1、文章修改專項(xiàng)訓(xùn)練考點(diǎn)解讀 1、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、語(yǔ)言運(yùn)用是否正確、準(zhǔn)確(包括錯(cuò)別字)，簡(jiǎn)明、連貫、得體。修改一般的病句。 3、能使用承上啟下的過(guò)渡句使結(jié)構(gòu)渾然一體。能夠補(bǔ)寫中心句。 4、材料要與中心一致。刪去與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容或指出不恰當(dāng)?shù)氖吕⒄f(shuō)明理由。 5、調(diào)整語(yǔ)序(句序或段序)。強(qiáng)化訓(xùn)練一、(黃岡，2003)按要求修改下面的文章。學(xué)會(huì)合作 加拉帕戈斯群島中有一個(gè)叫品左恩的島嶼，島上生存著一群鶯鳥，它們以仙人掌的花粉、果實(shí)和種子為食，故名食掌鳥。 仙人掌開(kāi)花的季節(jié)，有些食掌鶯把公共區(qū)域那些尚未開(kāi)放的花瓣用爪子撕開(kāi)，然 后用嘴扯開(kāi)柱頭，這樣就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。當(dāng)然，它們并沒(méi)有破

2、壞自己地盤上的仙人掌。 柱頭斷了，仙人掌不能結(jié)果，無(wú)法形成種子，食掌鶯也就有了斷糧的危險(xiǎn)。品左恩 島上只有十幾只這樣“聰明”的鶯鳥，它們捷足先登，只是為了品嘗其他鶯鳥吃不到的花 粉，它們競(jìng)以這種方式自取其亡。有一年大旱；再加上大面積的仙人掌柱頭不能結(jié)果，這 導(dǎo)至品左恩島上的食掌鶯全軍復(fù)滅。 ；在沙漠中有一口搖水井，它奇跡般地成為了旅行者的生命之泉為后來(lái)者留足一碗水。一碗水足可減燃眉之急，但人們總是把它灌時(shí)搖水機(jī)引水，吸上水后再留一碗。來(lái)來(lái)往往的旅行者都自覺(jué)地遵守著這一規(guī)則，因此一碗水就成了永不枯萎的水源。 生存是一門藝術(shù)，它的第一法則就是合作，急中生智因一已之私而踐踏法則，從短時(shí)間看是損人利已

3、，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，卻是害人害己，自取滅亡，比如食掌鶯。相反，你照顧和維護(hù)了別人，別人也會(huì)感恩你一份善意，你因別人而受益，別人也會(huì)因你而受益。 因此，學(xué)會(huì)合作，必先學(xué)生生活。 (1)第段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并加以改正。( )改正為( ) ( )改正為( ) ( )改正為( )(2)文中畫橫線的詞語(yǔ)、句子均有毛病，請(qǐng)修改。A、“枯萎”改為 B、“急中生智”改為 別人也會(huì)感恩你一份善意。 改正為 。 (3)結(jié)合全文內(nèi)容，在第段的橫線上補(bǔ)個(gè)承上啟下的過(guò)渡句。 (4)下面兩個(gè)論據(jù)，哪一句能證明中心論點(diǎn)?為什么? 達(dá)爾文說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存。” 孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚

4、而取熊掌者也。” (5)文章的結(jié)論是錯(cuò)誤的，請(qǐng)修改并說(shuō)明理由。 結(jié)論：因此，學(xué)會(huì)合作，必先學(xué)會(huì)生活。 修改： 理由： 二、下面是一篇初中生的習(xí)作，讀后請(qǐng)按要求修改。 合作 人們喜歡把女孩稱作“千金”，我家兩姐妹，爸爸媽媽說(shuō)我們家有“兩千金”。 金子是貴重的，嘿，一個(gè)家庭擁有“兩千金”，我家以后一定會(huì)富裕的啦! 一個(gè)星期天，爸爸因傷住院了，媽媽說(shuō)照看爸爸后要去學(xué)生家走訪。唉，一向衣來(lái)申手、飯來(lái)張口的我和妹妹，中午可得合作弄飯萊了。 我作廚師，妹妹當(dāng)助手。妹妹找來(lái)飯鍋，掏完米，把它放在液化氣灶上。 炒菜之前，妹妹先把土豆洗干凈，我把土豆切成絲。刀不聽(tīng)使喚，我忙得大汗淋漓， 才切出一碗粗細(xì)不勻的土豆

5、絲總算切完了。 鐵鍋燒熱了，我往里放上油，只聽(tīng)在旁邊幫著放菜下鍋的妹妹“哎喲”叫出聲來(lái)，原來(lái)滾燙的油珠從油鍋里掉到她手上。妹妹一邊噘著嘴巴一邊嘟噥著。我炒著土豆絲，突然一股焦糊味撲入鼻孔，一看飯燒糊了，妹妹連忙關(guān)上飯鍋的火源。 我只顧想飯燒糊的事，忘了翻土豆絲，妹妹也忘了淋點(diǎn)水，菜鍋里冒出難聞的怪味來(lái)，我急忙關(guān)掉火源，才把土豆絲從“死亡線”上救了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的忙碌，我倆終于把飯菜弄好了。 吃飯了。即使飯菜索然寡味，但我和妹妹吃得很開(kāi)心，因?yàn)樗俏液兔妹煤献髯龅牡谝活D飯。我把這頓飯稱為“姐妹飯”。 從這以后，我開(kāi)始做一些家務(wù)，因?yàn)槲椅虺鲆粋€(gè)道理：四體不勤、五谷不分，不勤奮學(xué)習(xí)，是不能取得

6、好成績(jī)的，長(zhǎng)大了對(duì)社會(huì)能有什么貢獻(xiàn)呢? 1(1)第段和第段各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。 (2)第段和第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。 2第段中畫線的句子表意不明確，應(yīng)改為 3第段文字中，有一段與全文內(nèi)容無(wú)內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)刪去，這段文字是 段。 4本文最后一段扣題不緊，請(qǐng)你另寫一個(gè)80字以內(nèi)的結(jié)尾。三、下面一段文字，缺少中心論點(diǎn)，闡述的內(nèi)容也不夠充分、完整。請(qǐng)按照要求補(bǔ)寫和插入有關(guān)內(nèi)容。 (1) 。(2)所謂“苦學(xué)”，一要苦閱讀。 (3)博覽群書，早讀夜誦。(4)二要苦練筆。(5)平時(shí)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。(6)三要苦思考。 (7)攝取生活素材，識(shí)別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語(yǔ)文老師講解的知識(shí)，都得

