1、內蒙古呼倫貝爾2012年中考化學真題試題（帶解析）二、選擇題（化學部分）（下列各題的四個選項中只有一個符合題意.共12小題，每小題1分，共26分）15. （1分）（2012?呼倫貝爾）下列變化中，只發生物理變化的是（）A.紙張燃燒B.玻璃破碎C.鐵釘生銹D.米飯變質16. （1分）（2012?呼倫貝爾）地殼中含量最多的金屬元素是（）A.OB|S|C|Fe|D.Al17. （1分）（2012?呼倫貝爾）下列物質中屬于混合物的是（）A.氨氣B.蒸儲水C.碘酒D.金剛石18. （1分）（2012?呼倫貝爾）下列符號中，表示2個氫分子的是（）A.2H2B|2H+C|H>|D.2H19. （1分）

2、（2012?呼倫貝爾）有一種物質叫砒霜，它白主要成分是三氧化二神（AszQ）,其中神元素的化合價為（）A.+2B|+5C|+3|D.+620. （1分）（2012?呼倫貝爾）在化學反應A+B=C+D,若6gA與一定量的B恰好完全反應，生成14gC和1gD.則參加反應B的質量為（）A4gB115gC14g|D.9g21. （1分）（2012?呼倫貝爾）在高溫條件下，能將氧化鐵還原為單質鐵的物質是（）A.QB|COC|N2|D.CO222. （1分）（2012?呼倫貝爾）水是生命的基礎，沒有水就沒有生命.下列有關水的說法不正確的是（）A.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的B.鍋爐中使用硬水容易產生

3、水垢，嚴重時會引起爆炸C.使用無磷洗衣粉有利于保護水資源D.區分軟水與硬水通常使用肥皂水23. （1分）（2012?呼倫貝爾）如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明.該化肥屬于（）T硝酷爆nh4no：凈重：50千克含氮量：33.6%XX化肥廠生產A.磷肥B.鉀肥C.氮肥D.復合肥料24.（1分）（2012?呼倫貝爾）生活離小開化學.應用所學知識從卜列選項中選出堿性最強的物質（）A.漂白液pH=12B.醬油pH=4.5C.檸檬汁pH=3.5D.牙膏pH=925. （1分）（2012?呼倫貝爾）當今人類社會已經進入了一個材料技術和應用迅猛發展的時代.下列常見材料中，屬于有機合成材料的是（）A.鋁合金B.

4、塑料C.棉花D.羊毛26. （1分）（2012?呼倫貝爾）食品安全關系到人類健康.下列屬于安全食品的是（）A.用甲醛浸泡的毛肚B.用化工原料染色的饅頭C.用工業酒精勾兌的飲用酒D.用食鹽腌制的蔬菜六、填空與簡答題（本題包括3個小題，共14分）39. （3分）（2012?呼倫貝爾）根據如圖的原子結構示意圖回答下列問題.（1）該原子的核內質子數為,核外有個電子層.（2）該原子在化學反應中較易（填“得”或“失”）電子.40. （4分）（2012?呼倫貝爾）結合如圖的溶解度曲線圖回答問題.（1）欲配制100g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質量為g.（2）由右圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而;P點

5、表示的意義是.（3）若從氯化鈉和硝酸鉀的飽和溶液中提取硝酸鉀，應采用下列方法中的（填字母代號）a.冷卻結晶b.蒸發結晶.-_1*011Itf七）41.（7分）（2012?呼倫貝爾）按要求回答下列各題.（1）在下表空格中填寫相應的化學式.氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵KClCaCl2NaClAlCl3ZnCl2FeCl2通過上表鹽中的金屬元素，可知鹽的排列依據是順序.（2）如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應的微觀過程，請你將右圖空白圓圈中的離子符號填寫到下面空格上、;請你說出鹽酸與氫氧化鈉反應的微觀實質：（3）“曾青得鐵則化為銅”是指硫酸銅溶液能與鐵發生反應生成銅，請你描述該反應

