1、環境監測電子教案目錄1、環境監測的定義與發展22、環境標準及水污染監測概述43、水樣的采集保存和預處理74、水質物理指標檢驗及部分金屬化合物的測定105、水質其他金屬化合物及非金屬無機物的測定126、水質有機污染物綜合指標的測定147、特定有機污染物、水質底質監測和活性污泥性質的測定168、大氣污染基本知識和空氣污染監測方案的制定199、空氣樣品的采集方法和采樣儀器2110 、氣態和蒸氣態污染物的測定2411 、空氣污染指數的計算及顆粒物的測定、降水監測2612 、污染源監測和標準氣體的配制2813 、固體廢物監測3014 、土壤污染監測3315 、環境污染生物監測3516 、噪聲污染監測37

2、17 、環境監測質量保證內容及監測數據的統計處理4018 、實驗室質量保證及標準分析方法4219 、環境監測標準物質、環境監測管理和環境質量圖4420 、環境自動監測技術4621 、簡易監測和突發性環境污染事故的應急監測491、環境監測的定義與發展一、授課題目：環境監測的定義與發展二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生了解當前的環境污染問題的產生，掌握環境監測的定義以及它在環境科學中的地位，明確環境監測的目的分類特點及作用，了解環境監測的發展以及常用的監測技術。三、教學意義環境監測是環境科學的一個重要分支學科。掌握環境監測的目的分類特點，根據污染特點、分布情況和環境條件，追蹤尋找污染源、提供污

3、染變化趨勢，為實現監督管理、控制污染提供依據。這對學生今后學習各種環境要素的監測技術起到很好的基礎作用。四、教學重點環境監測的定義環境監測的目的和分類環境監測技術的發展五、教學難點環境監測與環境分析的區別環境優先監測六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）環境與環境污染環境與環境質量環境污染與污染源環境污染的類型（二）環境監測的定義（三）環境監測的目的與分類環境監測的目的環境監測的分類（四）環境監測特點與技術概述環境監測的發展環境污染的特點環境監測的特點環境監測技術概述環境優先污染物與優先監測八、講授方法（一）環境與環境污染1. 關于環境污染與污染源聯系最近發生的一系列環境污染事件及環境污染等

4、熱點問題提出當前環境面臨的狀況，比如：松花江污染事件、太湖流域污染事件2. 環境污染的類型闡述不同環境污染分類方法，闡明該分類方法對于從事環境監測工作的意義，分類方法如：按環境要素分類、按污染源分類、按污染物性質分類、按污染物生成過程分類、按污染物的分布范圍、按污染方式。重點要學生理解分類方法對后續教學中環境監測的取樣，保存及分析方法的選擇具有一定的指導意義。（二）環境監測的定義通過不同環境監測相關教材對環境監測的定義的確定來理解環境監測的實質。從講解環境監測與環境分析的區別讓學生理解環境監測所包含的內容更為廣泛。從講解環境監測的過程讓學生了解環境監測工作的全面性和準確性。（三）環境監測的目的

5、與分類1. 環境監測的目的從根據環境質量標準，評價環境質量到保護人類健康、保護環境、合理使用自然資源、制訂環境法規、標準、規劃等服務逐步講解環境監測的目的。2. 環境監測的分類對環境監測的分類：監視性監測、特定目的監測、研究性監測分別舉例闡述，如監視性監測（對某一河域長期的質量監測）、特定目的監測（污染事故監測松花江流域污染事故監測）、研究性監測（污染排放標準制定的監測）等。（四）環境監測特點與技術概述1. 環境監測的發展和環境監測技術概述通過介紹環境監測的發展和特點，使學生更為了解環境監測在環境科學中的地位和作用，通過環境監測技術概述使學生了解環境監測技術的發展和今后的趨勢，舉例說明當今環境

6、監測技術發展的動態和研究熱點，如：生物監測技術。2. 環境優先污染物與優先監測重點講解環境優先污染物與優先監測，指出環境優先監測在國外的發展及其重要性，進而講解中國環境優先污染監測的發展。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：環境與環境污染：用時20分鐘，其中環境與環境質量5分鐘，環境污染與污染源6分鐘，環境污染的類型9分鐘。環境監測的定義：用時10分鐘環境監測的目的與分類：用時25分鐘，其中環境監測的目的10分鐘，環境監測的分類15分鐘環境監測特點與技術概述：用時35分鐘，其中環境監測的發展5分鐘，環境污染的特點5分鐘，環境監測的特點5分鐘，環境監測技術概述10分鐘，環境優先污染物與

7、優先監測用時10分鐘十、課件演示：（略）十一、作業（1）環境監測的主要任務是什么？（P291）（2）環境監測和環境分析有何區別？（P293）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社2、環境標準及水污染監測概述一、授課題目：環境標準及水污染監測概述二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生掌握環境標準的作用以及制定環境標準的原則，并了解部分環境標準。了解我國水質污染狀況及水質監測方法，掌握有關水質監測方案的制定方法和原則。三、教學意