7、苦思熟慮。(8)末了，還要苦修改。(9)基礎(chǔ)差的，要以勤補(bǔ)拙；基礎(chǔ)好的，也應(yīng)以勤求精；(10)總之，要提高語(yǔ)文水平，就要勤閱讀，頻練筆，善思考，多修改。(11) 1在文中(1)處的橫線上補(bǔ)寫出中心論點(diǎn)。 (15字以內(nèi)) 2將下列三句話分別插入文中恰當(dāng)?shù)牡胤健?(只填寫序號(hào)) A、要抱著“新詩(shī)千改始心安”的態(tài)度對(duì)待每一次作文和練習(xí)。 B、當(dāng)然，“苦學(xué)”絕非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律才行。 C、齊白石作畫，“不叫一日閑過(guò)”，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)。 A句應(yīng)插到文中 處。 B句應(yīng)插到文中 處。 C句應(yīng)插到文中 處。 四、下面是某校學(xué)生給文物局專家的一封信的部分內(nèi)容，有毛病，請(qǐng)?jiān)谠?/p>

8、文中修改。1、我們的揚(yáng)州城已經(jīng)有近2500年左右的歷史，2、但它的發(fā)展和變化，從來(lái)沒(méi)有像今天發(fā)展變化這樣快。在現(xiàn)代建設(shè)過(guò)程中，3、能否保存古城的獨(dú)特風(fēng)韻和氣質(zhì)，對(duì)于我們這個(gè)古老的城市是一個(gè)挑戰(zhàn)。4、我強(qiáng)烈敦促專家們對(duì)揚(yáng)州城深巷中的古宅進(jìn)行全面的普查，5、要讓古宅和古建筑都得到有效保護(hù)，這也是保護(hù)我們國(guó)家的文化遺產(chǎn)。 這也是保護(hù)我們國(guó)家的文化遺產(chǎn)。五、我的家鄉(xiāng)平橋村，是鄂西北一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小山村。對(duì)家鄉(xiāng)的一山一水，我都是那：樣依戀，難以忘懷。 一場(chǎng)春雨過(guò)后，冬眠后的大地又重新獲得了生機(jī)，平橋村的景色也更加迷人。幾十戶人家的樓房，依著山，旁著水，沿著柏油路整齊地排列著。公路兩傍是挺拔的白楊、蒼翠的

9、塔柏。小橋流水邊點(diǎn)掇著的垂柳，換上了綠裝，伴著春風(fēng)，婆娑起舞。樓房都掩映在翠竹綠樹叢中。山上的桃樹、李樹碩果累累；田野上，麥浪起伏，一片金黃。看到這美景，過(guò)往的行人都非常覺(jué)得開(kāi)心，都稱贊說(shuō)：“平橋村的春天，真是個(gè)美麗的地方。” 1、上面文段中有三個(gè)錯(cuò)別字，在這三個(gè)字下加點(diǎn)，把正確的字寫在括號(hào)中。 ( ) ( ) ( ) 2、文段中有一處景物描寫不恰當(dāng)，在這一句下加波浪線，把修改后的句子寫在下面橫線上。 3、文段中有三個(gè)病句，在這三個(gè)病句下加橫線，把修改后的句子寫在下面。 六、按要求修改下面的短文： 近年來(lái)，各地住宅小區(qū)為建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境投資了大量的人力、物力和財(cái)力，種樹、植草、栽花，還營(yíng)造了

10、一些供人休閑的假山、噴水池，為人們休息提供了良好的場(chǎng)所。 可是，就在這美好的環(huán)境中，不時(shí)發(fā)生一些令人不愉快的事，有人隨意將果皮紙屑扔進(jìn)草坪、花圃，有人把裝飾瓷磚撬去幾塊，把花圃圍欄木條抽去幾根，把石桌石椅掀翻在地，看了真讓人氣憤，讓人憤慨不已。 創(chuàng)建文明小區(qū)不僅是有關(guān)部門的事，也是小區(qū)每個(gè)住戶的事。大家都應(yīng)該多一點(diǎn)社會(huì)公德，多一份愛(ài)心，讓我們都來(lái)A愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生地，B為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 1、第一段加點(diǎn)的兩個(gè)詞用錯(cuò)了，請(qǐng)改正。 “投資”應(yīng)改為 ，“營(yíng)造”應(yīng)改為 2、第二段有一個(gè)分句是多余的，應(yīng)該刪去，這個(gè)分句是 3、從上文看，第三段畫線的兩處(A和B)有毛病，請(qǐng)

11、修改。 A處： B處： 七、按要求修改下面一段文字 夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。朦朧入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)”。甚至有時(shí)自己也覺(jué)察到在做夢(mèng)，所以不能主動(dòng)地控制，只能聽(tīng)其自然發(fā)展。睡眠稍深一些，夢(mèng)境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時(shí)在東，一時(shí)在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無(wú)判斷辨別的能力。這就是大腦里抑制程度更深。比如，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。 l、第句畫線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是 ；應(yīng)改為 。 2、第句畫線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是 ；應(yīng)改為 。 3、第句畫線部分應(yīng)補(bǔ)出的詞語(yǔ)是 ；應(yīng)

12、放在 。 4、第句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第 句的后面。 八、作文修改和點(diǎn)評(píng)。 她有一幅“粉面含春”的容顏，但嚴(yán)冬的冰霜也不及她寒氣逼人；她有一張?zhí)鹈哿胬那勺欤钣竦膶毜兑膊患八邶X鋒利；她有一雙柔弱無(wú)力的纖手，但權(quán)奸的鐵腕也比不上她翻云覆雨。 這是一個(gè)有一萬(wàn)個(gè)心眼的女人，每一個(gè)心眼里都盛滿了機(jī)巧和毒辣，每一個(gè)心眼里都 。然而，從她的丹鳳三角眼里，卻隨時(shí)可能流下溫柔的眼淚；從她那威奪風(fēng)雷的叱詫中，又能頃刻發(fā)出鳥一般逗人的俏語(yǔ)。 蛇蝎膽、虎狼心、花柳恣、鸞風(fēng)儀，還有那百般的機(jī)靈、千般的精明、萬(wàn)般的圓滑，一千個(gè)會(huì)說(shuō)話的男人也不及她半張嘴。她從來(lái)就不信有什么陰司地獄，她的生活里只有一條原則：我說(shuō)行就行!