6、的實驗現象：_；此反應的基本類型為.七、實驗與探究題（本題包括3個小題，共17分）42. （4分）（2012?呼倫貝爾）請根據下列實驗儀器圖回答問題.（1）寫出儀器名稱：a,d.（2）做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條用（填字母代號）（3）用b量取液體時，視線應與保持水平.43. （7分）（2012?呼倫貝爾）某化學實驗小組的同學擬用以下裝置制備氣體，請回答下列問題.（1）實驗室用高鎰酸鉀制氧氣時，應選用裝置（填字母代號）；反應的化學方程式為_;用裝置D收集氣體前，將集氣瓶內的空氣排盡的操作方法是.（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為;實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，因為反應速率太快

7、，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優點是;為檢驗是否有二氧化碳生成，某同學將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認為該操作（填“可行”或“不可行”），理由是.ABCD44. （6分）（2012?呼倫貝爾）某化學興趣小組的同學在教師指導下進行了“可燃物燃燒條件”的實驗探究.提出問題可燃物燃燒通常需要什么條件？猜想與假設可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度.查閱資料白磷的著火點為40C,紅磷的著火點為240c.實驗探究同學們用圖一所示裝置進行了實驗探究.現象與結論銅片上的白磷燃燒，產生大量白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.（1）白磷燃燒的化學方程式為.（2）分析實驗現象，得出結

8、論：可燃物燃燒的條件是、.反思與評價同學們發現，產生的白煙會刺激人的呼吸道.討論后認為圖一所示裝置存在不足，于是對其進行了如圖二所示的改進，改進后的裝置與圖一相比，其優點是.拓展實驗待發生燃燒反應的試管冷卻后，小組同學將試管倒立在水中，小心取下氣球，觀察到試管中的現象是;同學們做此“拓展實驗”的目的是.八、計算與分析題（本題包括2個小題，共7分）45. （2分）（2012?呼倫貝爾）維生素有調節人體代謝、保持人體健康的作用.維生素的種類很多，其中維生素D的化學式為CdHMO.請根據化學式進行計算：（1）維生素6的相對分子質量為.（2）維生素6中，碳、氫、氧三種元素的原子個數比為.46. （5分

9、）（2012?呼倫貝爾）某純堿（N&CO）樣品中含有少量的氯化鈉雜質.為測定樣品中碳酸鈉的質量分數，現稱取12g樣品放入燒杯里并加入稀鹽酸，當加入一定質量的稀鹽酸時，恰好完全反應，生成二氧化碳氣體4.4g.試計算：（1）所加鹽酸溶液中溶質的質量.（2）樣品中碳酸鈉的質量分數（結果精確到0.1%）.2012年內蒙古呼倫貝爾市中考化學試卷參考答案與試題解析二、選擇題（化學部分）（下列各題的四個選項中只有一個符合題意.共12小題，每小題1分，共26分）15. （1分）（2012?呼倫貝爾）下列變化中，只發生物理變化的是（）A.紙張燃燒B.玻璃破碎C.鐵釘生銹D.米飯變質考點：化學變化和物理變

10、化的判別。專題：物質的變化與性質。分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化.解答：解：A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，有新的物質生成，屬于化學變化，故A錯；B、玻璃破碎只是形狀發生了變化，沒有新的物質生成，屬于物理變化，故B正確；C、鐵釘生銹有主要成分是氧化鐵的物質生成，屬于化學變化，故錯；H米飯變質后不能再吃，說明有新的物質生成，屬于化學變化，故D錯.故選B.點評：要熟記物理變化與化學變化的本質區別：是否有新物質生成，有新物質生成屬于化學變化，沒有新物質生成屬于

11、物理變化.16. （1分）（2012?呼倫貝爾）地殼中含量最多的金屬元素是（）A.OB.SC.FeD.Al考點：地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類。專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成。分析：根據地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮.解答：解：地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶“車”字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素.故選D.點評：解答本題關鍵是要知道金屬元素的判斷方法，掌握地殼中含量最多的前五種元素.17. （1分）（2012?呼倫貝爾）下列物質中屬于混合物的是（）A.氨氣B.蒸儲水C.碘酒D.金剛石考點：純凈物和混

12、合物的判別。專題：物質的分類。分析：根據混合物的概念：由兩種或兩種以上的物質組成的物質.解答：解：A、氨氣是由一種物質組成，屬于純凈物，故A錯；B、蒸儲水的化學式為HO,只有一種物質，微觀上只有水分子，則為純凈物，故B錯；C、碘酒中含有碘和酒精兩種物質，屬于混合物，故C正確；H金剛石由碳一種物質組成組成，屬于純凈物，故D錯.故選C.點評：在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成.18. （1分）（2012?呼倫貝爾）下列符號中，表示2個氫分子的是（）B. 2H+C. H2D.2H考點：化學符號及其周圍數字的意義。專題：化學用語和質量