8、義環境標準是政策、法規的具體體現。掌握環境標準，使學生理解環境標準既是環境保護和有關工作的目標，又是環境保護的手段。掌握水質監測項目和分析方法對今后學習和工作的開展具有明確的指導意義。四、教學重點制訂環境標準的原則水質監測項目地面水質監測方案的制定五、教學難點制訂環境標準的原則六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）環境標準環境標準的作用環境標準的分類和分級制定環境標準的原則部分環境標準（二）水質污染與監測水資源與水質污染水質監測的對象和目的監測項目水質監測分析方法污染物形態分析（三）水質監測方案的制定地面水質監測方案的制定地下水質監測方案的制定水污染源監測方案的制定八、講授方法（一）環境標準

9、1. 環境標準的作用從實際工作中環境標準對環保工作的指導為切入點，介紹環境標準的作用，使學生了解環境標準在環境保護工作中的地位。2. 制定環境標準的原則從目前國家積極制定與修正各項環境標準的工作展開講述制定環境標準的原則，使學生了解環境標準的制訂要充分體現科學性和現實性相統一，才能既保護環境質量的良好狀況，又促進國家經濟技術的發展。（二）水質污染與監測針對當前人們普遍關注的水污染問題，讓學生了解當前水質污染面臨的嚴峻形式及保護水資源的重要性；以不同水體為例介紹各類水體的常規監測項目和非常規監測項目；介紹水體監測中常用的監測方法，重點讓學生掌握水質監測中常用的分析方法，理解在選擇分析方法時所要遵

10、循的原則。（三）水質監測方案制定以地面水水質監測方案為例，介紹水質監測方案制定的過程。使學生了解制訂時須首先明確監測目的，然后在調查研究的基礎上確定監測項目，布設監測網（點），合理安排采樣頻率和采樣時間，選定采樣方法和分析測定技術，提出監測報告要求，制定質量控制和保證措施及實施計劃等。在講解河流監測斷面設置和采樣點的確定時，用生動的Flash動畫介紹各種監測斷面的設置和采樣點的確定原則。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：環境標準：用時40分鐘，其中環境標準的作用10分鐘，環境標準的分類和分級5分鐘，制定環境標準的原則15分鐘，部分環境標準10分鐘。水質污染與監測：用時25分鐘，其中

11、水資源與水質污染5分鐘，水質監測的對象和目的3分鐘，監測項目5分鐘，水質監測分析方法10分鐘，污染物形態分析2分鐘。水質監測方案的制定：用時25分鐘，其中地面水質監測方案的制定18分鐘，地下水質監測方案的制定4分鐘，水污染源監測方案的制定3分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）制訂環保標準的原則是什么？是否標準越嚴越好？（P298）（2）怎樣制訂地面水體水質的監測方案？以河流為例，說明如何設置監測斷面和采樣點？（P1412）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦

12、編著2005年（第二版）中國環境科學出版社3、水樣的采集保存和預處理一、授課題目：水樣的采集保存和預處理二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生掌握水樣的采集保存方法及水樣預處理方法，包括水樣的消解和富集與分離（氣提、頂空、蒸餾、萃取、吸附、離子交換和共沉淀法）。三、教學意義水樣的采集和保存是取得準確監測結果的前提，而且環境水樣所含組分復雜，并且多數污染組分含量低，存在形態各異，所以在分析測定之前，往往需要進行預處理。通過學習水樣的采集保存和預處理方法的學習，使學生在今后工作學習中掌握常規的水樣保存和預處理方法，對于實際工作的開展具有較好的指導意義。四、教學重點水樣的保存水樣的富集與分離五、教學

13、難點水樣的保存萃取法離子交換法六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）水樣的采集和保存水樣的類型水樣的采集流量的測定水樣的運輸和保存（二）水樣的預處理水樣的消解水樣的富集與分離八、講授方法（一）水樣的采集和保存1. 水樣的類型介紹三種不同的水樣類型，重點突出個水樣類型在什么情況下適用。2. 水樣的采集從地表水的采集出發，介紹采樣前的準備及采樣方法、采樣容器，進而推廣到地下水、廢水樣的采集，并根據各種采集分析項目提出采集水樣的注意事項。3. 流量的測定分別介紹地表水和廢水的流量測定方法與儀器，并介紹部分實際工作中應用的流量計的使用范圍和注意事項。4. 水樣的運輸和保存重點突出水樣運輸中注意的事項

