1、湘南中學高二2015年下期期中考試生物卷時間：90分鐘 滿分：100分一、選擇題（共60分，每題2分）1、通常情況下，當人體局部組織活動增強時，代謝產物增加，此時該組織中A組織液增加，淋巴增加 B組織液減少，淋巴增加C組織液增加，淋巴減少 D組織液減少，淋巴減少2、右圖表示人體某一神經調節的反射弧模式圖，M為效應器。以下分析判斷正確的是A結構的存在使相鄰兩神經元之間的興奮單向傳遞B若a點神經纖維嚴重受損，感受器接收到刺激后，人體不會產生感覺，也不會作出相應的效應活動C刺激處，處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同D刺激處，在和處均能檢測到電位變化3、下列關于人體神經細胞結構和功能的敘述中，

2、正確的是A有氧呼吸和無氧呼吸產生CO2的場所不同B靜息電位的形成主要與細胞內K+的外流有關C溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器D釋放的神經遞質需要經血液運輸而發揮作用4、一般來說，當人們吃的東西咸時，其體內的A抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力增強B抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力減弱C抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力增強D抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力減弱5、下列關于穩態概念的敘述中，正確的是A穩態是由細胞內有序而復雜的酶促反應組成B穩態被破壞必將引起滲透壓下降C穩態是內環境的各項理化性質保持不變D正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，維持內環境的相對穩定狀態6

3、、下列有關人體穩態調節敘述正確的是A下丘腦是體溫調節的主要中樞，是形成冷覺的部位B機體在炎熱環境中產熱與散熱的比值比寒冷環境中產熱與散熱的比值小C下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等D體溫的神經調節過程中，只有腎上腺、骨骼肌是效應器7、有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲乙丙注：“”代表增加，“”代表減少。則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是A垂體、下丘腦、甲狀腺 B垂體、甲狀腺、下丘腦C甲狀腺、垂體、下丘

4、腦 D下丘腦、垂體、甲狀腺8、關于神經調節和體液調節之間的關系，不正確的是A大部分內分泌腺的激素分泌不受神經系統的調控B內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能C生物各項生命活動一般同時受神經和體液的調節，但神經調節在其中扮演了主要角色D體液調節可以是神經調節的一個環節9、下圖甲、乙分別表示反射弧組成和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法正確的是A在甲圖中，分別表示感覺神經末梢和運動神經末梢B根據神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，判斷乙圖中的a、c為興奮部位C乙圖中在神經元細胞膜內局部電流方向都是由b流向a、cD甲圖中的接受刺激產生的興奮以電信號的形式在反射弧上進行單向傳導10、人體

5、穩態的調節能力是有一定限度的。下列現象屬于內環境穩態失調的是A高原訓練，運動員體內紅細胞增多 B長時間處于高溫環境，出現中暑癥狀C接受抗原刺激后，B細胞增殖和分化 D飲水不足時，抗利尿激素釋放增加11、下列關于內環境各成分之間轉化的敘述中，錯誤的是A血漿中的許多物質能滲出毛細血管壁成為組織液B組織液中的代謝產物滲入毛細血管就成為血漿的組成成分C組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴D淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液12、下圖為甲狀腺活動調節的示意圖。對這一調節的敘述，錯誤的是A甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體Ba與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C乙結構的活動只受甲結構釋放的激素的調節D

6、血液中甲狀腺激素的含量起著反饋調節的作用13、下圖為某一傳出神經元與肌細胞形成的突觸。下列說法錯誤的是A的形成與高爾基體有關B參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經遞質的作用C興奮時，其兩側的電位表現為內正外負D釋放的神經遞質一定會使肌細胞興奮14、下列有關穩態生理意義的敘述，錯誤的是A當血液的成分穩定時，人一定不會發生疾病 B穩態有利于酶促反應的正常進行C當穩態遭到破壞時，可導致疾病發生 D穩態是機體進行正常生命活動的必要條件15下列有關物質在生物體內運輸的說法中正確的是（ ）A動物內不存在O2從細胞擴散到內環境的過程 B人體內存在兩種內分泌腺互為靶器官的情況C動物體細胞只能吸收葡萄糖，不