13、守恒定律。分析：根據標在化學式前面的數字表示分子的個數，據此進行分析判斷.解答：解：A、標在化學式前面的數字表示分子的個數，2H可表示為兩個氫分子，故選項正確.B、標在離子符號前面的數字表示離子的個數，2H+可表示為兩個氫離子，故選項錯誤.C、H2為氫氣的化學式，可表示1個氫分子，故選項錯誤.H標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2H表示兩個氫原子，故選項錯誤.故選A.點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、離子符號、原子符號等）的書寫和理解能力.19. （1分）（2012?呼倫貝爾）有一種物質叫砒霜，它白主要成分是三氧化二神（AszQ）,其中神元素的化合價為（）A.+2

14、B.+5C.+3D.+6考點：有關元素化合價的計算。專題：化學式的計算。分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合三氧化二神（AszQ）的化學式進行解答本題.解答：解：三氧化二神中氧元素顯-2價，設三氧化二神中神元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零的原則，可得：2x+（-2）X3=0則x=+3.故選C.點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答.20. （1分）（2012?呼倫貝爾）在化學反應A+B=C+D,若6gA與一定量的B恰好完全反應，生成14gC和1gD.則參加反應B的質量為（）A4gB卜5gC卜4g|d.9g考點：質量守恒定律及

15、其應用。專題：化學用語和質量守恒定律。分析：由題意“在化學反應A+B=C+D,若6gA與一定量的B恰好完全反應，生成14gC和1gD',根據質量守恒定律：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，可知參加反應的B的質量.解答：解：已知在化學反應A+B=C+D,若6gA與一定量的B恰好完全反應，生成14gC和1gD,根據質量守恒定律可知參加反應的B的質量為：14g+1g-6g=9g.故選D.點評：此題是質量守恒定律考查題，掌握質量守恒定律的內容及意義：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.21. （1分）（2012?呼倫貝爾

16、）在高溫條件下，能將氧化鐵還原為單質鐵的物質是（）A.QB.COC.ND.CC2考點：一氧化碳的化學性質。專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途。分析：根據題意，在高溫條件下，能將氧化鐵還原為單質鐵的物質應是具有還原性的物質.分析物質的性質，找出符合題意的物質即可.解答：解：A、Q不具有還原性，故A不符合題意；B、CO具有還原性，能將氧化鐵還原為單質鐵，故B符合題意；C、Nb不具有還原性，故C不符合題意；D>CO不具有還原性，故D不符合題意.故選B.點評：熟記具有還原性的物質有一氧化碳、碳和氫氣，是解答本題的關鍵.22. （1分）（2012?呼倫貝爾）水是生命的基礎，沒有水就沒有生命.下列

17、有關水的說法不正確的是（）A.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的B.鍋爐中使用硬水容易產生水垢，嚴重時會引起爆炸C.使用無磷洗衣粉有利于保護水資源D.區分軟水與硬水通常使用肥皂水考點：水的組成；硬水與軟水；水資源的污染與防治。專題：空氣與水。分析：A、根據物質由元素組成，但是元素只講種類，不講個數；B、根據硬水的危害進行回答；C、根據防止水污染的方法來判斷；H根據用肥皂水可以檢驗水的硬度來判斷.解答：解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，元素只講種類，不講個數，故A錯誤；B、硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，鍋爐中長期使用硬水，易結垢而發生爆炸，故B正確；C、由于含磷洗衣粉能使水富營養化，造成赤潮

18、和水華現象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，故C正確；DK由于硬水和軟水中含有的鈣鎂離子的化合物不同，向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水；如果產生的泡沫很少，是硬水，故D正確.故選A.點評：本考點屬于結合課本知識的信息，也體現了元素和防止水污染方法的知識，還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區分，一定要加強記憶，綜合應用.23. （1分）（2012?呼倫貝爾）如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明.該化肥屬于（）硝酷鉉XHiNO：凈重：50千克含氮量：33.6%乂乂化肥廠生產A.磷肥B.鉀肥C.氮肥D.復合肥料考點：常見化肥的種類和作用。專題：常見的鹽化學肥料。分析：含有氮元素

