1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小說文體知識點一、小說三要素1、人物2、情節(jié)3、環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。）2、結構：A、開端：交代背景，鋪墊下文。B、發(fā)展：刻畫人物，反映性格。C、高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題。  D、結局：深化主題，留下思考。情節(jié)的總的作用：使小說變得豐富、生動、曲折，可以強化人物性格、深化主題和增強藝術感染力。二、表達方式：記敘、 描寫、 說明、抒情、 議論A、敘述：對人物經歷和事物發(fā)展變化所作的交待、陳述。作用：可以把描寫的各個方面聯(lián)成一體，推動故事情節(jié)的發(fā)展，加深讀者對人物、事件的理解。在議論文中，作為事實論據(jù)，用來證明論點。例1：他走了。  例2：我們爬

2、上了山。B、描寫：用形象生動的語言對人物、事件和環(huán)境所作的具體的描繪與刻畫。作用：能實現(xiàn)文學形象的具體性生動性和可感性。例1：他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。例2、我順著他指的方向望去，只見探照燈的光帶，透過飄飛的雪片，直向天空射去。C、抒情：作者在作品中抒發(fā)由某種媒介觸發(fā)起來的主觀感受和思想感情，以強化某些景象的色彩，或突出人物性格的一種表現(xiàn)手法。作用：表達作者強烈的某種主觀感情。起到渲染環(huán)境氣氛，強調人物性格品質，突出文章中心的作用。引起讀者的共鳴，使文章更有感染力。1、直接抒情（往往直抒胸臆，情感濃烈）：例1：最后一課中：啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就

3、是這么一回事！我的最后一堂法語課！例2：哦，北大，北大，你委于我心的實在是太多，太多。例3：祖國啊，母親！我愛你，中國！2、間接抒情（借景抒情：通過景物描寫，抒發(fā)感情。）例1：莫泊桑的我的叔叔于勒：“我們上了輪船，離開錢橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。”表現(xiàn)人物歡快興奮的心情：“在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。”表現(xiàn)人物失望、沮喪的心情。D、議論：作者直接在作品中對人物、事件表明自己的態(tài)度、情感和評價。作用：1、在記敘性文體中，議論有兩種方式：先敘后議和先議后敘。前者見解獨到，令人深思，具有啟發(fā)性；后者可使讀者很快進入對將要敘述的事物的思考，引起讀者對下

4、文的注意。 2、議論在散文中會對形象的特征或意義起到畫龍點睛的作用。3、議論在議論文中主要是闡述觀點。E、說明：是對事物與事理進行的解釋和介紹。作用：使讀者清楚明白地了解被說明的事物和特點。    例1：這張桌子是方的。三、分析人物形象1、分析人物的各種描寫，準確把握人物的思想情感以至性格。2、抓住人物之間的矛盾沖突（和諧相處），分析人物之間的錯綜復雜的關系。小說閱讀知識及答題技巧小說閱讀常考題型有以下六種：（一）析人物【常見問題】結合全文，簡要分析人物形象。（XXX是一個怎樣的人物？XXX有哪些優(yōu)秀的品質？）【解題思路】通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細

5、節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。【答題規(guī)范】XXX是一個的人物形象。省略號處為怎樣的性格（思想品質）。典型例題： 2008年廣東卷河的第三條岸“結合作品，請簡要分析母親這一人物形象。”（答案略）（作品見實戰(zhàn)演練）（二）理情節(jié)【常見問題】文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小說中有什么作用？）【解題思路】明確情節(jié)構思為表現(xiàn)人物的宗旨。結合情節(jié)的一般作用（一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明題意；五起線索作用）。【答題規(guī)范】XXX情節(jié)（事物）在文中有作用（結構上和內容上分析）。突出了，表現(xiàn)了（三）看環(huán)境【常見問題】指

6、定的環(huán)境描寫說出其作用。【解題思路】可從五方面進行思考：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點；渲染怎樣氣氛，烘托人物的怎樣情感和思想；奠定怎樣情感基調；推動故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊，打基礎等。暗示社會環(huán)境，揭示社會本質特征或展示世態(tài)風情。【答題規(guī)范】怎么問怎么答。（從內容和結構上思考）（四）明主題【常見問題】用自己的話概括小說的主旨、概括作者的寫作意圖；評析小說的社會意義。【解題思路】如何把握小說的主題呢？從小說的題目入手思考小說的主題；（標題的作用通常有以下幾種： 1.設置了懸念，吸引讀者。2.標題就是小說的線索。3.一語雙關，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。）從小說的情節(jié)和人物形

7、象入手；聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；【答題規(guī)范】從以上三個方面思考，怎么問怎么答。（五）講技巧【常見問題】文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。【解題思路】 表達方式。、人稱的作用（第一人稱敘述親切自然，便于直接抒情、真實可

8、信。第二人稱增強抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱可以多角度描寫不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便于敘事和議論。）。、敘述順序的作用（順敘能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。倒敘造成懸念，引人入勝，波瀾起伏。插敘豐富內容，深化主題，曲折有致補敘對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。）、描寫的作用（白描純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。景物描寫具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。人物肖像、動作描寫、心理描寫更好展現(xiàn)人物的內心世界、性格特征。正面描寫與側面描寫）表現(xiàn)手法角度。看是否運用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法、虛實結合、動靜相生等手法，以及用它們塑造形象所起的作用；從結構安排角度。開頭烘托鋪墊、設置懸念、引出下方、埋下伏筆；中間承上啟下、制造波瀾、曲折有致；結尾前后照應、總結全文、深化中心、敘后議論畫龍點睛、卒章顯志等。【答題規(guī)范】總體來說：明手法闡運用析效果。（六）品語言【常見問題】分析文章語言運用上的特點；舉例分析文中人物的語言有哪些特色。【解題思路