1、阿房宮賦知識點整理一、重點實詞：1、蜀山兀，阿房出 （ ） 2、驪山北構而西折，直走咸陽（ ）3、各抱地勢，鉤心斗角（ ） 4、盤盤焉，囷囷焉（ ）5、復道行空，不霽何虹 （ ） 6、杳不知其所之也（ ） 7、一肌一容，盡態極妍（ ）8、縵立遠視，而望幸焉（ ）9、摽掠其人 （ ） 9、奈何取之盡錙銖 （ ） 10、使六國各愛其人（ ）三、文言現象古今異義詞：1、隔離 古義： 今義： 2、直走 古義： 今義： 3、鉤心斗角 古： 今： 4、落 古義： 今義： 5、氣候 古義： 今義： 6、明星 古： 今： 7、經營 古： 今： 8、精英 古： 今： 9、可憐 古： 今： 詞類活用：1、驪山北構

2、而西折 ( )2、廊腰縵回 ( )3、蜂房水渦 ( )4、輦來于秦( ) 5、朝歌夜弦 （ ）6、長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹( )7、朝歌夜弦( ) 8、可憐焦土( )9、鼎鐺玉石，金塊珠礫( ) 10、六王畢，四海一( )11、燕趙之收藏，韓魏之經營( ) 12、后人哀之而不鑒之( )一詞多義：1、一： 六王畢，四海一 ( ) 楚人一炬，可憐焦土 ( )黃鶴一去不復返 ( ) 上食埃土，下飲黃泉，用心一也 （ )2、愛： 秦愛紛奢，人亦念其家 ( ) 使秦復愛六國之人 ( )不愛珍器重寶肥饒之地 ( ) 陶淵明獨愛菊（ ）3、取： 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙 ( ) 青，取之于藍

3、，而青于藍（ ） 留取丹心照汗青（ ）4、族:：族秦者秦也，非天下也 ( )士大夫之族，曰師曰弟子云者 ( )5、縵： 廊腰縵回( ) 縵立遠視（ ）6、盡： 一肌一容，盡態極妍/盡善盡美( ) 奈何取之盡錙銖( )臣鞠躬盡力，死而后已（ ）觸草木，盡死（）7、使：使天下之人，不敢言而敢怒( ) 使秦復愛六國之人( )8、為：朝歌夜弦，為秦宮人( ) 則遞三世可至萬世而為君( )文言虛詞：1焉 (1)盤盤焉，囷囷焉（ ）(2)縵立遠視，而望幸焉（ ）2而 (1)縵立遠視，而望幸焉（ ） （2）秦人不暇自哀，而后人哀之（） (3)一日之內，一宮之間，而氣候不齊 / 使天下之人，不敢言而敢怒 /

4、后人哀之而不鑒之（ ）3其(1) 代詞。 杳不知其所之也( ) / 幾世幾年，摞掠其人，倚疊如山( )/ 一旦不能有，輸來其間( )(2) 代詞，自己的，作定語。 使六國各愛其人4于 (1)辭樓下殿，輦來于秦（ ）(2)使負棟之柱，多于南畝之農夫（ ）5之(1)杳不知其所之也（ ）(2一人之心，千萬人之心也（ ）(3)奈何取之盡錙銖( ) 秦人不暇自哀，而后人哀之( )特殊文言句式1. 滅六國者六國也，非秦也。 2. 族秦者，秦也，非天下也。 3. 明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍掠，宮車過也。 4. 五步一樓，十步一閣 5. 長橋臥波，未

5、云何龍 6. 幾世幾年，摞掠其人 7. 誰得而族滅也 8. 1、（使）負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。 9. 2、秦人不暇自哀 10. 戍卒叫，函谷舉。 阿房宮賦同步練習一、基礎部分 1下列加粗的字注音都正確的一組是（）A囷囷焉（qn）妃嬪（bn） 霽（jì）顏輦（nin）車B橫檻（jiàn）大筆如椽（yuán）鼎鐺（chn）矗（chù）立C媵嬙（qián）珠礫（lì）錙銖必較（zh）粟（sù）米 D不

6、辨妍媸（yán）邐迤（ly）嘔啞（uy）縵（màn）立2下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）A阿房宮賦選自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名詩人，詩歌清麗自然，有“小杜”之稱，與同時代的李賀齊名，他們又有“小李杜”之稱。B賦，文體名，是兼具詩歌與散文特點的一種文學體裁。C賦用作文體名稱，最早見于戰國后期荀況的賦篇，賦體的流變大致經歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個階段。D我國古代留下了許多賦體佳作，如枚乘的七發。司馬相如的上林賦，歐陽修的秋聲賦，蘇軾的赤壁賦等。4“互文”是指在一定的語言環境中，前后的詞可以互相注釋，也叫互訓。下面各句與“燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英”不

7、屬同一類的項是（ ）A架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庚之粟粒。B有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。C然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。D殫其地之出，竭其廬之入。5與“族秦者秦也”中“族”含義相同的一項為（ ）A士大夫之族，曰師曰弟子云者B以古非今者族C云氣不待族而雨D萬物百族7下列句子與例句句式相同的一項為（ ）例：戍卒叫，函谷舉，舉人一炬可憐焦土。A使負棟之柱，多于南畝之農夫B窮睇眄于中天，極娛游于暇日C雖董之以嚴刑D不拘于時，學于余10選出對下列句中加點字解釋不當的一項（  ）A六王畢（完了）  蜀山兀（光禿禿）  杳不知

8、其所之也（遠得不見蹤影）B直走咸陽（趨向）廊腰縵回（縈繞）  使負棟之柱，多于南畝之農夫（讓）C雷霆乍驚（突然）而望幸焉（寵幸）  使六國各愛其人，則足以拒秦（讓）D縵立遠視（長久）朝歌夜弦，為秦宮人（做）亦使后人而復哀后人也（讓）閱讀課文第二段，選出詞句解說不當的一項（   ） A從“明星熒熒”到“焚椒蘭也”，作者連用四個比喻句構成一個排比句，極寫宮女之多，從側面寫出了統治者的荒淫。B“轆轆遠聽，杳不知其所之也”寫出了宮女們的惆悵心理；“有不得見者三十六年”運用夸張手法既寫出了宮女的不幸，又寫出了統治者的荒淫。C“收藏、經營、精英”在文中都是金玉珠寶之

9、意，“鼎鐺玉石，金塊珠礫”既寫出宮中珍寶之多，又寫出統治者的窮奢極欲。D本段文字著眼于阿房宮中的“宮女之多”“珍寶之多”，運用對偶、排比、夸張手法極寫秦統治者豪華奢侈的生活，從中可以窺見秦亡的跡象。二、閱讀課文第一段，完成以下題目。翻譯文中畫線句。廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。答：盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。答：長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？答：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。答：16最后一句實際上在寫什么？在結構上有何作用？（2分）答：17作者運用了哪些修辭手法描寫阿房宮？（3分）答：三、閱讀課文最后兩段，完成1823題（共29分）18解釋下列加點詞語（6分）奈何取之盡錙銖（ ） 管弦嘔啞  （ ） 戍卒叫，函谷舉 （ ）秦人不暇自哀  （ ） 族秦者秦也（ ） 使六國各愛其人 （ ）19翻譯文中畫線句。（12分，每句3分）戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。答：使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？答：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使