14、以及常規監測項目的保存方法。并舉水樣保存的具體實例，分析保存的重要性以及方法選擇的原理。（二）水樣的預處理1. 水樣的消解首先介紹水樣預處理的重要性，重點介紹水樣的濕式消解，以及如何選擇酸來消解水樣，并強調適用濕式消解時的注意事項；簡單介紹干灰化法。2. 水樣的富集與分離介紹各種富集分離方法，（氣提、頂空、蒸餾、萃取、吸附、離子交換和共沉淀法），著重講解原理以及適用的情況；重點介紹萃取法和離子交換法。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：水樣的采集和保存35分鐘，其中水樣的類型6分鐘，水樣的采集6分鐘，流量的測定8分鐘，水樣的運輸和保存15分鐘。水樣的預處理55分鐘，其中水樣的消解15

15、分鐘，水樣的富集與分離40分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）水樣有哪幾種保存方法？試舉幾個實例說明怎樣根據被測物質的性質選用不同的保存方法。（P1414）（2）25C時，Br2在CC14和水中的分配比為29.0,試問：（1）水溶液中的Br2用等體積的CC14萃取；（2）水溶液中的Br2用1/2體積CC14萃取；其萃取率各為多少？（P1417）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社4、水質物理指標檢驗及部分金屬化合物的

16、測定一、授課題目：水質物理指標檢驗及部分金屬化合物的測定二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生了解掌握水質物理指標（水溫、色度、濁度、殘渣、電導率等）和金屬化合物（鋁、汞、鎘等）的測定原理和方法。三、教學意義水質物理指標與水質污染的狀況有密切的關系，另外，受“三廢”污染的地面水和工業廢水中有害金屬化合物的含量明顯增加，掌握水質物理指標和金屬化合物的測定對保護水質污染及人體健康有重要的作用。四、教學重點雙硫腙分光光度法冷原子熒光法原子吸收法五、教學難點原子吸收法極譜法六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）水質物理指標檢驗水溫臭和味色度濁度透明度殘渣礦化度電導率氧化還原電位（二）金屬化合物的測定

17、鋁汞鎘八、講授方法（一）水質污染指標本節水質污染指標主要從其所反映出的水體污染狀況的意義出發，介紹各種指標監測的方法。（二）金屬化合物的測定本節是水質污染監測的重點，首先用污染實例讓學生了解這些監測項目的監測意義，我們將重點講解汞污染監測中的冷原子吸收法和冷原子熒光法以及雙硫除分光光度法、鎘污染監測的原子吸收法和陽極溶出伏安法，重點突出其在金屬化合物監測的適用性，進而推廣到所有金屬化合物的測定，從方法的原理到監測儀器的構造原理逐步展開講解。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：水質物理指標檢驗30分鐘，其中，色度、電導率、殘渣各4分鐘，水溫、臭和味、濁度、透明度、礦化度、氧化還原電位各

18、3分鐘。金屬化合物的測定60分鐘，其中鋁10分鐘，汞20分鐘，鎘30分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）冷原子吸收法和冷原子熒光法測定水樣中汞，在原理和儀器方面有何主要相同和不同之處？（p14112）（2）說明用原子吸收分光光度法測定金屬化合物的原理。用方塊圖示意其測定流程。（p14113）（3）用標準加入法測定某水樣中的鎘，取四份等量水樣，分別加入不同量鎘溶液（加入量見下表），稀釋至50mL,依次用火焰原子吸收法測定，測得吸光度列于下表，求該水樣中鎘的含量。（p14114）編號水樣量（mL）加入鎘標準溶液（10（ig/mLmL數吸光度12000.04222010.08032020.11

19、642040.190十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編？2004年？化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社5、水質其他金屬化合物及非金屬無機物的測定一、授課題目：水質其他金屬化合物及非金屬無機物的測定二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生掌握其它金屬化合物（銘、鋅、鉛等）和非金屬無機物（酸度和堿度、pH、DO、氟化物、氟化物、含氮化合物、硫化物等）的測定原理和方法。三、教學意義非金屬無機物測定項目往往是水體監測中的必測項目，掌握非金屬無機物的測定對于環境水體污染程度的確定

20、具有較強的實際意義。四、教學重點銘的測定溶解氧的測定含氮化合物的測定五、教學難點氧電極法測定溶解氧離子選擇電極法測定氟化物六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）其它金屬化合物的測定鉛銅鋅鉻砷其它金屬化合物（二）非金屬無機物的測定酸度和堿度pH值溶解氧（DO）氰化物氟化物含氮化合物硫化物磷八、講授方法（一）其它金屬化合物的測定首先用各類金屬污染實例讓學生了解這些監測項目的監測意義，由上節講到的各類測定金屬化合物的普遍應用方法推廣到其它金屬化合物的測定。（二）非金屬無機物的測定同樣由各類非金屬無機物的測定的意義出發，重點講解各類指標的測定原理和方法，以及測定過程中的注意事項，涉及到的儀器方法重點

