1、班會我們是一家人每月各班都要設計黑板報，布置教室。每月各班都要設計黑板報，布置教室。 我想為了速度和質(zhì)量我想為了速度和質(zhì)量 高，每位同學都應高，每位同學都應出一份力，為板報組同學搜查資料出一份力，為板報組同學搜查資料。在設計墻報室，同學們可以制作一些在設計墻報室，同學們可以制作一些手抄報，寫一些小文章或畫一些漫畫，手抄報，寫一些小文章或畫一些漫畫，裝飾班級文化墻。裝飾班級文化墻。我們可以營造一個優(yōu)美和諧、豐富多彩的文化環(huán)我們可以營造一個優(yōu)美和諧、豐富多彩的文化環(huán)境，以陶冶同學們的心靈境，以陶冶同學們的心靈 。我覺得形式多種多樣，。我覺得形式多種多樣，可以設立可以設立“圖書角圖書角”、“趣聞角趣

2、聞角”、“新聞天新聞天地地”、“我的座右銘我的座右銘” 等，設立等，設立“圖書角圖書角”可以可以讓學生把自己喜歡的書拿回教室讓同學們互相傳讓學生把自己喜歡的書拿回教室讓同學們互相傳閱。閱。 我們可以建立我們可以建立“新聞天地新聞天地” 是大家更多的是大家更多的了解實時政治，新聞。了解實時政治，新聞?！拔业淖毅懳业淖毅憽?可以收集可以收集學生的座右銘寫上去，激勵每位同學發(fā)奮學習。學生的座右銘寫上去，激勵每位同學發(fā)奮學習。 營造良好的氣氛，催人奮發(fā)，促人向上，使全班營造良好的氣氛，催人奮發(fā)，促人向上，使全班同學在優(yōu)良的班級環(huán)境文化熏陶下茁壯地成長。同學在優(yōu)良的班級環(huán)境文化熏陶下茁壯地成長。從身

3、邊的小事做起，從保護從身邊的小事做起，從保護班級的衛(wèi)生做起班級的衛(wèi)生做起 當大家看當大家看見紙屑、雜物是應及時撿起，見紙屑、雜物是應及時撿起，是我們的班級更整潔。我們是我們的班級更整潔。我們要保護班級文化墻、板報，要保護班級文化墻、板報，讓我們的班級更美麗讓我們的班級更美麗 。 是的，課堂上我們開展的小組合作學習，這些不是團結協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？ 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結同學的一個基礎。 一家人的我們，應學會相互信任，相互尊重，一家人

4、的我們，應學會相互信任，相互尊重，相互關心，相互愛護。在同學有困難的時候，相互關心，相互愛護。在同學有困難的時候，我們不能袖手旁觀，要盡自己最大的力量幫助我們不能袖手旁觀，要盡自己最大的力量幫助他。班干部們是這個大家庭中的領導者，要善他。班干部們是這個大家庭中的領導者，要善于發(fā)現(xiàn)班級中的問題，協(xié)助老師解決問題，使于發(fā)現(xiàn)班級中的問題，協(xié)助老師解決問題，使每位同學感到溫暖，這樣可以激勵并陶冶我們每位同學感到溫暖，這樣可以激勵并陶冶我們的身心，使同學們在溫馨的環(huán)境下學習。的身心，使同學們在溫馨的環(huán)境下學習。學生的主要任務是學習，而學習成績的優(yōu)劣，除了個人主觀努力，同學之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。全體學生相互切磋，相互啟發(fā)，相互激勵，互幫互學，取長補短，可以 增強我們同學之間的合作意識，以便我們共同提高。我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待 我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐 我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼 我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望 我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享 我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱 我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大 我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家 因為我們是一家人 相親相愛的一家人 有緣才能相聚 有心才會珍惜 何必讓滿天烏云遮住眼睛 因為我們是一家人 相親相愛的一家人 有福就該同享 有難必然同當 用相知相守