1、 電電 源源 電壓電壓 電流電流提供提供形成形成抽水機抽水機 水壓水壓 水流水流提供提供形成形成請觀察v閉合開關電燈為什么發光？1、電壓使電路中電壓使電路中的自由電荷的自由電荷定向定向移動移動形成電流。形成電流。一、電壓一、電壓2、電源電源是提供電壓的裝置是提供電壓的裝置。干電池干電池紐扣電池紐扣電池蓄電池蓄電池發電機發電機3 3、電壓的表示符號：、電壓的表示符號： 。4、電壓的國際主單位：、電壓的國際主單位： 簡稱：簡稱： ，表示符號：表示符號： 。 常用單位：常用單位： 換算關系：換算關系：伏特伏特伏伏VU1kV=1000V1V=1000mV千伏千伏（kV） 毫伏毫伏（mV）106109例

2、題：發生閃電的云層間電壓可達例題：發生閃電的云層間電壓可達103kV 103kV = V = mV5、常見的電壓、常見的電壓 一節干電池的電壓：一節干電池的電壓： 對人體的安全電壓不超過對人體的安全電壓不超過 ： 我國家庭生活用電的電壓：我國家庭生活用電的電壓：1.5V36V220V二、怎樣使用電壓表二、怎樣使用電壓表1、測量電壓的儀表，、測量電壓的儀表，叫電壓表。它在電路中叫電壓表。它在電路中的符號是的符號是V電流表電流表電壓表電壓表符號符號所測物理量所測物理量 連接方式連接方式 接線柱的連接接線柱的連接 量程量程 能否直接接在能否直接接在 電源兩極電源兩極VA電壓電壓并聯并聯在電路中在電路

3、中可以可以電流電流2、電壓表的使用規則（電壓表的使用規則（與電流表作比較與電流表作比較）串聯在電路中串聯在電路中電流電流“”進進“”出出選擇合適的量程選擇合適的量程不能不能、小組合作探究：小組合作探究： 一、請用一、請用電壓表分別測出電壓表分別測出每節每節干電池的干電池的電壓電壓和和兩節兩節干電池干電池串聯串聯，三節三節干電池干電池串聯串聯后的后的總總電壓電壓。干電池干電池每節每節兩節串聯兩節串聯三節串聯三節串聯電壓電壓 U（V）記錄數據表格記錄數據表格結論：結論：串聯電池組的總電壓等于各節電池電壓串聯電池組的總電壓等于各節電池電壓之和。之和。二、探究串聯電路中電壓的規律二、探究串聯電路中電壓

4、的規律 1、提出問題：、提出問題： 2、猜想與假設、猜想與假設 3、制定計劃與設計實驗、制定計劃與設計實驗 4、進行實驗、進行實驗 5、收集實驗數據、收集實驗數據 6、分析與論證、分析與論證 7、評估與交流、評估與交流 提出問題提出問題ABDL1L2C我提出的問題是：v 在上圖中，兩個燈泡是串聯接入電路的。那在上圖中，兩個燈泡是串聯接入電路的。那么在電路中的么在電路中的L1兩端電壓兩端電壓UAB、L2兩端的電兩端的電壓壓UCD與與L1、L2兩端的總電壓兩端的總電壓UAD可能有可能有什么樣的關系？什么樣的關系？v 猜想與假設猜想與假設 制定計劃與設計實驗制定計劃與設計實驗 分別把電壓表接入圖中分

5、別把電壓表接入圖中L1兩端、兩端、L2兩端測出電壓，然兩端測出電壓，然后測出后測出L1、L2兩端的總電壓，看看測得的電壓之間有什兩端的總電壓，看看測得的電壓之間有什么關系？么關系？ABDLIL2CABDLIL2CVVABDL1L2VC1、 連接電路時開關應斷開連接電路時開關應斷開 2 、選擇電壓表合適的量程、選擇電壓表合適的量程3 、電壓表要與所測用電器、電壓表要與所測用電器并聯并聯4 、電壓表的正負接線柱不要接反了、電壓表的正負接線柱不要接反了實驗注意事項實驗注意事項:收集實驗數據收集實驗數據 測量對象測量對象 UAB/V UCD/V UAD/V 電壓（電壓（V） 分析與論證分析與論證由數據

6、我們可以看出：由數據我們可以看出：串聯電路兩端的電壓等于各部分電串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。路兩端的電壓之和。 UAD=UAB+UCD三、探究并聯電路中電壓的規律三、探究并聯電路中電壓的規律 1、提出問題：、提出問題： 2、猜想與假設、猜想與假設 3、制定計劃與設計實驗、制定計劃與設計實驗 4、進行實驗、進行實驗 5、收集實驗數據、收集實驗數據 6、分析與論證、分析與論證 7、評估與交流、評估與交流 提出問題提出問題L1L2ABDC我提出的問題是：在上圖中，兩個燈泡是并聯接入電路的。在電在上圖中，兩個燈泡是并聯接入電路的。在電路中的路中的L1兩端與兩端與L2兩端的電壓有什么

7、樣的關兩端的電壓有什么樣的關系？系？ 猜想與假設猜想與假設 制定計劃與設計實驗制定計劃與設計實驗分別用電壓表測出分別用電壓表測出A、B之間，之間，C、D之間，之間，A、D之間以及之間以及B、C之間的電壓，看看測得的電壓值之間有什么關系？之間的電壓，看看測得的電壓值之間有什么關系？L1L2VCDL1L2VDAVL1L2BCL2L1VAB 測量對象測量對象 UAB/V UCD/VUAD/V UBC/V電壓（電壓（U）收集實驗數據收集實驗數據 分析與論證分析與論證由數據我們可以看出：由數據我們可以看出： 交流與評估交流與評估1、假設與探究結果是否有差異？、假設與探究結果是否有差異？2、實驗設計有沒有不合理的地方？、實驗設計有沒有不合理的地方？3、操作中有沒有失誤？、操作中有沒有失誤？4、還有沒有其他因素影響了實驗結果？、還有沒有其他因素影響了實驗結果？談一談：談一談： 我學習這節課的收獲我學習這節課的收獲課后練習課后練習1、 實驗中，發現電壓表出現以下幾種情況，實驗中，發現電壓表出現以下幾種情況，試分析其原因。試分析其原因。（1） 指針左偏指針左偏: （2） 指針偏轉角度太小：指針偏轉角度太小： （3） 指針很快打到刻度盤的最