7、能釋放葡萄糖 D生長素只能從高濃度一端向低濃度一端運輸16、以下關于艾滋病(AIDS)的敘述，不正確的是AHIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中BHIV攻擊人體免疫系統，特別是B淋巴細胞C與艾滋病病人禮節性的握手與擁抱一般不會感染艾滋病D目前還沒有根治AIDS的特效藥17、防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗。初次接種甲型流感疫苗后的人體內，下列哪種細胞最先增殖分化A骨髓造血干細胞 B記憶細胞CB淋巴細胞 D漿細胞18、下列關于免疫調節的敘述，正確的是AT淋巴細胞可以產生多種抗體，殺傷靶細胞B效應B細胞可以釋放淋巴因子C一個效應B淋巴細胞只能產生一種抗體D吞噬細胞

8、攝取和處理抗原后，可將抗原傳遞給效應B細胞19、下圖表示人體內特異性免疫的過程，下列敘述錯誤的是A圖中實線表示體液免疫過程，虛線表示細胞免疫過程B圖中甲、乙、丙、丁細胞均能特異性識別抗原C記憶細胞能識別抗原與記憶細胞的細胞膜表面的糖蛋白有關D物質戊的合成和分泌與核糖體、內質網、高爾基體和線粒體有關20、摘除大白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，該動物未出現糖尿病的病狀；一段時間后，將皮下的移植物(胰腺組織)除去，該大白鼠立即表現出血糖濃度升高，并出現了糖尿病癥狀；隨后注射一定量的胰島素，該大白鼠血糖水平恢復正常，且糖尿病癥狀消失。該實驗不能說明A胰島素能降低血糖濃度 B胰島素的產生與

9、胰腺有關C胰島素是蛋白質類激素 D胰島素能治療糖尿病21、不屬于生長素生理作用的是A.促進扦插枝條生根 B.抑制生長C.促進果實成熟 D.防止落花落果22、下列有關植物激素調節的敘述，不正確的是A對大豆幼苗進行一段時間的單側光照射后，幼苗會向光生長B生長素既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果C赤霉素與生長素對促進植物細胞生長有相似的效應D植物體內，生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸23、右圖是豌豆的去頂實驗，相關分析錯誤的是A豌豆莖的尖端能合成赤霉素B生長素顯著影響赤霉素的生物合成C生長素不能促進赤霉素的合成D植株內生長素下降的同時，赤霉素也大幅度下降24、下列有關植

10、物激素調節的敘述，不正確的是A使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率B使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產量C使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發率D使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市25、如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是A根和莖對生長素的反應相同BA、B、C 點對應生長素的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度，其中莖對生長素最敏感CD點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長DB點對應的生長素濃度促進芽的生長，而D點對應的生長素濃度抑制芽的生長26、將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入

11、生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分(見圖)。單側光照射后，瓊脂內生長素含量A左右相等 B左多右少 C左少右多 D左右均無27、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將明顯減少，該種群密度下降是因為A雄性個體數量的減少使雌蟲生殖能力下降B成年個體大量遷出使幼年個體數量比例減小C受人工合成的性引誘劑影響雌性個體也減少D種群的性別比例失調使種群的出生率下降28、下列哪項敘述屬于種群的數量特征A稻田中雜草的種類達20種B某塊稻田中，水稻均勻分布，稗草隨機分布C農技站對棉蚜蟲害監測結果為2只/葉D斑馬在草原上成群活動29、下列調查動物種群密度的方法，不宜采用的是A灰喜鵲種

