜”、態(tài)度“安詳”。如：The doctor did what he could to make the girl calm.醫(yī)生盡力讓那女孩平靜下來。比較：Keep still.（=Dont move. ）Keep calm. （=Dont be excited.）Keep quiet.（=Keep silent.） . 根據(jù)句意及所給漢語提示，完成下列單詞。從方框中選擇適當(dāng)?shù)亩陶Z，并用其正確形式填空。no onefall asleeplook out of play with put ptidy upgo to sleeplo

19、ok upabove allreach out1.We shouldthe place before we move in.2.What a child should do,is to do well in his studies.3.If youfire, you ll get burnt in the event.4.I see nothing today. I cannot sit up tothe window.5. wants to work with someone like that.6.Sheher umbrella and walked off.7.The mother pa

20、tted the little girl to make her.8.Iand see the Soviet flag on the moon.9.The first night youll stay up late, but youllright away.10. Sometimes I see him in a dream, and Ito grasp himbut he is not there. . 短文填空。根據(jù)短文內(nèi)容，用方框中所給詞的正確形式填空，使短文完整、正確。foryoubegoodcarefuldoshouldeverfriendtrueMiddle school is

21、going to use a new way to decide who the1students are in your class.The top students wont only have high marks. They will also be kids who dont dye (染) theirhair, smoke or drink. Here2some of the new rules.Tell the3 . Have you ever copied someone else s work on an exam? Don t do it again!6If you hav

22、e played computer games for two hours in your room, dont tell your parents you have_4_ homework.Do more at school. Good students love animals and care for other people. You should learnmore about animals and try to protect them. Be5to other people. Try to think of others,not only yourself.Be open to

23、 new ideas. Have you6thought that people could live on the moon? You _7_welcome new ideas, because they make life better for everyone.Protect8 . Ifyou have to go home late,you shouldletyour parentsknow. Use the Internet9. The Internet can be very useful for your studies. But some things on the Inter

24、net arentgood10kids, so try to look at Websites that are good for you...9.10.7820XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)

25、方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作

26、精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在

27、總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期

28、高中英語教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升二主要工作及活動(dòng)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式

29、，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范

30、課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次?？肌㈤喚怼⒃u卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān) 持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為

31、根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力

32、量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng) ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。、 加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式 多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué) 生的綜合實(shí)踐 能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確

33、保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式 ”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。、為了提高教學(xué)質(zhì)量， 促成新教師迅速成長， 年教齡新教師每一學(xué)期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課

34、的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真

35、學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和 xx年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說

36、明的具體要求，針對性要強(qiáng)。根據(jù) 新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。四、教學(xué)安排1.每周課時(shí)，本學(xué)期共 21周，約課時(shí)。月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。月底提供全冊書的練習(xí)題一套，僅供參考使用。4.本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師

37、及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。中學(xué) 學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初二物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃201年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本201學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃20X年體育活動(dòng)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X年高一歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X 20X學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2019年春學(xué)期課題研究計(jì)劃研究目標(biāo)、在四年級科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深 入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生 命世界”主題 單元探究活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究，重點(diǎn)是對呼吸和血液循環(huán)、它們是怎樣延續(xù)后代的這兩個(gè)單元的探究活動(dòng)進(jìn)行重構(gòu)，尋找出更切 合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探究活動(dòng)

38、。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中提煉出一定的教學(xué)策略。、對前一階段的研究情況進(jìn)行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實(shí)驗(yàn)方案，提高研究的有效性。、在研究過程中實(shí)施探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的成果分析，并撰寫研究報(bào)告。、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計(jì)、研究課、教學(xué)隨筆、論文等）、做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。研究措施：、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺。課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個(gè)較好的交流平臺，同時(shí)也為后期研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時(shí)上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。

39、、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫出心得體會(huì)，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。、參加市課題組教師專題會(huì)議，落實(shí)課題的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清醒認(rèn)識到自我實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個(gè)人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開展研究實(shí)驗(yàn)。、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價(jià)值的課例、論文、改進(jìn)意見等等。、寫教案分析，在深思中推動(dòng)課題研究01年春季學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生的基本情況分析：全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生

40、由于反映要 慢一些，學(xué)習(xí) 方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo) ，加之缺乏學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā) 言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的 實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。 第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提三、教