13、 她是俏麗可人的璉二奶，她又是威行賈府的大管家；她是老祖宗身邊的一把火，她又是奴俾們頭上的一把刀；她是精明強(qiáng)干的理家能手，她又是不識(shí)詩(shī)書的高級(jí)文盲；她是算盡機(jī)關(guān)的聰明人，她是脂粉堆里的末世英雄，她又是不識(shí)時(shí)務(wù)的糊涂蟲。 她就是火紅火紅的賈府“鳳辣子”，你敢碰她，她會(huì)嗆得你說(shuō)不出話，嗆得你直冒火。 1、改正文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，改兩個(gè)即可： 改 ； 改 。 2、根據(jù)上下文意和句式特點(diǎn)補(bǔ)寫文中橫線處的語(yǔ)句。 補(bǔ)寫句是： 。 3、文段中有一句話顯然是多余的，應(yīng)該刪除，這一句是： ；刪除的理由是： 4、本文對(duì)王熙鳳這個(gè)人物的刻畫，沒(méi)用工筆，只是素描，文章雖短，形象卻躍然紙上，活靈活現(xiàn)。文中的描寫很有特點(diǎn)，

14、人物刻畫有一定筆力，請(qǐng)你就本文的“描來(lái)”或“人物刻畫”(選一項(xiàng))進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意抓特點(diǎn)。 九、按要求修改下面的文章說(shuō)勇氣從揩黑板談起 一個(gè)班級(jí)發(fā)生了這么一件事： 一天，上課鈴響了。老師就要來(lái)上課了。可是，黑板還沒(méi)有人揩。大家你看著我，我看著你，誰(shuí)也沒(méi)有敢上前去。(A)這時(shí)，一個(gè)同學(xué)在眾目睽睽之下，鋌而走險(xiǎn)地上去很快將黑板揩干凈了。當(dāng)時(shí)，(B)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不從心里不佩服這個(gè)同學(xué)有勇氣，是他，為大家做了件好事。 這個(gè)同學(xué)之所以能夠做出其他同學(xué)所做不出的好事來(lái)，顯然是由于勇氣，是勇氣在鼓勵(lì)和支持著他。由此看來(lái)，一個(gè)人的思想和行為與勇氣有密切的關(guān)系，可以說(shuō)，勇氣，是戰(zhàn)勝困難的武器，是事業(yè)成功的可

15、靠保證。偉大的史學(xué)家司馬遷從青年時(shí)代就遵照父親的囑咐，立志編修史書。他博覽群書，考查山川形勝，調(diào)查軼聞舊事，搜集了大量的史料，開(kāi)始寫作。其間雖遭受宮刑之辱，也不拋棄事業(yè)。終于經(jīng)歷了二十年左右的時(shí)間，寫成了不朽的紀(jì)傳體通史史記。 原泰安市檢察長(zhǎng)公丕漢，在調(diào)查以原市委書記胡建學(xué)為首、一百多人參與的特大貪污、走私、受賄案件時(shí)，不懼怕來(lái)自方方面面的壓力、威嚇，甚至是對(duì)他本人和家人的生命威脅。在超凡勇氣的支配下，頂住歪風(fēng)邪氣，度過(guò)一道道難關(guān)，終于在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，依法懲處了這個(gè)犯罪團(tuán)伙，為黨，為人民立了大功。 勇氣實(shí)在可貴。只要我們有勇氣，不論我們面前的困難有多大，我們的對(duì)手有多兇，我們就會(huì)有獲勝的希

16、望。因?yàn)椤蔼M路相逢勇者勝”。在今天，我們所說(shuō)的勇氣其實(shí)就是一種革命精神。我們青年學(xué)生，要學(xué)好知識(shí)，將來(lái)在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮作用，同樣是需要勇氣的。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該像揩黑板的同學(xué)那樣，從小事做起，培養(yǎng)自己的勇氣。無(wú)論什么時(shí)候，都要牢記“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。 1、第段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并加以改正。 改正為 ， 改正為 2、文中畫橫線(A)句中有一個(gè)詞語(yǔ)用得不當(dāng)，它是 ，應(yīng)改正為 3、文中畫橫線(B)句是一個(gè)病句，聯(lián)系上下文，應(yīng)改正為 4、第段中引用了兩個(gè)名言警句，其中一個(gè)用得不當(dāng)，它是 。 5、第段中引用的事實(shí)論據(jù)不恰當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由并補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 理由： 補(bǔ)充事例： 6、第段事例前

17、缺少一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，請(qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容補(bǔ)寫出這個(gè)過(guò)渡句。 十、下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇46處(不得超過(guò)6處)，用符號(hào)(不一定全使用)加以修改。 人生是無(wú)法回頭再來(lái)的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼。有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋€(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成無(wú)法挽回的一個(gè)遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對(duì)小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。十一、閱讀下面短文，按要求改正錯(cuò)誤。 剪報(bào)，是小收藏，卻大有樂(lè)趣。把剪下的文章帖在一起，是需要枉費(fèi)些心機(jī)的。剪輯的文章，由于來(lái)路不同，而又都定了型，不可能天衣無(wú)縫的吻合拼接。編輯時(shí)可以相互重疊，但不能過(guò)多，只要露出本篇的題目，以便日后翻閱

