1、謝謝觀賞第二章第三節(jié)河流和湖泊第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：(1) 知識(shí)目標(biāo)讀圖說出長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度、和上中下游的分界點(diǎn)，并了解對(duì)長(zhǎng)江的開發(fā)利用狀況。(2) 能力目標(biāo)學(xué)會(huì)搜集并運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)資料說明河流的基本概況。能初步提出長(zhǎng)江各河段開發(fā)利用的方向及措施，初步形成因地制宜、興利除弊的能力。訓(xùn)練對(duì)地理知識(shí)的遷移應(yīng)用能力，初步培養(yǎng)獲取信息、提出問題、分析問題、解決問題的能力。(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)逐步樹立辯證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)(1) 了解長(zhǎng)江河源基本概況，形成根據(jù)長(zhǎng)江特征尋求開發(fā)治理措施的能力。(2) 形成根據(jù)

2、長(zhǎng)江特征尋求開發(fā)治理措施的能力課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、學(xué)生分組教學(xué)過程展示課件：壯美的長(zhǎng)江風(fēng)光，同時(shí)欣賞長(zhǎng)江之歌教師講解：和黃河一樣，長(zhǎng)江也是我們中華民族的母親河，長(zhǎng)江之歌就表達(dá)了中華兒女對(duì)母親河的無限贊美之情。它既是我國(guó)的“水能寶庫”，也是我國(guó)的“黃金水道”。在我們中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的今天，如何才能更好地發(fā)揮長(zhǎng)江“水能寶庫”和“黃金水道”的功能呢？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)于長(zhǎng)江的開發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生查閱課本圖2.36和地圖冊(cè)的有關(guān)資料，以小組為單位合作學(xué)習(xí)，然后請(qǐng)各組代表就以下問題向全班發(fā)表見解或填繪板圖。1、長(zhǎng)江發(fā)源于哪里？找出依次流經(jīng)的省級(jí)行政單位，最后注入什么海洋？干流有多長(zhǎng)？2、在圖

3、中指出自源頭到入海口，長(zhǎng)江干流流經(jīng)了哪些大的地形區(qū)？這些地形區(qū)各屬于我國(guó)的地勢(shì)哪級(jí)階梯？干流在階梯交界處形成了哪些著名的峽谷？3、在板圖中標(biāo)出長(zhǎng)江上、中、下游的分界點(diǎn)并寫出分界點(diǎn)的名稱，干流南北各有哪些支流和湖泊？引導(dǎo)學(xué)生觀察53頁照片，江源附近河道復(fù)雜，給源頭勘探帶來了巨大困難。自清代以來，幾次勘查都沒有準(zhǔn)確結(jié)果。直到1978年，我國(guó)科學(xué)工作者才完成長(zhǎng)江源頭的勘查，證明長(zhǎng)江為世界第三長(zhǎng)河，長(zhǎng)度大于北美密西西比河（6262千米）長(zhǎng)江流經(jīng)地勢(shì)階梯交界處，江水流速快，切穿了一系列山脈，形成峽谷。長(zhǎng)江三峽兩岸峭壁陡直，直插云霄，峽谷內(nèi)幽深，江水湍急，虎跳峽則深度更大，江水湍急，奔騰咆哮，水能豐富。水

4、能資源的開發(fā)主要是利用高速水流推動(dòng)水輪機(jī)組發(fā)電，巨大的水量和水流速度是水能開發(fā)的先決條件。內(nèi)河航運(yùn)是船舶在河流上進(jìn)行運(yùn)輸，江寬（闊）、水深、水流平穩(wěn)是航運(yùn)的理想條件。通過以上學(xué)習(xí)，我們知道，長(zhǎng)江上、中、下游各段流經(jīng)的地形、水流的速度、支流的多少和水量的大小都有明顯的差異，這就決定了對(duì)長(zhǎng)江各段落的開發(fā)措施必然各不相同。引導(dǎo)學(xué)生參考長(zhǎng)江干流剖面圖（圖2.37）和課本其他資料，以小組為單位探討本組承擔(dān)的課題，然后請(qǐng)各組代表就本組負(fù)責(zé)的課題發(fā)表見解，其他各組可以給予補(bǔ)充。課題一：（第一大組研究）長(zhǎng)江上、中、下游三段相比，哪個(gè)江段水能資源最豐富？哪個(gè)江段最適合發(fā)展航運(yùn)事業(yè)，判斷的依據(jù)是什么？課題二：（第