21、講解原理及儀器組成、工作原理。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：其它金屬化合物的測定30分鐘，其中鉛4分鐘，銅4分鐘，鋅4分鐘，鉻8分鐘，砷8分鐘，其它金屬化合物2分鐘。非金屬無機物的測定60分鐘，其中酸度和堿度5分鐘，pH值5分鐘，溶解氧（DO）10分鐘，氰化物6分鐘，氟化物10分鐘，含氮化合物15分鐘，硫化物6分鐘，磷3分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）怎樣用分光光度法測定水樣中的六價鉻和總鉻？（P141-17）（2）怎樣采集測定溶解氧的水樣？說明電極法和碘量法測定溶解氧的原理。怎樣消除干擾？兩種方法各有什么優缺點？（P142-22）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工

22、業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社6、水質有機污染物綜合指標的測定一、授課題目：水質有機污染物綜合指標的測定二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生掌握水體污染的綜合性指標有哪些，掌握水質有機污染物（CODBODTOC揮發酚）的測定原理和方法。三、教學意義水體中除含有無機污染物外，更大量的是有機污染物，它們以毒性和使水中溶解氧減少的形式對生態系統產生影響，危害人體健康。已經查明，絕大多數致癌物質是有毒有機物，所以，掌握有機污染物指標的監測對水質狀況了解和污染

23、物治理非常重要。四、教學重點化學需氧量COD的測定生化需氧量BOD的測定五、教學難點生化需氧量BOD的測定六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）化學需氧量重鉻酸鉀法庫侖滴定法快速密閉消解滴定法或光度法氯氣校正法（二）高錳酸鹽指數（三）生化需氧量五天培養法微生物電極法其它方法（四）總有機碳（五）揮發酚4氨基安替吡林分光光度法溴化滴定法（六）硝基苯類還原-偶氮分光光度法氯代十六烷基吡啶分光光度法（七）石油類重量法紅外分光光度法非色散紅外吸收法八、講授方法本節重點講解各類綜合指標所代表的意義以及測定方法，對化學需氧量和生化需氧量，運用Flash動畫和實驗視頻錄像，深入講解各自的測定過程和注意事項，

24、使學生能夠對測定操作的每一步都能做到掌握和深刻理解。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：化學需氧量25分鐘，高鈕酸鹽指數5分鐘，生化需氧量30分鐘，總有機碳8分鐘，揮發酚8分鐘，硝基苯類6分鐘，石油類8分鐘。十、作業(1)簡述CODBODTODTOC的含意；對一種水來說，它們之間在數量上是否有一定的關系？為什么？(P142-28)(2)高鈕酸鹽指數和化學需氧量在應用上有何區別？二者在數量上有何關系？為什么？(P142-3。(3)下表所列數據為某水樣BOD5測定結果，試計算每種稀釋倍數水樣的BOD5值。(P142-32)編號稀釋倍數取水樣體積(mL)Na2s2O3標準溶液濃度(mol/

25、L)Na2s2O3標液用量(mL)五天A501000.01259.164.33B401000.01259.123.10空白01000.01259.258.76十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編？2004年？化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年(第二版)中國環境科學出版社7、特定有機污染物、水質底質監測和活性污泥性質的測定一、授課題目：特定有機污染物、水質底質監測和活性污泥性質的測定二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生了解特定有機污染物的測定的意義和主要方法，了解水質底質的意義和目的，掌握水體底質

26、監測樣品采集及制備、分解和提取方法。另外，掌握活性污泥性質的測定的意義、原理和方法。通過整章節總結使學生使學生了解水體監測的主要監測項目和方法。三、教學意義特定有機污染物是指那些毒性大、蓄積性強、難降解、被列為優先污染物的有機化合物，其對人體健康的危害也引起的更多關注。水、底質和生物組成了完整的水環境體系。通過底質監測，可以了解水環境污染現狀，追溯水環境污染歷史，研究污染物的沉積、遷移轉化規律和對水生生物特別是底棲生物的影響，并對評價水體質量，預測水質變化趨勢和沉積污染物對水體的潛在危險提供依據。通過活性污泥性質的測定可以掌握水體凈化和污水處理的運行狀況，對環境水污染治理工作具有很好的指導意義

27、。四、教學重點底質監測樣品的分解和提取活性污泥性質的測定五、教學難點底質監測樣品的分解和提取六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）特定有機污染物的測定苯系物揮發性鹵代烴氯苯類化合物揮發性有機物（二）底質監測底質監測的目的和意義樣品采集樣品的制備、分解和提取污染物質的測定（三）活性污泥性質的測定活性污泥中的微生物活性污泥性質的測定八、講授方法（一）特定有機污染物的測定通過介紹特定有機污染物，如苯系物、揮發性有機物對環境污染及人體健康帶來的危害，使學生了解這些特定有機污染物的測定方法和意義，具體內容讓學生自學。（二）底質監測通過對底質監測的目的和意義的介紹，使學生明確底質監測的重要性，聯系水體中