19、的肥料稱為氮肥；含有磷元素的肥料稱為磷肥；含有鉀元素的肥料稱為鉀肥；同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥，據此分析.解答：解：由化學式NHNO知道，硝酸俊提供的營養元素是氮元素，屬于氮肥.故選C.點評：解答本題要掌握化肥的分類方法方面的知識，只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類.24. （1分）（2012?呼倫貝爾）生活離不開化學.應用所學知識從下列選項中選出堿性最強的物質（）A.漂白液pH=12B.醬油pH=4.5C.檸檬汁pH=3.5D.牙膏pH=9考點：溶液的酸堿性與pH值的關系。專題：結合課本知識的信息。分析：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，

20、呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據此進行分析判斷即可.解答：解：A漂白液的pH為12,大于7,顯堿性.B、醬油的pH為4.5,小于7,顯酸性.C、檸檬汁的pH為3.5，小于7,顯酸性.H牙膏的pH為7.6,大于7,顯堿性.根據當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強，漂白液的pH最大，堿性最強.故選A.點評：本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵.25. （1分）（2012?呼倫貝爾）當今人類社會已經進入了一個材料技術和應用迅猛發展的時代.下列常見材料中，屬于有機合成材料的是（）A.鋁合金B,塑料C.棉花D.羊毛考點：合成材

21、料的使用及其對人和環境的影響。專題：化學與生活。分析：有機合成材料必須具備三個條件，一是有機物，二是人工合成，三是高分子化合物，據此分析即可；解答：解：A、鋁合金是金屬合金，金屬合金是金屬材料；B、塑料屬于有機高分子材料，是合成材料；C、由棉花纖維組成，棉花纖維屬于天然纖維，不是合成材料；H羊毛是由天然纖維組成的，不是合成材料；故選B.點評：此題是對有機合成材料的考查，解題的關鍵是知道三大有機合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠，屬基礎性知識考查題.26. （1分）（2012?呼倫貝爾）食品安全關系到人類健康.下列屬于安全食品的是（）A.用甲醛浸泡的毛肚B.用化工原料染色的饅頭C.用工業酒精勾

22、兌的飲用酒D.用食鹽腌制的蔬菜考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；氯化鈉與粗鹽提純。專題：化學與生活健康。分析：A、根據甲醛可破壞蛋白質的結構性質考慮判斷；B、根據用化工原料染色的饅頭中添加檸檬黃PbCrQ,銘酸鉛會使人體致癌，已被明文禁用，據此回答；C、工業酒精中含有甲醇，甲醛是有毒的物質，據此分析；H生活中腌制蔬菜用食鹽，據此分析.解答：解：A、甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，故A錯誤；B、用化工原料染色的饅頭中添加檸檬黃PbCrQ,銘酸鉛會使人體致癌，已被明文禁用，食用過多會對人體造成傷害，故B錯誤；C、工業酒精中含有甲醇，甲醇對人體有害，故

23、C錯誤；Ck生活中腌制蔬菜用食鹽，故D正確.故選D.點評：解答本題要充分了解各種物質的物理性質和化學性質，知道哪些物質無毒，哪些物質有毒，以便做出正確的判斷.化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的考試熱點之一.六、填空與簡答題（本題包括3個小題，共14分）39. （3分）（2012?呼倫貝爾）根據如圖的原子結構示意圖回答下列問題.（1）該原子的核內質子數為13,核外有3個電子層.（2）該原子在化學反應中較易失（填“得”或“失”）電子.83考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖。專題：化學用語和質量守恒定律。分析：（1）根據原子結構示意圖的意義回答，原

24、子結構示意圖中圓圈內數字表示核內質子數，有幾條弧線就有幾個電子層；（2）根據原子結構中最外層電子數與元素原子的性質之間的關系分析.解答：解：（1）由原子結構示意圖的各部分的意義可知，圈內是質子數為13,核外共有3個電子層；（2）由原子結構示意圖的各部分的意義可知，最外層上電子數是3,少于4,該原子在化學反應中較易失電子.故答為：（1）13,3;（2）失.點評：理解原子結構示意圖的各部分的意義，是解答本題的關鍵.40. （4分）（2012?呼倫貝爾）結合如圖的溶解度曲線圖回答問題.（1）欲配制100g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質量為0.9g.（2）由右圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增