18、和有空時(shí)閱讀。編輯得恰到好處的剪報(bào)本，蠻像一件精心的工藝品。看著那一篇篇大大小小凝結(jié)著自己心血的文章，心里會(huì)踴上一浦莫名的滿足和快慰。 1、句和句各有一個(gè)別字，應(yīng)將 改為 ； 改為 。 2、句語(yǔ)言不得體，應(yīng)將 改為 。 3、句語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，應(yīng)刪去 4、句用詞不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。 十二、閱讀下面材料，完成下列各題。昨天，校學(xué)生會(huì)召開(kāi)座談會(huì)。到會(huì)的40名與會(huì)者，就青年學(xué)生如何為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)了討論。大家勇躍發(fā)言。有的說(shuō)，青年學(xué)生首先要起模范帶頭作用。有的說(shuō)要提高青年學(xué)生精神文明建設(shè)的意識(shí)，不重視這一點(diǎn)，就難以開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生會(huì)主席最后指出，對(duì)有利于精神文明的事應(yīng)該大力提倡，對(duì)不竟如

19、人意的地方應(yīng)該注意改正。 1、句和句各有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將 改為 ； 應(yīng)改為 。 2、句有詞語(yǔ)重復(fù)的語(yǔ)病，改正如下： 3、句還有成份殘缺的語(yǔ)病，應(yīng)在后面 加上 。 4、句有動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將 詞改為 十三、閱讀下面材料，完成下列各題。讓同學(xué)們?cè)谳p松快樂(lè)中學(xué)習(xí)，正是我們刊物的一貫追求。“詢麗人生，從閱讀開(kāi)始”，中學(xué)生閱讀為讀者的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所以贏得了讀者朋友們的青睞。在國(guó)家大力推行素質(zhì)教育，提倡減輕學(xué)生科業(yè)負(fù)擔(dān)的形勢(shì)下，中學(xué)生閱讀的期訂數(shù)已突破80萬(wàn)份左右。這是讀者朋友支持、熱衷她的有力證明。 1、句和句各有個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將 改為 ； 改為 。2、句劃線處有語(yǔ)病，應(yīng)刪去 3、句用詞有誤，須將

20、 改為 十四、閱讀下面一段話，按要求改正錯(cuò)誤。 “五四”青年節(jié)那天，我們舉行了一次“青春萬(wàn)歲”主題演講會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭(zhēng)先空后地上臺(tái)演講。演講會(huì)高潮疊起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈。通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。1、句和句各有一個(gè)別字，應(yīng)將 改為 ； 應(yīng)改為 2、句有邏輯毛病，應(yīng)刪去 3、句句子不完整，應(yīng)刪去 十五、閱讀下面短文，按要求改正錯(cuò)誤。 近兩年來(lái)，我們中學(xué)生中掀起了一股的作法，既在過(guò)生日和節(jié)日時(shí)，大家花錢購(gòu)物互贈(zèng)，相互間以金錢作為衡量友誼的尺碼。對(duì)此，我的看法是，友誼是不能以金錢來(lái)衡量的友誼。為增進(jìn)同學(xué)間的友誼，在好朋友過(guò)生日時(shí)贈(zèng)送賀卡，本來(lái)未償不可。但如

21、果用金錢的多少來(lái)衡量友瑪?shù)纳詈瘢蔷颓庥颜x的含義了。 1、句和句各有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將 改為； 應(yīng)改為 2、句劃線部分搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。 3、句表達(dá)不簡(jiǎn)法，可刪去4、句前后表達(dá)不一致，應(yīng)將 改為 。 十六、下面是一位同學(xué)文章的選段，請(qǐng)按要求修改。(10分) 假日里，我不去迷戀那與同學(xué)聚會(huì)的(A)(熱情)歡笑，只愿倚在樹下編織我的夢(mèng)想，用我的心傾聽(tīng)昆蟲的呢喃，歌唱的鳥兒和叮咚的泉水；不去迷戀那與朋友漫步的(B) (輕閑)情調(diào)，我只愿投身大自然的懷抱，屋里抽芽的幼苗。課余時(shí)，我航行在知識(shí)的海洋，漸漸地讀懂了李白的豪放豁達(dá)，泰戈?duì)柕臉阗|(zhì)深沉，莎土比亞的廣博睿智 1、文段中(A)(B)兩處括號(hào)內(nèi)

22、的詞語(yǔ)聯(lián)系全句看，表達(dá)意思不準(zhǔn)確，請(qǐng)你給換一個(gè)當(dāng)?shù)摹?(A) (B) 2、句是病句，請(qǐng)?jiān)谙逻吀恼?3、句與句句式相同，但描述性語(yǔ)句太多，顯得與句不對(duì)襯，請(qǐng)?jiān)谙逻呅薷摹?4、從與下文的聯(lián)系看，句的比喻不恰當(dāng)：你認(rèn)為下邊的比喻句與下文聯(lián)系最貼切的一句是( )。 A、奮力地向書山攀登 B、在文豪的世界里倘佯 C、漫步于文化的殿堂 D、在名人的世界里徘徊 十七、一天清晨，我又走在山道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那一片桃林，我競(jìng)沒(méi)有以前的沖動(dòng)和遐想。是的，她們開(kāi)得熱烈而奔放，生機(jī)和活力，但這是她們的本分啊。她們有肥沃土地的養(yǎng)育，有甘甜的雨露，有溫暖的陽(yáng)光，有什么理由不盡情地開(kāi)放呢?我小小的心田里，只有那棵彎曲的小桃樹

23、，她在春風(fēng)中掙扎，那么無(wú)力，口口那么勇敢。我走到小桃樹跟前，頓時(shí)，我的心靈被眼前的景像深深地震：感了：那幾朵蒼白的小桃花已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一樹灼灼的桃花。 1、第句和第句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出 并修改。2、第句畫線處表達(dá)有毛病，請(qǐng)修改。3、第句中三個(gè)畫線的分句句式不一致，顯得不協(xié)調(diào)，請(qǐng)你以第一個(gè)分句為例，修改后兩個(gè)分句。4、第句方框內(nèi)補(bǔ)上兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，意思才表達(dá)得順暢，請(qǐng)補(bǔ)上。十八、小議拖課 每逢老師拖課，在學(xué)生時(shí)代，我總有反感。后來(lái)，自己當(dāng)了老師，有時(shí)卻也喜歡拖課，看得出學(xué)生的眼神及心底的不悅，于是我便找一些理由加以解釋。然而，拖堂終于惹學(xué)生反感。 老師拖課，必然有幾種原因：一是備課的