28、的布點方法介紹底質監測布點的方法，重點講解有機污染物的提取，與后面固體廢物樣品和生物樣品的制備提取有一定相關性，從而有助于理解后續章節的理解。（三）活性污泥性質的測定圖文并茂介紹活性污泥中的微生物，通過污水處理廠的實際例子講解，并與水污染控制課程中的內容相結合，使學生掌握活性污泥性質的測定方法及測定的意義。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：特定有機污染物的測定15分鐘。底質監測50分鐘，其中底質監測的目的和意義10分鐘，樣品采集5分鐘，樣品的制備5分鐘，樣品的分解5分鐘，有機污染物的提取20分鐘，污染物質的測定5分鐘。活性污泥性質的測定25分鐘，其中活性污泥中的微生物10分鐘，活性

29、污泥性質的測定15分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）怎樣測定污泥沉降比和污泥體積指數？測定它們對控制活性污泥的性能有何意義？（P14338）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社8、大氣污染基本知識和空氣污染監測方案的制定一、授課題目：大氣污染基本知識和空氣污染監測方案的制定二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生了解空氣污染基本知識，空氣污染物的存在狀態及時空分布特點，掌握空氣污染監測方案的制定，包括采樣點的布設，采

30、樣頻率和采樣時間的確定原則與方法。三、教學意義大氣污染污染監測基本知識的掌握，有助于學生開展大氣污染監測工作，比如根據空氣污染物的存在狀態確定采樣儀器與方法。掌握空氣污染監測方案的制定有助于實際工作中空氣污染監測的開展。四、教學重點空氣中的污染物及其存在狀態監測站（點）的布設五、教學難點空氣中的污染物及其存在狀態六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）空氣污染基本知識大氣、空氣和空氣污染空氣污染的危害空氣污染源空氣中的污染物及其存在狀態空氣中污染物的時空分布特點空氣中污染物的濃度表示方法（二）空氣污染監測方案的制定監測目的調研及資料收集監測項目監測站（點）的布設采樣頻率和采樣時間采樣方法、監測

31、方法和質量保證八、講授方法（一）空氣污染基本知識1. 空氣污染及其危害運用圖片及實例說明當前大氣污染所面臨的嚴峻形勢，通過一系列環境大氣污染事件讓學生了解空氣污染所帶來的危害。2. 空氣中污染物存在狀態及時空分布特點結合環境化學知識，針對空氣污染物的形成及不同存在狀態展開講述，使學生能夠了解空氣的時空分布特點，并且與后續采樣布點的原則相結合講解。3. 空氣中污染物的濃度表示方法舉計算實例講解空氣中污染物的濃度表示方法。（二）空氣污染監測方案的制定通過與水質監測方案的制定相比較，展開講述環境監測方案制定的程序，并根據空氣污染自身特點，講解空氣污染相比于其它環境介質所采取的不同的監測方案，特別是布

32、點原則的確定。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：空氣污染基本知識45分鐘，其中大氣、空氣和空氣污染5分鐘，空氣污染的危害10分鐘，空氣污染源5分鐘，空氣中的污染物及其存在狀態10分鐘，空氣中污染物的時空分布特點5分鐘，空氣中污染物的濃度表示方法10分鐘。空氣污染監測方案的制定45分鐘，其中監測目的5分鐘，調研及資料收集8分鐘，監測項目6分鐘，監測站（點）的布設20分鐘，采樣頻率和采樣時間3分鐘，采樣方法、監測方法和質量保證3分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）空氣中的污染物以哪幾種形態存在？了解它們的存在形況對監測工作有何意義？（P2281）（2）已知某采樣點的氣溫為27C,

33、大氣壓力為100.00KPa用溶液吸收法采樣測定空氣中SO2日平均濃度，每隔4h采樣一次，共采集6次，每次采集30min,采樣流量0.5L/min。將6次氣樣的吸收液定容至50.00mL,取10mL測知含SO22.5ng,求該采樣點空氣在標準狀況下SO2日平均濃度。（P2288）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社9、空氣樣品的采集方法和采樣儀器一、授課題目：空氣樣品的采集方法和采樣儀器二、教學目的通過90分鐘的教學，使學

34、生了解掌握空氣樣品的采集方法以及濃縮富集法（溶液吸收法、填充柱阻留法、濾料阻留法、靜電沉降法等），了解采樣儀器的組成及專用采樣儀器（空氣采樣器、顆粒物采樣器等）的原理及使用。三、教學意義掌握空氣樣品的采集方法以及濃縮富集法以及采樣儀器的組成及專用采樣儀器的原理及使用對開展大氣采樣工作具有指導意義，對大氣污染治理的原理也能有較好的理解。四、教學重點空氣樣品富集采樣法顆粒物采樣器五、教學難點顆粒物采樣器的原理六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）直接采樣法注射器采樣塑料袋采樣采樣管采樣真空瓶采樣（二）富集采樣法溶液吸收法填充柱阻留法濾料阻留法低溫冷凝法靜電沉降法擴散法自然積聚法綜合采樣法（二）采

