1、 扁鵲真名叫扁鵲真名叫秦越人秦越人，是，是戰戰國時代著名的醫學家國時代著名的醫學家，他他救死救死扶傷、藥到病除扶傷、藥到病除，而且能做到，而且能做到妙手回春、起死回生妙手回春、起死回生。最神奇。最神奇的還是他創造了望聞問切四大的還是他創造了望聞問切四大診法：診法：“望望”指的就是看病人指的就是看病人的癥狀，的癥狀，“聞聞”指的就是聞一指的就是聞一聞病人的身體的味道和聽一聽聞病人的身體的味道和聽一聽病人的聲音病人的聲音“問問”就是詢問病就是詢問病人的一些問題，人的一些問題，“切切”就是為就是為病人把脈。扁鵲所創的望聞問病人把脈。扁鵲所創的望聞問切四大診法，在幾千年后的今切四大診法，在幾千年后的今

2、天，還被中醫沿用。天，還被中醫沿用。 扁扁 鵲鵲扁鵲治病扁鵲治病 有一次，扁鵲路過虢（有一次，扁鵲路過虢（gu）國，國，聽說那里的太子死了已有半天了。聽說那里的太子死了已有半天了。扁鵲就向宮里人問了一些情況扁鵲就向宮里人問了一些情況,認認為太子患的只是一種突然昏倒不為太子患的只是一種突然昏倒不省人事的省人事的“尸厥（尸厥（ju）”癥，只是癥，只是昏死而已昏死而已,便讓人前去通報進去說便讓人前去通報進去說可以把太子救活。當扁鵲來到太可以把太子救活。當扁鵲來到太子跟前時，用針刺了一會子跟前時，用針刺了一會,再喂了再喂了點藥點藥,太子竟然坐了起來，和常人太子竟然坐了起來，和常人無異。從此，天下人都傳

3、言扁鵲無異。從此，天下人都傳言扁鵲能能“起死回生起死回生”。學習目標學習目標v1.學會本課生字以及由生字組成的新詞。學會本課生字以及由生字組成的新詞。v2.正確，流利地朗讀課文。正確，流利地朗讀課文。v3.了解課文內容，弄清人物關系。明白要了解課文內容，弄清人物關系。明白要 防微杜漸，要虛心接受別人的意見。防微杜漸，要虛心接受別人的意見。自學指導一：自學指導一：扁鵲治病扁鵲治病自主學會本課生字以及由生自主學會本課生字以及由生字組成的新詞字組成的新詞扁扁 鵲鵲 睬睬 腸腸 胃胃燙燙 劑劑 湯湯 蔡蔡 （腸胃）（腸胃）（小腸）（小腸） （胃口）（胃口）（胃病）（胃病）（燙手）（燙手）（燙傷）（燙傷

4、）（藥劑）（藥劑）（一劑藥）（一劑藥） （菜湯）（菜湯）（湯藥）（湯藥）（姓蔡）（姓蔡）（蔡老師）（蔡老師）（扁豆）（扁豆）（扁平）（扁平）（喜鵲）（喜鵲）（扁鵲）（扁鵲） （理睬）（理睬） （不理不睬）（不理不睬） binbin ququ cicichnchn wiwitntn jjtntnc c i i 自學指導二：自學指導二：扁鵲治病扁鵲治病1.扁鵲幾次拜見蔡桓公想為他治扁鵲幾次拜見蔡桓公想為他治病病?2.結果又是如何？找出描寫時間結果又是如何？找出描寫時間的句子。的句子。3.我是小扁鵲，給蔡桓公開處方。我是小扁鵲，給蔡桓公開處方。扁鵲專用診箋（扁鵲專用診箋（jin) )日期：日期：患者

5、：患者：病狀：病狀：治療建議：治療建議：患者表現：患者表現： 有一天蔡桓公皮膚上有點病熱水敷燙認為自己沒病，不愿意配合治療扁鵲專用診箋（扁鵲專用診箋（jin) )日期：日期：患者：患者：病狀：病狀：治療建議：治療建議：患者表現：患者表現： 過了十來天蔡桓公病在皮肉之間扎針病人很不高興，沒有理睬。扁鵲專用診箋（扁鵲專用診箋（jin) )日期：日期：患者：患者：病狀：病狀：治療建議：治療建議：患者表現：患者表現： 十來天后蔡桓公腸胃有病服湯藥病人非常不高興扁鵲專用診箋扁鵲專用診箋日期：日期：患者：患者：病狀：病狀：治療建議：治療建議：患者表現：患者表現： 又過了十幾天蔡桓公病已深入骨髓只能等死渾身