24、容量過(guò)大。二是備課時(shí)未把解釋學(xué)生的疑難的時(shí)間充分估計(jì)在課內(nèi)。三是上課時(shí)依據(jù)實(shí)際情況，在解決學(xué)生難點(diǎn)時(shí)花了不少時(shí)間。四是課堂語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔或上課時(shí)跑“野馬”，串講太多，與備課計(jì)劃脫鉤。五是課堂太差，老師講不下去，只得加以整頓，占用了部分時(shí)間。 要克服由上述情況而產(chǎn)生的拖課場(chǎng)景。我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、課堂上的紀(jì)律教育應(yīng)言簡(jiǎn)意賅：二、備課時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際承受力而確定每堂課的容量；三、留幾分鐘機(jī)動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有思考解疑的余地；四、備課要細(xì)，對(duì)學(xué)生不易接受的難點(diǎn)，和移位(從學(xué)生角度)思維，找出最佳啟發(fā)，找出最佳啟發(fā)方案；五、要備課堂語(yǔ)言，注意有意鍛煉，一篇教案基本上就是一篇講演稿，切忌拉拉雜雜。同時(shí)，

25、迅速轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，導(dǎo)入正常的教學(xué)程序。 拖課擠占學(xué)生娛樂(lè)時(shí)間，對(duì)學(xué)生身體不利，也妨礙學(xué)生做下堂課的準(zhǔn)備工作，確實(shí)是有得有失，拖課可以小議一下。 1處應(yīng)這樣改： 2處應(yīng)把“ ”去掉。 3處應(yīng)把“ ”改為 。 4處應(yīng)把“ ”改為 。 5處應(yīng)把“ ”改為 。 6處應(yīng)把“ ”改為 。 7處應(yīng)把“ ”改為 。 8、處應(yīng)改為 。9、第2段在標(biāo)點(diǎn)使用上有毛病，應(yīng)怎樣修改？10作文未做到前后呼應(yīng)，是哪一段有毛病?應(yīng)怎樣改? 11第2段最后一句語(yǔ)意不明，就在“ ”后加上“ ”二字。十九、中考體育測(cè)試之我見(jiàn) 作為新時(shí)代青年的我們，應(yīng)該成為德、智、體全面發(fā)展的人才。但有許多人都認(rèn)為文化課的測(cè)試比較重要，把大部分

26、的時(shí)間投入了文化課的學(xué)習(xí)，而忽視了體育的鍛煉，認(rèn)為中考完全沒(méi)有必要考體育。 雖然中考體育測(cè)試在整個(gè)中考分值中只占30分，但它的意義卻比這區(qū)區(qū)30分大得多；它能讓我們意識(shí)到體育成績(jī)的好壞同樣是考查一個(gè)學(xué)生是否合格、能否成為國(guó)家有用之材的重要方面。因而促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，并且認(rèn)真上好體育課，不再整天只知道埋頭讀書、做題，成為手無(wú)縛雞之力的書呆子。同時(shí)也能促使學(xué)校重視對(duì)我們的體育訓(xùn)練，不會(huì)在畢業(yè)年級(jí)取消體育課，能在繁重的學(xué)習(xí)和巨大的壓力下勞逸結(jié)合，保證身體健康和精力充沛。 我們中國(guó)人，不要只讀書、做題，要抬起頭來(lái)看看外面的世界，別人-國(guó)家為什么那么富強(qiáng)，我想他們的素質(zhì)一定都培養(yǎng)

27、得很好，再加上雄厚的經(jīng)濟(jì)資源做后盾，你說(shuō)他們能不富嗎? 但是現(xiàn)在中考體育測(cè)試似乎有點(diǎn)變味了。許多同學(xué)只是在考試前突擊一下，他們忘記了中考體育測(cè)試的目的是什么?他們要的只是分?jǐn)?shù)，而不是身體素質(zhì)的提高。而且中考體育測(cè)試似乎觀察得并不太全面，任憑一次考試來(lái)評(píng)估一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，不夠科學(xué)。學(xué)生在考試當(dāng)天可能由于種種原因發(fā)揮不好。我覺(jué)得中考體育測(cè)試要么允考兩次，取得最好的一次成績(jī)，要么就以平時(shí)的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，取三年體育成績(jī)的平均值。 總之，中考體育測(cè)試雖有不足，但我認(rèn)為很有必要。 1、在第段前擬寫一個(gè)表明作者觀點(diǎn)的句子，使上下文銜接恰當(dāng)。2在第段畫豎線處添加一些詞語(yǔ)，使上下文通順、連貫。 3第段

28、有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。 4第段中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不準(zhǔn)確，請(qǐng)指出，并改正。 5第段的內(nèi)容在本文是否恰當(dāng)，為什么? 二十、美麗的溫泉公園今年春節(jié)，福州連日放睛，氣象(1)像人們的心情樣好。正月初三，我的表弟帶著相機(jī)，上溫泉公園游玩。 由于正當(dāng)節(jié)日，并且(2)舉辦郁金香花展，溫泉公園游客人山人海(3)，有在花叢中嬉戲的小孩，有手挽著尋漫步的老人，有歡歌笑語(yǔ)的青年學(xué)生，還有拎著相機(jī)取景拍照的新婚夫婦，熱鬧極了。 經(jīng)過(guò)公園的標(biāo)志性雕塑群，一座由幾萬(wàn)盆各色郁金香組成的巨型立體花壇，便暴露(4)在我們面前。我和表弟來(lái)到花壇中，只見(jiàn)四周的郁金香色彩繽紛。紅的像火，粉的像霞，黃的像金、有黃白、黃紫、粉

