《牧場之國》教學設(shè) 教案教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、?牧場之國?教學設(shè) 教案教學設(shè)計學習目標1.認識本課8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文 ,感受異國的田園風光。3.揣摩課文中優(yōu)美的語言 ,并摘抄下來。4.搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片及資料。5.實物投影儀。A案第一課時導題荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。同學們 ,你們了解荷蘭嗎？請23名同學交流有關(guān)荷蘭的圖片或資料確實 ,荷蘭是水之國 ,花之國 ,也是牧場之國 ,讓我們隨作者一同走進這優(yōu)美、恬靜的地方吧！讀文1.邊看插圖 ,邊讀導讀。2.自由朗讀課文 ,讀準字音 ,讀通句子 ,并說說“牧場之國給你留下了什么印象？3.默讀課文 ,重點讀給你留下深刻印象的局部 ,想一想為什么這都給你留

2、下了深刻的印象 ,同時畫出你不理解的地方。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭？交流1.小組交流。2.全班交流。3.指名板書。品味1.帶著你個人的感受讀一讀你喜歡的局部。2.試著有感情地朗讀全文。積累抄寫你最喜歡的詞句 ,并試著背一背。運用1.認讀本課生字新詞。2.用“是也是“仿佛“悠然自得寫一句話。3.找一篇優(yōu)美的文章讀給爸爸、媽媽聽。B案談話導入1.板書課題。看了課題 ,你知道課文講的牧場之國是哪個國家嗎？荷蘭2.荷蘭 ,她為什么被稱之為“牧場之國呢 ,大家了解荷蘭了嗎？請拿出課前搜集的資料說一說。今天我們就去游覽一下 ,去感受真正的荷

3、蘭。整體感知1.指名讀閱讀提示 ,找出閱讀要求：作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭？2.用自己喜歡的方式讀課文 ,邊讀邊想。把喜歡的詞句畫下來再讀一讀。3.小組合作 ,概括出課文的主要內(nèi)容。板書：碧綠草原、黑白花牛成群駿馬 ,膘肥體壯綿羊豬群 ,悠然自得晚霞滿天、牛羊歇息誦讀體驗 ,進行實踐1.用自己喜歡的方式讀課文 ,把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么 ,還有哪兒沒有讀懂。2.小組交流。學生讀自己喜歡的語段 ,用自己的話說說從課文中了解到了什么 ,提出不懂的問題。講述時可以參加自己的想象。3.以解說員的角色 ,向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。大家相互評議拓展遷移 ,開展語言根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料 ,展開想象 ,把下面

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