1、義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊 魯濱孫漂流記（英文原名：魯濱孫漂流記（英文原名：Robinson Crusoe，又譯作魯賓遜漂流記，直譯作魯賓，又譯作魯賓遜漂流記，直譯作魯賓遜遜克魯索）是一本由克魯索）是一本由丹尼爾丹尼爾笛福笛福59歲時所歲時所著的第一部小說，首次出版于著的第一部小說，首次出版于1719年年4月月25日。日。這本小說被認為是第一本用英文以日記形式這本小說被認為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現實主義寫成的小說，享有英國第一部現實主義長篇長篇小說小說的頭銜。的頭銜。 作者簡介作者簡介 ： 笛福（笛福（16601731），英國作家。），英國作

2、家。1660年誕生于商人的家庭，年誕生于商人的家庭，1731年年4月月26日在日在窮困中去世。早年以寫政論和諷刺詩著稱，窮困中去世。早年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發展資本主義工商業。反對封建專制，主張發展資本主義工商業。晚年開始發表海上晚年開始發表海上冒險小說、流浪漢小說和冒險小說、流浪漢小說和歷史小說歷史小說。代表作。代表作魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記反映了反映了資產階級上升時期要求資產階級上升時期要求“個性自由個性自由”，發揮發揮個人才智，勇于冒險的精神個人才智，勇于冒險的精神。其他小說有。其他小說有辛格頓船長辛格頓船長摩爾摩爾弗蘭德斯弗蘭德斯杰克上杰克上校校大疫年日記大疫年日記

3、羅克查娜羅克查娜一個騎一個騎士的回憶士的回憶等，均受讀者歡迎。等，均受讀者歡迎。 設想有一天你身處這樣的困境：設想有一天你身處這樣的困境：新課導入新課導入: 黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了而你的水，只夠用兩天了你該怎么辦？你該怎么辦？字詞教學字詞教學: : 梗（梗（ ）概）概 畏（畏（ ）懼）懼 桅（桅（ ）桿）桿 簡陋（簡陋（ ） 天涯（天涯（ ）海角）海角 圈（圈（ ）養）養gnggngw wi iw wi

4、i luluy yjujun n 字詞教學字詞教學: : 泅（泅（ ） 沮（沮（ ）喪）喪 擱（擱（ ）淺）淺 （ ）斫痕）斫痕 凍餓之虞（凍餓之虞（ ） 聊（聊（ ）以自慰）以自慰qij g zhuylio 詞語的理解：詞語的理解： 畜養：飼養動物。畜養：飼養動物。 圈養：放在圈里飼養。本文指魯濱孫把山羊放在圈養：放在圈里飼養。本文指魯濱孫把山羊放在圈里飼養。圈里飼養。 教化：用倫理道德等約束和引導人，使人受到教教化：用倫理道德等約束和引導人，使人受到教育和感化。本文指魯濱孫教育和感化。本文指魯濱孫教“星期五星期五”說英語和說英語和學習文明人的生活習慣等，試圖把學習文明人的生活習慣等，試圖把

5、“星期五星期五”從從野人變成文明人。野人變成文明人。 知足安命：對已得到的感到滿足，安于命運對自知足安命：對已得到的感到滿足，安于命運對自己的安排。己的安排。 聊以自慰：姑且用來安慰自己。聊以自慰：姑且用來安慰自己。初步感知：初步感知：請用簡潔的語言概括（梗概）的主要內容：請用簡潔的語言概括（梗概）的主要內容：梗概部分按魯濱孫歷險的時梗概部分按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了間順序記敘，寫了“遇險島遇險島上上”“”“建房定居建房定居”“”“養牧種養牧種植植”“”“救救星期五星期五”“”“回回到英國到英國”。 本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂

6、流到一座荒無人煙的小島上，戰勝種航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。于獲救回到英國的一件事。 整體感知：整體感知：課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無援孤立無援知足安命知足安命問題研問題研究究 魯賓孫遇到了哪些困難呢？他又是怎樣克服的呢？請大魯賓孫遇到了哪些困難呢？他又是怎樣克服的呢？請大家再次默讀家再次默讀“梗概梗概”，并把他所遇到的困難及克服的辦法做，并把他所遇到的困難及克服的辦法做上記號。上記號。 解決解決“住住”的問題。海邊搭建帳