29、白相間的，令人眼花繚亂，目不交睫(5)。郁金香花兒生得十分奇特：一朵花有五朵倒卵型花瓣，攢在一起，宛如一只高腳杯，淺黃色的花蕊，有序地排列在花朵中心。花展工作人員為各種郁金香取了美妙的名字：“綠色的收獲”，“芭蕾女郎”，“圣誕快樂(lè)”使五彩繽紛的花更(6)詩(shī)情畫意。花壇中央有一個(gè)圓形的噴水池，池四圍定時(shí)噴出無(wú)數(shù)條水柱。水柱集中(7)于池中心，柱頭向四周噴射的水花，構(gòu)成一只光閃閃的水罩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛花叢中長(zhǎng)出一朵銀色的大蘑菇，美極了。走上花壇的一級(jí)級(jí)階梯，我們來(lái)到一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)上有一架鋼琴，一位鋼琴師坐在琴前，彈出優(yōu)美的音樂(lè)(8)。我們?cè)谄脚_(tái)上，邊聽(tīng)(9)演奏，邊抓拍照片。走出花壇，我和表弟來(lái)到

30、綠茵茵的草坪前。草坪周圍一排觀賞绔茁壯挺拔，無(wú)數(shù)只廣場(chǎng)鴿在這里飛起落下，與游客共度歡樂(lè)時(shí)光啊!美麗的溫泉公園!這兒幾年還是一片荒地，而今隨著福州城市建設(shè)的發(fā)展，一座花園(10)般的公園轉(zhuǎn) 眼間出現(xiàn)在福州人的面前，它和西湖公園、左海公園、兒童公園、森林公園、鱷魚公園等十幾座公園一起裝扮著我們美麗的家鄉(xiāng)福州，美化著我們福州人的生活。1、改正上面語(yǔ)段中的括號(hào)前的用詞錯(cuò)誤：(1) (2) (3) (4) (5)(6) (7) (8) (9) (10)二十一、啟示(1)奶奶給我講過(guò)變樣一個(gè)故事，說(shuō)在熱帶叢林里，人們?cè)谝粋€(gè)事先安裝固定好的小木盒里面，裝上猴子愛(ài)吃的堅(jiān)果，盒上開(kāi)設(shè)的小口剛好夠猴子的前爪伸進(jìn)去

31、，但抓住堅(jiān)果后爪子就抽不出來(lái)了，人們常常用這種方法捉到猴子。因?yàn)楹镒佑幸环N習(xí)性，不肯放下已經(jīng)到手的東西。(2)我當(dāng)時(shí)還笑猴子太愚蠢：為什么不松開(kāi)已經(jīng)到手的東西？(3)舅舅早年在科研上卓有成就，后來(lái)提撥當(dāng)了局長(zhǎng)，整天應(yīng)酬再也沒(méi)有成果問(wèn)世，因此他也常感苦惱，爸爸每次問(wèn)他為何不退下搞研究時(shí)，他總是說(shuō)：“上到這一級(jí)不容易，已經(jīng)到手的權(quán)利，怎能不放棄？”遺憾的是，今春他因?yàn)^職遭查處。(4)因?yàn)樯岵坏盟砷_(kāi)到手的職位權(quán)勢(shì)，結(jié)果背上黑名，還荒廢了能干駕輕就熟的事業(yè)，其做法不是跟抓住堅(jiān)果的猴子一樣嗎?生命之舟載不動(dòng)太多的權(quán)勢(shì)、物欲和虛榮，要想讓它在抵達(dá)彼岸的前途中不沉沒(méi)不擱就須 ，把那些不活合自己的堅(jiān)決松開(kāi)、果

32、斷放下。 (5)人啊，應(yīng)從猴子被捉的悲劇中得到有益的啟示： 1、第(3)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。 改為 改為 2、第(2)段缺一個(gè)連接的句子，請(qǐng)補(bǔ)充出來(lái)。 3、第(3)段有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。 4、請(qǐng)依語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫的要求修改畫線句子。 5、請(qǐng)將第(4)段補(bǔ)充完整。(4字以內(nèi)) 6給本文續(xù)寫一個(gè)提示全文主旨的結(jié)尾。(8字以內(nèi)) 二十二、祖國(guó)的文字我們是中國(guó)人，我們說(shuō)祖國(guó)的文字最美好最動(dòng)人。孩子學(xué)習(xí)母親的語(yǔ)言最美好，最動(dòng)人。幼而學(xué)，長(zhǎng)而誦，其味無(wú)窮。 用文字記載的形式是多種多樣的，詞、詩(shī)、賦、歌、小說(shuō)、散文。這些篇章，或抒發(fā)情感，或描寫景物，或記敘史實(shí)，或表達(dá)見(jiàn)解，是謂文學(xué)。 我國(guó)

33、文學(xué)，歷史悠久，遺產(chǎn)豐富，其中許多都是極品。從詩(shī)經(jīng)到唐詩(shī)、宋詞，匯聚古典詩(shī)歌的條條巨流：從先秦散文到唐宋八大家之作，架起散文的道道彩虹；從三國(guó)演義到紅樓夢(mèng)形成長(zhǎng)篇小說(shuō)的座座高峰：從竇娥冤到桃花扇，鋪就傳統(tǒng)劇目的塊塊基石：從絲綢之路到四大發(fā)明孕育古代文明朵朵廳葩。宏篇巨著，美不勝收，幾千年歷史畫卷。展現(xiàn)眼前。 試問(wèn)世界上哪一種文字能夠傳之如此久遠(yuǎn)尚能為今人所誦讀、吟詠、贊賞的?我們祖國(guó)有如此悠久的人類發(fā)展的歷史，作為炎黃子孫的我們，怎能不為此感到驕傲和自豪? 1聯(lián)系上下文第一段劃線句子應(yīng)如何改動(dòng)，才能符合連貫的要求? 2第二段中有幾處語(yǔ)言的表述不符合習(xí)慣用法，指出并改正。 3第三段第一句中有一個(gè)