25、大；P點表示的意義是在12c時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等.（3）若從氯化鈉和硝酸鉀的飽和溶液中提取硝酸鉀，應采用下列方法中的a（填字母代號）.a.冷卻結晶b.蒸發結晶.考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；有關溶質質量分數的簡單計算。專題：溶液、濁液與溶解度。分析:（1）根據溶質質量=溶液質量X溶質質量分數考慮；（2）根據溶解度曲線的意義和交點表示的意義考慮；（3）根據固體物質從溶液中結晶析出的方法考慮.解答：解：（1）NaCl的質量=100gx0.9%=0.9g;（2）根據溶解度曲線可知硝酸鉀的溶解度隨著溫度升高而增大；曲線中交點表示該溫度時兩種物質的溶解度相等，所以P點表

26、示的意義是在12c時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；（3）如果溶解度受溫度影響較大的物質從溶液中結晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質從溶液中結晶析出的方法是蒸發溶劑.因為硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，所以提純硝酸鉀的方法是冷卻結晶.故答案為：（1）0.9;（2）增大；在12c時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；（3）a.點評：解答本題關鍵是要知道溶質的計算方法；溶解度曲線中交點表示的意義；固體物質從溶液中結晶析出的方法.41. （7分）（2012?呼倫貝爾）按要求回答下列各題.（1）在下表空格中填寫相應的化學式.氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵KClCaCl2NaC

27、lAlCl3ZnCl2FeCl2通過上表鹽中的金屬元素，可知鹽的排列依據是鹽中金屬的活動性強弱順序.（2）如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應的微觀過程，請你將右圖空白圓圈中的離子符號填寫到下面空格上Na+、Cl;請你說出鹽酸與氫氧化鈉反應的微觀實質：氫氧根離子與氫離子結合生成水分子.（3） “曾青得鐵則化為銅”是指硫酸銅溶液能與鐵發生反應生成銅，請你描述該反應的實驗現象：_Fe+CuSO=FeSO+Cu;此反應的基本類型為鐵的表面覆蓋一層紅色的固體，溶液由藍色逐漸變成淺綠色.考點：金屬活動性順序及其應用；金屬的化學性質；中和反應及其應用；反應類型的判定。專題：金屬與金屬材料；常見的酸酸的通性

28、。分析：（1）根據表格鹽中的金屬的活動性進行分析；（2）根據稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應的微觀過程中微粒的變化，分析空白圓圈中的離子、反應的實質，寫出離子的符號；（3）根據鐵與硫酸銅溶液的反應分析實驗的現象，寫出反應的化學方程式.解答：解：（1）由表格鹽中的金屬活動性可知，鹽的排列依據是鹽中金屬的活動性強弱順序；（2）由稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應的微觀過程中微粒的變化可知，右圖空白圓圈中的離子應是鈉離子和氯離子，符號為：Na,Cl;鹽酸與氫氧化鈉反應的微觀實質是：氫氧根離子與氫離子結合生成水分子；（3）由于鐵置換硫酸銅中的銅，所以鐵的表面出現紅色金屬銅；溶液由硫酸銅溶液轉變為硫酸亞鐵溶液，溶

29、液最終成為淺綠色；反應的方程式是：Fe+CuSOFeSQ+Cu.故答為：（1）鹽中金屬的活動性強弱；（2）Na,Cl,氫氧根離子與氫離子結合生成水分子；（3）Fe+CuSQ=FeSQ+Cu,鐵的表面覆蓋一層紅色的固體，溶液由藍色逐漸變成淺綠色.+2價鐵.點評：硫酸銅溶液呈藍色，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色；鐵在置換反應中只能形成亞鐵，即七、實驗與探究題（本題包括3個小題，共17分）42. （4分）（2012?呼倫貝爾）請根據下列實驗儀器圖回答問題.（1）寫出儀器名稱：a燒杯，d漏斗.（2）做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條用/摒鉗（填字母代號）（3）用b量取液體時，視線應與凹液面最低處保持水平.考點：常用儀器