7、篷，以便請求救援。的問題。海邊搭建帳篷，以便請求救援。 還有還有“吃吃”的困難，到森林里打獵，海邊捕魚，畜養山羊，自的困難，到森林里打獵，海邊捕魚，畜養山羊，自己種的糧食。己種的糧食。 解除解除“孤獨孤獨”：救了一個被同伴追殺的野人，給他取名叫：救了一個被同伴追殺的野人，給他取名叫“星期五星期五”，經過教化，這個野人成了他的好幫手。，經過教化，這個野人成了他的好幫手。 默讀課文，思考：從中你體會到什么？默讀課文，思考：從中你體會到什么？ 冷餓：冷餓：野人威脅：野人威脅：搭起帳篷搭起帳篷 打獵捕魚打獵捕魚 養羊種麥養羊種麥 插樹樁插樹樁 分養羊群分養羊群 救下救下“星期五星期五”為為伴伴有智慧有

8、智慧 勇敢無畏勇敢無畏探究學探究學習習 從孤立無援到知足安命，魯濱孫經歷了一段從孤立無援到知足安命，魯濱孫經歷了一段心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？哪些活下去的理由？、同船的個人中，死了個，就他一人、同船的個人中，死了個，就他一人活著，是上帝對他的關照。活著，是上帝對他的關照。、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對他的恩賜。上帝對他的恩賜。、而他的日記本上所列出的六大、而他的日記本上所列出的六大“好處好處”，最集，最集中體現了魯濱孫要頑強活下去的理由。中體現了魯濱孫要頑強活下去

9、的理由。 魯濱孫的經歷給了我們什么啟魯濱孫的經歷給了我們什么啟發？聯系實際談一談。發？聯系實際談一談。 不畏艱險不畏艱險機智堅強機智堅強聰明能干聰明能干態態度度樂樂觀觀 在學習和生活當中遇到困難時，在學習和生活當中遇到困難時，你是怎樣做的？應該怎樣做？聯系你是怎樣做的？應該怎樣做？聯系實際談一談。實際談一談。 如何獲得水？如何獲得水？如何打獵獲取食物？如何打獵獲取食物？ 如何辨別方向？如何辨別方向？ 突發事件出現時，許多人將面臨怎樣生存的問題。你可能被獨突發事件出現時，許多人將面臨怎樣生存的問題。你可能被獨自隔絕在地球的任一地點自隔絕在地球的任一地點北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩北極冰地或茫

10、茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時都有可能給你帶來致命的威瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時都有可能給你帶來致命的威脅，但同時又提供了相應的生存機會。作為個人來說，脅，但同時又提供了相應的生存機會。作為個人來說，意志越堅韌，意志越堅韌，身體越健康，知識技能越豐富，則生存的機會就越大。身體越健康，知識技能越豐富，則生存的機會就越大。摘自英國皇家特種部隊教程摘自英國皇家特種部隊教程生存手冊生存手冊前前言言 在原著中，有在原著中，有很多地方寫得引人很多地方寫得引人入勝。接下來，我入勝。接下來，我們來欣賞一個精彩們來欣賞一個精彩片段。請大家瀏覽片段。請大家瀏覽“精彩片段精彩片段”，

11、想，想想這個片段大致在想這個片段大致在小說中的的哪個部小說中的的哪個部分？分？ 對照魯賓孫列對照魯賓孫列出的出的“好處好處”和和“壞處壞處”，想一想，想一想這樣一個表格，給這樣一個表格，給魯賓孫帶來了什么？魯賓孫帶來了什么？ 勇氣勇氣知足安命知足安命 信心信心 魯賓孫漂流記魯賓孫漂流記中的名言中的名言 *世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。*一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。西，是沒有用的。*我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態度使我內心感到由衷安慰。乏的東西。這種態度使我內心感到由衷安慰。*我們老是感