34、詞用得不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。 應(yīng)改正為4第三段中有一個(gè)句子游離文章，指出并改正。5第三段有一處標(biāo)點(diǎn)的用法有誤，指出并改正。 6從全文的中心和材料看，最后一段結(jié)尾句有什么不妥?說(shuō)明理由并改正。 理由： 改正：二十三、征稿啟事 (1)中學(xué)生是跨世紀(jì)的人才，(2)是2世紀(jì)的主人， (3)肩負(fù)著建設(shè)和保衛(wèi)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)。 (4)為了迎接建國(guó)50周年，(5)抒發(fā)中學(xué)生展望未來(lái)的壯志豪情，(6)勾畫心中理想的蘭圖，(7)本刊特舉辦我在21世紀(jì)征文活動(dòng)。 (8)寫想象作文，(9)題材不限(散文、小說(shuō)、詩(shī)歌等均可)，題目自擬。(11)要想象合理，(12)表達(dá)真情實(shí)感，(13)篇幅不超過(guò)200字。(1

35、4)稿件請(qǐng)交本刊編輯部，(15)交稿截止日期為8月31日之前。 (16)征文將評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng) 10名。(17)望同學(xué)們務(wù)必參加本次征文活動(dòng)。 1第一段中的一個(gè)錯(cuò)別字是 ，應(yīng)改為 2第一段中使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)是 號(hào)，應(yīng)改為 3文中有一處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，這個(gè)詞是 ，應(yīng)改為 4成份殘缺的是(僅一處)： (填序號(hào))，應(yīng)改為 5有贅余的一處是 (填序號(hào))，應(yīng)刪掉6不得體的一個(gè)詞是 ，應(yīng)改為 7一、二段不銜接，在一段后補(bǔ)寫一個(gè)啟示下文的語(yǔ)句 二十四、友誼不是用金錢來(lái)衡量的 近兩年來(lái)，我們中學(xué)生掀起了一股不良風(fēng)氣，即在過(guò)生日和節(jié)假日時(shí)花錢購(gòu)物互贈(zèng)。 因此，我的看法是，作為同學(xué)間的友誼，在好朋友

36、過(guò)生日互贈(zèng)賀卡未嘗不可。但如果用金錢的多少來(lái)衡量友誼的深淺，那就曲解友誼的含義了。有句古訓(xùn)，叫做“千里送鵝毛，禮輕情義重”，如果我們自己設(shè)計(jì)一張卡片，寫上自己特別的贈(zèng)言，往往能更深切地表達(dá)我們的友誼。 “由儉入奢易，由奢入儉難。”我們決不能用金錢來(lái)衡量我們之間的友誼。 我們要提倡艱苦奮斗，永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)革命前輩的光榮傳統(tǒng)。 1文中六處畫線，有四處在表達(dá)上有毛病，分別改正如下： (1) 應(yīng)改正為 (2) 應(yīng)改正為 (3) 應(yīng)改正為 (4) 應(yīng)改正為2文中有兩處引用名言作論據(jù)，對(duì)它們的使用情況評(píng)價(jià)。 (1)第一處： (2)第二處： 3從議論文結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)的關(guān)系這一角度看，本文最大的毛病是什么?

37、二十五、確立高遠(yuǎn)的志向 青年人志向的確立應(yīng)適應(yīng)歷史發(fā)展和社會(huì)需要。革命導(dǎo)師馬克思選擇職業(yè)時(shí)尊循的指針是：人類的幸福和我們的自我完善。發(fā)明家愛(ài)迪生的人生目的是：為給人類造福而工作。魯迅原本學(xué)醫(yī)，為喚醒民眾，推翻黑暗統(tǒng)治，毅然棄醫(yī)從文。錢鐘書先生有“博學(xué)鴻儒”之美譽(yù)，他惜時(shí)如金，視名利如浮云，表現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子高尚的精神和品格。他們的歷史足跡向我們提示了這樣的真理：為人類造福是實(shí)現(xiàn)人生追求的強(qiáng)大動(dòng)力。憑借它，你能到達(dá)勝利的彼岸，自身也在其中得到完善；，克服重重困難。只有站在這樣的高度審時(shí)度勢(shì)，把個(gè)人多彩的理想結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)韌不撥，矢志不渝，你才會(huì)有作為，才能在生命的歷程中留下深深的足跡。 1第句和第

38、句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并修改。 改為 改為2第句中有一個(gè)動(dòng)詞使用不當(dāng)，它是 ，應(yīng)改為3第句語(yǔ)序紊亂，請(qǐng)將修改好的句子抄寫在下面。4第句劃線部分表達(dá)不完整，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容修改在下面。 5第 句所舉的名人事例不能證明全文的觀點(diǎn)，應(yīng)刪去。 懺悔的勇氣二十六、按要求用修改符號(hào)在原文修改下面短文。 老作家巴金的隨想錄出版后，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊(cè)子，譽(yù)為“說(shuō)真話的大書”。由其是這位老人，在讀了盧梭的“懺悔錄”后所作的自我反省，更是向每個(gè)人發(fā)出了一個(gè)既嚴(yán)肅又深刻的問(wèn)題：人有沒(méi)有勇氣跪倒在自己面前。 大概沒(méi)有一個(gè)人敢保證，自己在以往從前的日子里能夠始終做到表里如一。哪一個(gè)人未曾說(shuō)過(guò)假話

39、呢?哪一個(gè)民族沒(méi)有因?yàn)橛廾粱蚴敲亩袝r(shí)破壞了自己的文化呢?哪一個(gè)國(guó)家沒(méi)有因?yàn)榉N種原因而一渡走了彎路呢?也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的個(gè)人、國(guó)家和民族，才有了懺悔與反思后的騰飛。 我想，懺悔要慎重，將自己的過(guò)失展現(xiàn)給世人，往往會(huì)為自己帶來(lái)許多不必要的麻煩，影響自己的大好前途。一個(gè)人一生中誰(shuí)不說(shuō)幾句謊話呢?說(shuō)謊話也是需要勇氣的。 懺悔是一種勇氣，懺悔是一種英雄精神，只有當(dāng)一個(gè)人有了社會(huì)責(zé)任感的時(shí)候，才有可能豪不留情的批判自己；只有心胸坦當(dāng)?shù)娜耍拍芩愕蒙鲜且粋€(gè)真正的人。從這個(gè)意義上講，懺悔是堅(jiān)強(qiáng)的，更是高尚的。 1文中有多個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正其中兩個(gè)。2文中有多處病句，請(qǐng)改正其中三處。 3