30、的名稱和選用。專題：常見儀器及化學實驗基本操作。分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；（2）鎂條燃燒放出大量的熱量，因此夾持鎂條用塔摒鉗；（3）用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平.解答：解：（1）圖中a是燒杯，d是漏斗.故答案為：燒杯；漏斗.（2）鎂條燃燒放出大量的熱量，因此夾持鎂條用塔摒鉗；故答案為：堪埸鉗.（3）用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平.故答案為：凹液面最低處.點評：解答本題要掌握各種儀器的名稱和用途，再根據實驗要求進行分析、判斷，從而得出正確的結論.43. （7分）（2012?呼倫貝爾）某化學實驗小組的同學擬用以下裝置制備氣體，請回答下列問題.（1）實驗室

31、用高鎰酸鉀制氧氣時，應選用裝置A（填字母代號）；反應的化學方程式為_2KMnOKMnG+MnOQT;用裝置D收集氣體前，將集氣瓶內的空氣排盡的操作方法是將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內水充滿，瓶底無氣泡.（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCC+2HCLCaCl2+COT+HO;實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，因為反應速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優點是通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中.；為檢驗是否有二氧化碳生成，某同學將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認為該操作不可行（填“

32、可行”或“不可行”），理由是二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅.ABCD考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。分析：(1)根據高鎰酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣的特點選擇發生裝置及書寫化學方程式；根據用排水法收集氣體的操作進行分析；(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中；因為鹽酸具有揮發性，所以所得二氧化碳中往往含有氯化氫氣體，二氧化碳中混有

33、的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅.解答：解：(1)加熱高鎰酸鉀的發生裝置的特點屬于固體加熱型，故選擇A裝置；反應的方程式為：2KMn=Z=EMnOMnOQT;若用排水法收集氣體時，將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內水充滿，瓶底無氣泡；(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，反應的方程式為：CaCG+2HCLCaCl2+COT+H2O;通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中；因為鹽酸具有揮發性，所以所得二氧化碳中往往含有氯化氫氣體，二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅，所以不可行.故答案為：(1)A;2KMnO匕K2MnO+MnO

34、+QQ;將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內水充滿，瓶底無氣泡；(2)CaCC+2HCl=CaCl2+HO+COT;通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中；不可行；二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅.點評：本題考查了實驗室制氧氣的原理、實驗裝置和制二氧化碳的原理、二氧化碳的檢驗方案分析、兩不同裝置的優缺點的比較，運用所學知識綜合解決問題.解答此題時，注意正確理解紫色石蕊試液的作用，它是來檢驗溶液的酸堿性的，所以的酸性溶液均能使其變紅.44. (6分)(2012?呼倫貝爾)某化學興趣小組的同學在教師指導下進行了“可燃物燃燒條件”的實驗探

35、究.提出問題可燃物燃燒通常需要什么條件？猜想與假設可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度.查閱資料白磷的著火點為40C,紅磷的著火點為240c.實驗探究同學們用圖一所示裝置進行了實驗探究.現象與結論銅片上的白磷燃燒，產生大量白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.占燃(1)白磷燃燒的化學方程式為4P+5O"2P2Q.(2)分析實驗現象，得出結論：可燃物燃燒的條件是溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸.反思與評價同學們發現，產生的白煙會刺激人的呼吸道.討論后認為圖一所示裝置存在不足，于是對其進行了如圖二所示的改進，改進后的裝置與圖一相比，其優點是防止有毒物質逸入空氣，防止空氣污染.拓展實驗待發生燃

36、燒反應的試管冷卻后，小組同學將試管倒立在水中，小心取下氣球，觀察到試管中的現象是試管內水面上升至約距試管口a處;同學們做此“拓展實驗”的目的是測定空氣中氧氣的含80c考點：燃燒的條件與滅火原理探究。專題：科學探究。分析：（1）根據白磷燃燒生成五氧化二磷進行解答；（2）根據燃燒的條件是溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸進行解答；反思與評價:根據改進后的裝置能防止有毒物質逸入空氣，防止空氣污染進行解答；拓展實驗:根據白磷燃燒會消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應后試管倒立，可觀察到試管內水面上升至約距試管口五分之一處進行解答.解：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為4P+5O2P2Q;（2）分析實驗現象，得出結論：可燃物燃燒的條件是：溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸；反思與評價:改進后的裝置能防止有毒物質逸入空氣，防止空氣污染；拓展實驗:白磷燃燒會消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之