1、幼兒小班音樂教案春天作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒小班音樂教案春天，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒小班音樂教案春天1活動目標：1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。2. 根據歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。3. 體驗表演的快樂。活動準備：1.課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。2.春天的圖片。活動過程：1，談話導入。（1）引導幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發(fā)芽綠了，小動物們出來了。師：在公園你看到了什么？小樹

2、變成了什么顏色？（2）總結幼兒體驗的經驗，引出歌曲。2.學唱歌曲。（1）教師邊范唱歌曲邊根據歌詞有序地出示圖片。（2）教師帶領幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。（3）幼兒輕聲跟唱。提示：引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。3.歌表演。（1）鼓勵幼兒邊唱根據歌詞的意思表演動作。（2）幼兒自由進行唱編表演。小班音樂教案：小鴨小雞（唱唱做做）活動目標：1.感受歌曲旋律，了解歌曲內容，唱準休止符。2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準備：小雞、小鴨絨毛玩具若干。活動過程：1.節(jié)奏練習。（1）出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模

3、仿其叫聲。 師：小雞怎么叫？小鴨怎么叫？（2）按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲，感受休止符。2.學唱歌曲。(1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞。(3）幼兒跟唱,注意唱準休止符 。(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,一邊表演 。3.歌表演、( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據歌詞內容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進行創(chuàng)編表演。(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演。幼兒小班音樂教案春天2教學思路：“關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態(tài)度，倡導學生主動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感

4、興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程（）通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學生的學習興趣、激發(fā)學生熱愛大自然的熱情。本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮迭起。教學目標：1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。2、喜歡聆聽樂曲郊外去、野蜂飛舞。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現音樂的變化。3、能自然、有表情地演唱歌曲春天來了。有創(chuàng)造性地用動作來表現歌曲，主動用歌

5、聲、動作來表現對春天美好向往的情感。4、通過音樂學習來認識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關注環(huán)保的情感。教學重點：1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲春天來了。2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現音樂中的快慢、強弱變化。教學難點：引導學生在音樂中感受、體驗和表現春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學習活動。激發(fā)熱愛大自然、關注環(huán)保的.情感。教具準備：音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎章等教學方法：聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現法、游戲法、討論法等。教學過程（）設計表：教學環(huán)節(jié)教學步驟設計意圖一、情境導入（說說看看）1聽音樂春之聲圓舞曲進入教室。師

6、生問好。2“說說”師：學生們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：春天美嗎？生：美！師：你們能說說春天有些什么漂亮的景色嗎？（學生自由說出春天的各中景色）3“看看”師：在漂亮春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片（播放本班學生去春游的相片和一些春天的美景圖）創(chuàng)設春天的情境，讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。播放學生自己去春游的照片，這樣從貼近學生生活的內容出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣。學生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。幼兒小班音樂教案春天3【活動目標】1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。2、萌發(fā)對春天喜愛的情感。【活動準備】各種小

7、動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。【活動過程】一韻律活動：春天1、帶領幼兒在春天的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字1、教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？2、引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做春天三、新授歌曲1、教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？2、教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；3、教師邊指圖片邊清

8、唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；4、教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節(jié)奏的朗誦12遍；5、在春天的伴奏下，幼兒做歡快動作。【活動延伸】建議帶領孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作模仿。活動開始天氣真正好！我做興奮狀對孩子們說：“今天，太陽公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽公公進不來啊（轉為無奈狀）？”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了！”來到戶外，和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。幼兒小班音樂教案春天4（唱唱創(chuàng)創(chuàng)）1師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學習一首日本歌謠春天來了。（播放歌曲范唱）2學唱歌曲

9、A隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。B隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。C按節(jié)奏讀歌詞。D聽唱歌曲。3唱唱創(chuàng)創(chuàng)鼓勵學生創(chuàng)編動作來表現歌曲。4課外延伸、環(huán)保教育師：學生們學會了這首日本歌曲春天來了，關于春天的音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給學生們帶來了另外一段有關春天的音樂，音樂里有一個動人的故事（播放動畫片段）師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護大自然中的花草樹木、主動照顧森林里的小動物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。請學生們說說，我們應該怎樣學習她什么？我們應該怎樣做？（學生自由討論、回答）學唱歌曲的步驟，體現了音樂以“聽”為本的原則，先讓學生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如聽音樂

10、拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學唱歌曲。歌曲學會后，引導學生有創(chuàng)造性地用動作表現歌曲，進一不培養(yǎng)學生的審美情趣。歌曲學習后，動畫片段的欣賞，是教師精心設計的課外音樂欣賞的延伸。讓學生聽賞課外有關春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。四、鼓勵評價課堂小結1讓學生互相討論、評價自己在音樂活動中的表現，評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎章。2師：今天，我們在音樂中感受到了春天的美好，希望學生們都能做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。教師根據學生參與音樂活動的態(tài)度、積極性，評價以鼓勵為主。幼兒小班音樂教案春天5一、活動內容：春天二、活動要求：引導幼兒用節(jié)奏動作來表現歌曲的情緒。通過

11、肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優(yōu)美的旋律。三、活動準備1 春天的背景掛圖一張、磁帶2 太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張四、活動過程1 談話或引出歌曲“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”放（放春天的音樂）2 復習歌曲春天師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片3 師提問，啟發(fā)引導動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏（ 1 ）小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。（ 3 ）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。”（ 4 ）讓幼兒與客