40、除了錯(cuò)別字和病句以外，本文還有什么問(wèn)題?請(qǐng)改正其中的一處。二十七、讓座 乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(A)、只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如呢?而對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。 1文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪支的是： 2文中畫直線的句子(A)(b)(c)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為： 3文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)改為： 二十八 據(jù)統(tǒng)計(jì)，北極的

41、鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數(shù)的十分之一。作為對(duì)比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗。生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說(shuō)，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來(lái)自世界各地的候鳥在這里 居住。 北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。在南極，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁，但它只是繞南極作長(zhǎng)距離的遷移，這是因?yàn)椋睒O不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙數(shù)萬(wàn)里飛到北極來(lái)越冬，也不愿意到南極去送死。 1、第句畫線部分應(yīng)該刪去一個(gè)詞： 。 2與第句中“居

42、住”意思相近的一個(gè)成語(yǔ)是： 3第二段中，與本文中心無(wú)關(guān)的一個(gè)句子是第 句。 4請(qǐng)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 二十九、奧運(yùn)征歌 下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請(qǐng)按要求答題。 北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布今年4月15日起，舉辦第一屆奧運(yùn)會(huì) 歌曲征集活動(dòng)。征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲作為北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候 選歌曲。這些候選歌曲廣泛經(jīng)過(guò)各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧 林匹克精神，作為北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。 A、用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨?填序號(hào)) 。 B詞序不正確的一處是(填序號(hào)) 。 C、意思表達(dá)不完整的一處是(填序號(hào)) ，應(yīng)改為 。三十、全面發(fā)展的凌云

43、今年十四歲的凌云，人小志高，平時(shí)學(xué)習(xí)克苦，全面發(fā)展，各科成績(jī)都超過(guò)90分以上。他不僅重視課內(nèi)學(xué)習(xí)，還十分注重課外學(xué)習(xí)，并且注意培養(yǎng)自己在實(shí)踐中運(yùn)用書本知識(shí)的能力。他認(rèn)為，能在全市植物知識(shí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合，是自己比賽成敗的關(guān)鍵。據(jù)他的班主任張老師介紹，凌云同學(xué)在比賽中表現(xiàn)出來(lái)的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確判斷，贏得了各位評(píng)委贊嘗。從凌云同學(xué)的身上，使我們懂得了全面發(fā)展的重要性。 1這則消息在格式上缺標(biāo)題，應(yīng)加上標(biāo)題 2缺導(dǎo)語(yǔ)。(導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容應(yīng)包括人物、時(shí)間、事件、結(jié)果等) 導(dǎo)語(yǔ)： 3改正錯(cuò)別字 改為 改為 4劃?rùn)M線句子都有毛病，請(qǐng)按順序改正。 (1) (2) (3)三十一、學(xué)習(xí)要持之以恒 下面這

44、段文字畫橫線處有一些毛病，請(qǐng)指出錯(cuò)誤原因并加以改正。 學(xué)習(xí)上要刻苦勤奮，鍥而不舍。古人說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷。”“水滴”和“繩鋸”的可謂小矣，但是我們不斷地朝著一個(gè)目標(biāo)去“滴”和“鋸”，終于會(huì)收到“石穿”和“木斷”的效果。我們學(xué)習(xí)上要打好基礎(chǔ)，也必須有這種精神。不要怨自己的腦子不如別人智慧，也不要怕自己的知識(shí)比別人的淺薄。“成功的第一條件是真正的虛心”，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈地下功夫：人家讀五遍，我讀十遍；人家做五次，我做十次；天天如此，年年如此，就一定能學(xué)好。 (1) (2)(3)三十二、按要求修改作文。 我從自己的學(xué)習(xí)中體會(huì)到，要學(xué)習(xí)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)課是關(guān)鍵。我們上課時(shí)只有集中注意力，

45、就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。以前有時(shí)老師講到什么地方都不知道(A)，我上課常搞小動(dòng)作(B)，思想開(kāi)小差(C)。身在課堂，心在操場(chǎng)，這樣肯定不能學(xué)好功課。后來(lái)，我接受以前的教訓(xùn)，預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽(tīng)好每堂課。老師講到哪里，我的思想就到哪里。重要的地方，我還在書上做上記號(hào)，為了課后復(fù)習(xí)。不懂的地方也勾畫 出來(lái)，下課及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，不留問(wèn)題過(guò)夜。 1、處應(yīng)刪去個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)是 2、處關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把改為 。 3、處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把分句(A)、(B)、(C)的順序調(diào)整為 。 4、根據(jù)上下文意，把處改為反問(wèn)句式： 5、處“為了”之后，還應(yīng)加上一個(gè)詞“ ”。三十三、修改文章。 今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的大晴天。

46、李小林一大早就去上學(xué)。這時(shí)一些野菊花出現(xiàn)在她眼前，她便高興地挑選起來(lái)，她一會(huì)兒聞一聞，一會(huì)兒看一看，要把最香最好的花摘下來(lái)。咦?她這是干什么? 到了學(xué)校她故不得放下書包，悄悄地來(lái)到辦公室窗前，看到老師去倒水喝，便把頭伸進(jìn)去，看看成舊的辦公桌上放著每一樣?xùn)|西：一個(gè)翻到九月十日的臺(tái)歷、一個(gè)地球儀、一瓶墨水、一個(gè)眼鏡、一個(gè)備課本，就知道昨天老師又忙到很晚。微笑著看看老師，把花插進(jìn)老師的筆筒里。原來(lái)她是要把花兒當(dāng)成教師節(jié)的禮物，讓花兒代表她對(duì)老師的祝福。 1、根據(jù)前文，第1自然段畫橫線的句子應(yīng)改為： 2，、第2自然段有兩個(gè)錯(cuò)別字， 應(yīng)改為 ； 就改為 3、第2自然段畫橫線句子中少了一個(gè)詞，成了病句。詞語(yǔ) 后面應(yīng)加 4、第2自