5、二大組研究）據(jù)測(cè)，長(zhǎng)江可開發(fā)的水能蘊(yùn)藏量達(dá)1.9億千瓦（億度），在世界大河中是首屈一指，但現(xiàn)在水能資源的開發(fā)只占可開發(fā)利用的8.6%，巨大的能源付之東流。你認(rèn)為長(zhǎng)江水能開發(fā)有哪些困難，隨著我國(guó)西部大開發(fā)的逐步實(shí)施，你認(rèn)為會(huì)給長(zhǎng)江水能開發(fā)帶來哪些機(jī)遇？課題三：（第三大組研究）長(zhǎng)江（6300千米）的長(zhǎng)度和水量（9600億立方米）都大于密西西比河（6262千米），干支流通航里程近8萬千米，有“黃金水道”之稱，但長(zhǎng)江的貨運(yùn)量卻只有密西西比河的1/10，閱讀課本第55-56頁活動(dòng)1，闡述你對(duì)改善長(zhǎng)江航運(yùn)的見解。說說長(zhǎng)江三峽水利樞紐建成以后，除了可以發(fā)電以外，對(duì)發(fā)展航運(yùn)有什么好處？隨著西部大開發(fā)，我國(guó)東西

6、部對(duì)電力的需求加大，加上西部地區(qū)科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交通等基礎(chǔ)設(shè)施的改善，必將加快對(duì)長(zhǎng)江水能資源的開發(fā)速度。從課本圖2.38可以看出：長(zhǎng)江干流從四川宜賓以下四季都可通航。為了克服影響長(zhǎng)江通航的因素，應(yīng)當(dāng)多方投入資金，買通航道，消除淺灘；更新長(zhǎng)江船舶，確保航行安全；加強(qiáng)沿江港口建設(shè)，發(fā)揮“黃金水道”的作用。三峽水利樞紐建成以后，將形成一個(gè)巨大的水庫，利用船閘，萬噸級(jí)的艦隊(duì)可以直接到達(dá)重慶，而且在長(zhǎng)江干支流大力修建水庫，可以緩解航道內(nèi)水位季節(jié)變化大的問題。長(zhǎng)江有“水能寶庫”和“黃金水道”之稱，是中華民族的一條母親河。但是，這條母親河有時(shí)卻相當(dāng)暴虐，引導(dǎo)學(xué)生看下面的錄像并閱讀課本第58頁長(zhǎng)江三次特大江

7、水比較（看錄像和課本資料）我們不禁要問，是什么原因使“母親河”對(duì)她的兒女如此的殘酷無情？請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課本的閱讀材料內(nèi)容，并結(jié)合活動(dòng)2，以小組為單位，判斷居住在長(zhǎng)江流域各地的居民下列做法是否合理，說明判斷依據(jù)并為當(dāng)?shù)鼐用裨O(shè)計(jì)今后發(fā)展生產(chǎn)的方向。然后，請(qǐng)同學(xué)代表本組發(fā)表見解，供大家討論。生活在長(zhǎng)江上游的居民：我們這里山多，耕地少。為了多產(chǎn)糧食，我準(zhǔn)備把附近山坡的樹砍掉，在那里種莊稼，另外我還需要砍些木柴用來燒火做飯。生活在沿江平原的居民：我家的人口越來越多，原來的耕地不能滿足全家對(duì)糧食的需要。在湖中或河中圍些耕地可以增加糧食產(chǎn)量。生活在沿江城市的居民：我們這里工廠多，污水要凈化投資太大，不如把污水

8、排入長(zhǎng)江，反正江水最終要流到海里的。長(zhǎng)江中上游地區(qū)亂砍濫伐，破壞植被，會(huì)使中上游地區(qū)水土流失加劇。長(zhǎng)江攜帶的大量泥沙在中下游河道或湖泊中沉積，使河床抬高，行洪能力降低，會(huì)導(dǎo)致洪水泛濫成災(zāi)。今后可以在山坡上種植果樹，既保持了水土又增加了收入。每當(dāng)洪水來臨，沿江湖泊可以起到調(diào)蓄作用，減輕中下游地區(qū)的江水威脅。但是，圖2.40說明自1825年1997年洞庭湖面積縮小，容水量減小，使湖泊對(duì)洪水的調(diào)蓄能力降低。課本閱讀材料上提到的“平垸行洪”就是為了恢復(fù)湖泊對(duì)洪水的調(diào)蓄功能。今后可以在河湖中養(yǎng)魚，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。如果長(zhǎng)江受到嚴(yán)重污染，就會(huì)危及水生生物，污染長(zhǎng)江兩岸人民生活和灌溉用水。所以，污水長(zhǎng)江以前必須凈化。通過以上學(xué)習(xí)，我們明白了長(zhǎng)江洪水災(zāi)害越來越頻繁，除了自然原因外，還有圍湖造田和破壞植被等人為因素。如果這種狀況不徹底改變，長(zhǎng)江將成為中華民族的災(zāi)難和“心腹大患”為此，國(guó)家實(shí)行退湖還田、平垸行洪政策，還制定了“長(zhǎng)江中上游防護(hù)林工程”宏偉規(guī)劃。加上三峽水利樞紐建成以后的巨大調(diào)蓄作用，長(zhǎng)江洪水威脅將大大減輕。請(qǐng)大家讀課本