12、群密度可用標志重捕法調查 B蚜蟲的種群密度可用樣方法進行調查C蒲公英種群密度用樣方法進行統計 D蝗蟲種群密度可用黑光燈誘捕法調查30、某科技小組在調查一塊面積為2 hm2的草場中灰倉鼠的數量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉鼠做好標記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標記的個體13只。由于灰倉鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰倉鼠的種群數量最可能A小于92只 B大于92只C小于161只 D大于161只二、非選擇題（共40分，每空1分）31.（10分）翹首企盼中迎來了冬季運動會，站在略帶寒意的操場，耳畔響起充滿激情的運動

13、員進行曲，我帶著興奮、激動心情參加3000米長跑，以下為該過程中發生的生理變化。（1）這場速度與耐力的較量即將開始，交感神經開始興奮，興奮以_的形式傳至神經纖維的末端，借助_貯存的神經遞質，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速。_中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快。（2）隨著發令槍響，真正的較量開始了，機體大量消耗血糖用于氧化分解，產生_不斷直接為骨骼肌細胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低時，胰島A細胞變得活躍，分泌的_增加，以便快速補充血糖。位于_的體溫調節中樞興奮，以維持體溫的相對穩定。（3）終于在吶喊聲中征服了終點。第二天，因肌肉細胞中_積累過多造成肌肉酸痛。不小心感冒，讓我開始

14、了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細胞在T細胞產生的_作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產生_阻止著病毒通過血液循環而播散。在_調節網絡的調節作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂的高中學習生活，開始了第三次較量。32.（11分） 某人腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”。圖為該人某反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。請據圖作答。（1）該人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關的是大腦皮層言語區中的_ 區。（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外表面電位變化是_；若刺激圖1中M點，則A點_(能、不能)發生

15、這種變化，這是由于圖中_處只能單向傳遞興奮導致。若將該標本置于較高濃度的KCl溶液中，刺激A點，A點_（會、不會）發生電位變化。該人服用了某藥品，它可以阻止神經遞質與受體作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經元的變化是_。（3）人感覺痛之前有了抬腳反應，這是因為_中有調節該活動的低級中樞。注射時，該人手腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受_的調控。（4）由于傷口過深，而破傷風芽孢桿菌又是_（需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫生擔心該人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療，同時向他介紹了破傷風疫苗引發的免疫過程，如下圖所示。其中，不能識別抗原的細胞序號及名稱是 _，

16、與物質甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器有_。33.（11分）為研究油菜素內酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗。（1）BR作為植物激素，與IAA共同_植物的生長發育。（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定014 h內三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結果如下圖所示。上述實驗均在黑暗條件下進行，目的是避免光照對_的影響。由實驗結果可知，主根和胚軸彎曲的方向_。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在_h時就可達到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最

17、大彎曲度形成的時間較其他兩組_，說明_。（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化無色底物生成藍色產物。科研人員將轉入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產物分布于分生區和伸長區，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產物僅分布于_，說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進IAA的_。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側和遠地側IAA濃度不同，_側細胞伸長較快，根向地生長。（4）為驗證上述推測，可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中_（填“IAA合成基因”或“IAA極性運輸載體基因”）的表達量，若檢測結

18、果是野生型植株主根細胞中該基因表達量_BR合成缺陷突變體，則支持上述推測。34.（8分）某山區坡地生態環境破壞嚴重，人們根據不同坡度，分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理。(1)陡坡在封山育林后若干年內，經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示。調查植物種群密度常用的方法是樣方法，在取樣時應注意哪些因素對調查結果的影響?_、_，若同時統計各樣方中物種的種類，可以調查群落的_。 (2)根據下面的取樣調查表可估算出陡坡上某物種的種群密度為_株m2。(3)決定該生態系統中物種的種群密度的直接因素是_；bc，物種逐漸消失，物種密度逐漸降低到相對穩定，原因是物種能耐受_。(4)物種和物種的關系為_，c點后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植物類型將是_。座位號：湘南中學高二2015年下期期中考試生物卷答題卡一、選擇題題號1234