35、樣儀器組成部分專用采樣器（空氣采樣器、顆粒物采樣器等）（三）采樣效率（四）采樣記錄八、講授方法（一）空氣樣品的采集方法展開講述各種采樣方法的原理及操作方法，并且結合大氣污染控制中的知識進行講解（如靜電沉降法），重點講解其在大氣采樣中的使用范圍，比較各種采樣方法的優缺點，使學生能夠對各種采樣方法做到較好的理解與掌握。（二）采樣儀器結合大氣采樣實際應用的試驗裝置進行講解采樣儀器各組成部分的功能與原理，在顆粒物采樣器講解時，結合大氣污染中的除塵原理進行講解，使學生能夠既理解采樣原理，又能夠對今后學習大氣污染除塵的原理做到較好的理解。（三）采樣效率和采樣記錄針對大氣存在狀態的特殊形式，講解不同存在形式

36、的采樣效率表示和評價方法，強調大氣采樣中的記錄，使學生對實驗記錄的嚴謹性有充分的理解。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：空氣樣品的采集方法55分鐘，其中直接采樣法10分鐘，富集采樣法中溶液吸收法10分鐘，填充柱阻留法10分鐘，濾料阻留法5分鐘，低溫冷凝法5分鐘，靜電沉降法5分鐘，其它方法10分鐘。采樣儀器27分鐘，其中組成部分8分鐘，專用采樣器空氣采樣器4分鐘，顆粒物采樣器15分鐘。采樣效率6分鐘采樣記錄2分鐘十、課件演示：（略）十一、作業（1）直接采樣法和富集采樣法各適用于什么情況？怎樣提高溶液吸收法的富集效率？（P2286）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳

37、玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社10、氣態和蒸氣態污染物的測定一、授課題目：氣態和蒸氣態污染物的測定二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生了解掌握氣態和蒸氣態污染物的測定原理與方法，特別是對大氣常規監測中SO2和NOX的測定原理和過程有很好的理解與掌握。三、教學意義本節是大氣污染監測的重點，也是關于在大氣常規監測中的一些必測項目的內容，掌握本節內容，特別是SO2和NOX的測定原理和過程對進行常規大氣環境監測的開展具有較好的理論指導意義。四、教學重點SO2的測定原理和過程N

38、OX的測定原理和過程五、教學難點定電位電解法測定SO2光化學氧化劑的測定六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）SO2的測定（二）NOX的測定（三）CO的測定（四）光化學氧化劑的測定（五）臭氧的測定（六）氟化物的測定（七）硫酸鹽化速率的測定（八）汞的測定（九）總烴及非甲烷烴的測定（十）VOCSffi甲醛的測定（十一）其它有機污染物質的測定八、講授方法大氣SO2、NOX的測定，結合在實際環境監測工作中進行該項目監測的圖片與錄像進行講解，重點讓學生掌握方法的原理，儀器的操作及應注意的相關事項。有關監測項目結合水質監測中的部分相關性進行講授，讓學生能夠在掌握大氣監測方法的同時，再次掌握水體污染監測的

39、原理。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：SO2的測定15分鐘，NOX的測定20分鐘，CO的測定6分鐘，光化學氧化劑的測定5分鐘，臭氧的測定5分鐘，氟化物的測定7分鐘，硫酸鹽化速率的測定6分鐘，汞的測定7分鐘，總爛及非甲烷爛的測定8分鐘，VOC用口甲醛的測定6分鐘，其它有機污染物質的測定5分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）簡述四氯汞鉀溶液吸收-鹽酸副玫瑰苯胺分光光度法與甲醛緩沖溶液吸收鹽酸副玫瑰苯胺分光光度法測定SO2原理的異同之處。影響方法測定準確度的因素有哪些？（P228-9）（2）簡述用鹽酸萘乙二胺分光光度法測定空氣中NOx的原理。用簡圖示意怎樣用酸性高鈕酸鉀溶液氧化法

40、測定NO2、NO和NOx?（P228-10）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社11、空氣污染指數的計算及顆粒物的測定、降水監測一、授課題目：空氣污染指數的計算及顆粒物的測定、降水監測二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生掌握空氣污染指數的計算方法，掌握顆粒物的測定原理與方法以及儀器的使用，了解大氣降水監測的采樣點布設及降水組分的測定。三、教學意義通過空氣污染指數的計算的學習，可以使學生掌握怎樣去判斷主要環境大氣污染物，顆