6、疼痛，要求治療。扁鵲治病扁鵲治病一見一見( (有一天有一天) )二見二見(過了十來天過了十來天)三見三見(十來天后十來天后)四見四見(又過了十幾天又過了十幾天)(五六天之后五六天之后)不久不久病在皮膚病在皮膚病在皮肉病在皮肉 之間之間病在腸胃病在腸胃病在骨髓病在骨髓渾身疼痛渾身疼痛病死了病死了恐向體內恐向體內發展發展不治還不治還會加深會加深不治會更不治會更加嚴重加嚴重掉頭就跑掉頭就跑逃逃 秦秦毫不在意毫不在意很不高興很不高興沒有理睬沒有理睬非常不非常不高興高興派人問派人問派人去請派人去請v皮膚病用熱水敷（皮膚病用熱水敷（f）燙（）燙（tng）就能夠治好就能夠治好；v發展到皮肉之間，用扎針的方法

7、發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好可以治好 ；v即使發展到腸胃里，服幾劑（即使發展到腸胃里，服幾劑（j）湯藥）湯藥也還能治好也還能治好；v一旦深入骨髓一旦深入骨髓(su),只能等死，醫生只能等死，醫生再也無能為力了。再也無能為力了。v現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！醫治！扁鵲治病扁鵲治病思考：思考：蔡桓公那么不相信他，扁鵲他蔡桓公那么不相信他，扁鵲他為什么要一次又一次勸說他？為什么要一次又一次勸說他？醫德高尚醫德高尚思考：思考：蔡桓公本是患的皮膚上的小病，蔡桓公本是患的皮膚上的小病，怎么會要了他的命呢？怎么會要了他的命呢？蔡桓公沒

8、有蔡桓公沒有防微杜漸防微杜漸，沒有聽，沒有聽取別人的意見。取別人的意見。他諱疾忌醫，不聽勸告，固執他諱疾忌醫，不聽勸告，固執己見！己見！ 有了病，一定要聽從有了病，一定要聽從大夫大夫的的囑咐囑咐，老，老老老實實實實地地醫治。有了缺點錯誤，醫治。有了缺點錯誤，也一定要聽取大家的批也一定要聽取大家的批評，認認真真地改過。評，認認真真地改過。否則，一誤再誤，病情否則，一誤再誤，病情會越來越沉重，錯誤會會越來越沉重，錯誤會越來越嚴重，以至發展越來越嚴重，以至發展到無法挽救的地步。到無法挽救的地步。解解 釋釋 諱：忌諱。諱：忌諱。 疾：疾病。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿隱瞞疾病，不愿醫治。醫治。比喻比喻怕人

9、怕人批評而掩飾自己批評而掩飾自己的的缺點缺點和和錯誤錯誤。 諱疾忌醫諱疾忌醫 ( hu j j y )扁鵲治病扁鵲治病防：提防，防止；防：提防，防止； 微：事物的苗頭；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；杜：杜絕，堵塞； 漸：事物的起始、發展。漸：事物的起始、發展。比喻在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，比喻在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發展。不讓它發展。防微杜漸防微杜漸 (fng wi d jin)扁鵲治病扁鵲治病 學了這篇課文你有什么收獲？學了這篇課文你有什么收獲？ 防微杜漸防微杜漸諱疾忌醫諱疾忌醫扁鵲治病扁鵲治病 學了這則寓言我們知道要學了這則寓言我們知道要 ，不要不要 。要善于聽取別人

10、正確的意。要善于聽取別人正確的意見見 。自學指導三：自學指導三：啟示：啟示：1、有病須早治，切勿諱疾忌醫。、有病須早治，切勿諱疾忌醫。2、對待缺點錯誤，應該防微杜、對待缺點錯誤，應該防微杜漸，勇于正視，及時改正。漸，勇于正視，及時改正。3、要正視缺點錯誤，不要拒絕批評幫助。、要正視缺點錯誤，不要拒絕批評幫助。4、不可主觀猜測，切勿拒絕忠告。、不可主觀猜測，切勿拒絕忠告。5、見微而知著，小患易釀大禍，、見微而知著，小患易釀大禍， 要及早提防。要及早提防。6 6、不可盲目自信、不可盲目自信, ,要多點聽從他人勸告。要多點聽從他人勸告。穿越時空的穿越時空的對話對話把你要對蔡桓公所說的話寫下來。把你要對蔡桓公所說的話寫下來。扁鵲