41、粒物的測定原理與方法及大氣降水監測的采樣點布設及降水組分的測定的掌握使學生在今后常規大氣顆粒物監測中更好的去開展工作。四、教學重點空氣污染指數的計算顆粒物的測定五、教學難點TSP中污染組分的測定六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）空氣污染指數的計算（二）顆粒物的測定TSP的測定PM10的測定灰塵自然沉降量及其組分的測定TSP中污染組分的測定（三）降水監測采樣點的布設樣品的采集降水組分的測定八、講授方法（一）空氣污染指數的計算通過實例計算使學生掌握如何計算空氣污染指數，并判斷主要的環境大氣污染物。（二）顆粒物的測定重點講解TSP和PM10的測定的意義與方法以及儀器的使用和工作原理；結合水質污

42、染監測講解TSP中污染組分的測定，使學生掌握本節內容的同時，加深對水質監測原理的掌握，特別是對其中有機化合物的提取與分離進行重點講解。（三）降水監測從樣品的采集到測定逐步展開講解，使學生了解降水監測的意義與方法。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：空氣污染指數的計算15分鐘。顆粒物的測定60分鐘，其中TSP的測定10分鐘，PM10的測定15分鐘，灰塵自然沉降量及其組分的測定10分鐘，TSP中污染組分的測定25分鐘。降水監測15分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）假定某地區的TSP日均值為0.35毫克/立方米，SO2日均值為0.155毫克/立方米，NO2日均值為0.060毫克/立

43、方米，計算其空氣污染指數，并判斷主要污染物。（2）怎樣用重量法測定空氣中總懸浮顆粒物（TSP）和可吸入顆粒物（PM10）？（P22915）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社12、污染源監測和標準氣體的配制一、授課題目：污染源監測和標準氣體的配制二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生了解固體污染源監測的目的和要求以及如何進行采樣點的布設和基本狀態參數的測量，重點掌握煙氣濃度和煙氣黑度的測定；掌握流動污染源監測中的測定方法和

44、原理。三、教學意義掌握固體污染源監測有助于今后開展大型工礦企業的大氣污染的監測工作。掌握流動污染源，特別是汽車尾氣的監測，有助于了解城市汽車尾氣的污染狀況，對推進城市汽車污染源的排放具有指導意義。掌握大氣標準氣體的配制，有助于今后研制大氣標準物質，為環境監測及大氣污染控制的科研工作提供幫助。四、教學重點固體污染源監測流動污染源監測五、教學難點煙氣濃度的測定動態配氣法六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）固定污染源排氣監測監測目的和要求采樣點的布設基本狀態參數的測定含濕量的測定煙氣濃度的測定煙塵排放速率的計算煙氣黑度的測定煙氣組分的測定（二）流動污染源監測汽油車尾氣監測柴油車排氣煙度的測定（三

45、）標準氣體的配制靜態配氣法動態配氣法八、講授方法（一）固定污染源排氣監測從監測目的和要求到采樣點的布設，再到參數的測定逐步展開講授，與實際工作中這些參數的測定相結合進行原理到方法的講解，特別是對于煙氣濃度的測定，我們用實際工作中該監測的視頻進行講解，使學生更直觀的了解怎樣在實際工作中開展該項測定及注意事項。（二）流動污染源監測對實際工作中的汽車尾氣監測的開展及注意事項進行講解，使學生掌握其原理與操作方法。（三）標準氣體的配制主要深入講解靜態配氣法和動態配氣法各自的原理及適用情況。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：固定污染源排氣監測53分鐘，其中監測目的和要求2分鐘，采樣點的布設5分

46、鐘，基本狀態參數的測定13分鐘，含濕量的測定5分鐘，煙氣濃度的測定18分鐘，煙塵（或氣態污染物）排放速率的計算2分鐘，煙氣黑度的測定4分鐘，煙氣組分的測定4分鐘。流動污染源監測12分鐘，其中汽油車尾氣監測6分鐘，柴油車排氣煙度的測定6分鐘。標準氣體的配制25分鐘，其中靜態配氣法10分鐘，動態配氣法15分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業P229（1）簡要說明靜態配氣法和動態配氣法的原理，各有什么優缺點？（24）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第

47、二版）中國環境科學出版社13、固體廢物監測一、授課題目：固體廢物監測二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生掌握工業有害固體廢物的定義和分類，固體廢物樣品的采集和制備，固體廢物中有害物質的測定方法。三、教學意義固體廢物對環境的污染越來越引起更多重視，其中對環境影響最大的是工業有害固體廢物和城市垃圾，掌握固體廢物樣品的采集和制備，固體廢物中有害物質的測定方法，對固體廢物污染的控制非常關鍵。四、教學重點危險廢物的定義和分類有害特性的監測方法五、教學難點有害物質的毒理學研究方法六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）工業有害固體廢物的定義和分類固體廢物的定義和分類危險廢物的定義和分類（二）固體廢物樣品

48、的采樣和制備樣品的采集樣品的制備樣品水分的測定樣品pH值的測定樣品的保存（三）有害特性的監測方法（四）生活垃圾和衛生保健機構廢棄物的監測生活垃圾及其分類生活垃圾特性分析熱值的測定方法滲瀝水分析滲瀝實驗垃圾堆場蠅類滋生密度測定衛生保健機構廢棄物的定義、分類和處理（五）有害物質的毒理學研究方法試驗動物的選擇及毒性試驗分類吸入毒性試驗口服毒性實驗魚類毒性試驗八、講授方法（一）工業有害固體廢物的定義和分類通過引用固體廢物污染的實例，結合固體廢物處理與處置工程中所涉及到的固體廢物的定義與分類以及環境控制標準進行詳細講解。（二）固體廢物樣品的采樣和制備結合固體廢物自身特點，講解其具體的采樣與制備過程。（三

49、）有害特性的監測方法結合固體廢物的有害性指標進行講解其有害特性的監測方法。（四）生活垃圾和衛生保健機構廢棄物的監測結合生活垃圾和衛生保健機構廢棄物的特點、危害性及其處理與處置進行講解其監測過程及監測項目。（五）有害物質的毒理學研究方法結合當前環境研究的熱點環境毒理學的知識及研究方法，進行講解。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：工業有害固體廢物的定義和分類10分鐘固體廢物樣品的采樣和制備10分鐘有害特性的監測方法15分鐘生活垃圾和衛生保健機構廢棄物的監測30分鐘，其中生活垃圾及其分類3分鐘，生活垃圾特性分析10分鐘，熱值的測定方法5分鐘，滲瀝水分析15分鐘，滲瀝實驗5分鐘，垃圾堆場蠅

50、類滋生密度測定5分鐘，衛生保健機構廢棄物的定義、分類和處理5分鐘。有害物質的毒理學研究方法25分鐘，其中試驗動物的選擇及毒性試驗分類13分鐘，吸入毒性試驗5分鐘，口服毒性實驗5分鐘，魚類毒性試驗2分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業判斷有害固體廢物的指標有哪些？十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社14、土壤污染監測一、授課題目：土壤污染監測二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生了解土壤的組成和本底值，掌握土壤污染樣品預處理

51、及監測的方法。三、教學意義土壤是植物生長的基地，是動物、人類賴以生存的物質基礎，因此，土壤質量的優劣直接影響人類的生產、生活和發展。土壤污染監測對土壤污染的了解、控制與治理非常關鍵。四、教學重點土壤樣品的預處理五、教學難點土壤樣品采集與加工管理六、教學方式電子課件七、講授內容：（一）土壤基本知識土壤組成土壤的基本知識土壤背景值土壤污染土壤質量標準（二）土壤環境質量監測方案（三）土壤樣品采集與加工管理土壤樣品采集土壤樣品的加工與管理（四）土壤樣品的預處理土壤樣品分解方法土壤樣品提取方法凈化與濃縮（五）土壤污染物的測定八、講授方法（一）土壤基本知識結合環境科學及環境化學中所涉及到的土壤的基本知識講

52、解，舉實例使學生了解當前土壤污染的現狀以及所造成的危害。（二）土壤環境質量監測方案結合土壤自身特點，講解其具體的監測項目、布點的過程。（三）土壤樣品采集與加工管理結合土壤的類型及土層結構講解其樣品采集的時間、頻率及注意事項和樣品的加工處理過程。（四）土壤樣品的預處理根據預欲測組分的不同，分別講解其不同的預處理方法及提取、凈化、濃縮方法。（五）土壤污染物的測定結合水質污染中有關監測項目的監測方法，講解其監測方法原理及注意事項。九、時間分配本堂課全部用時90分鐘，分配如下：土壤基本知識25分鐘，其中土壤組成6分鐘，土壤的基本知識6分鐘，土壤背景值5分鐘，土壤污染6分鐘，土壤質量標準2分鐘。土壤環境

53、質量監測方案15分鐘。土壤樣品采集與加工管理10分鐘土壤樣品的預處理20分鐘。土壤污染物的測定20分鐘。十、課件演示：（略）十一、作業（1）土壤污染監測有哪幾種布點方法？各適用于什么情況？（P2894）十二、參考資料環境監測吳忠標編化學工業出版社環境監測陳玲，趙建夫主編?2004年?化學工業出版社環境監測新技術齊文啟等編著2004年化學工業出版社現代環境監測技術吳邦燦編著2005年（第二版）中國環境科學出版社環境土壤學陳懷滿主編2005科學出版社15、環境污染生物監測一、授課題目：環境污染生物監測二、教學目的通過90分鐘的教學，使學生了解了解環境污染生物監測的意義與方法。三、教學意義生物監測結果能夠反映污染因素對人和生物的危害及對環境