1、第三章磁與電第一節磁現象（第1課時）班級:姓名：【學習目標】1、了解簡單的磁現象.2、知道磁極間的相互作用.3、了解磁化.【實驗】實驗1:用條形磁鐵漸漸分別接近鐵塊、鋁塊、木塊、鋼尺、硬幣、銅絲、大頭針、紙片等等。磁性：物體能夠吸引一類物質的性質叫磁性。磁體：具有的物體叫磁體。實驗2:把一些曲別針平鋪在一張白紙上，將一塊條形磁鐵平放在曲別針上，然后手捏磁鐵中部慢慢提起，觀察現象。實驗3:支起的小磁針，使它在水平面內自由地轉動，觀察它靜止時的指向。注意：1、不要讓其它磁體靠近它。2、觀察其他同學小磁針的指向,磁極：磁體上磁性的部分叫磁極，它的位置在磁體的。南極和北極：在水平面內可以自由轉動的磁體

2、，靜止后恒指南北，指南的磁極叫極（極），指北的磁極叫極（極）。實驗4:磁場間的相互作用同名磁極；異名磁極。思考題4:你有什么辦法使普通的鐵釘成為磁體嗎？磁化：一些物體在的作用下獲得磁性，這種現象叫做磁化。磁化的方式：a、接觸或靠近磁體；b、用磁體的一極沿同一方向多次摩擦。c、利用電流的磁效應【磁現象在現代科技生產生活中的應用】"+必如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？課堂練習題1、用一根鐵釘靠近小磁針的N極，它們互相吸引，由此可判斷（）A.鐵釘有磁性B.鐵釘無磁性C.鐵釘可能有磁性，可能無磁性D.條件不足，無法判斷2 .鋼條靠近磁針的某個磁極時，發現該磁極

3、被排斥，則這鋼條（）A.一定具有磁性B.一定沒有磁性C.可能有磁性也可能沒磁性D.條件不足，無法判斷3 .如圖所示，兩根完全相同的鋼棒，用甲棒的一端靠近乙棒的中間,它們互相吸引，則（）A.甲棒有磁性乙棒無磁性B.甲棒無磁性乙棒有磁性C.甲、乙棒都有磁性D.甲棒有磁性乙棒不一定有磁性4 .下列器件中沒有應用磁性材料的是（）A.錄音機的錄音帶B.計算機的軟盤C.電話用的IC卡D.VCD播放器用的光盤5 .一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極，下圖表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖象中正確的是（）沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端磁性磁性磁性磁性slJf的過程中，能表示測力計示數與水平位

4、16中的（）ABCD【閱讀材料】如何辨別方向無論在茫茫大海上，還是在無垠的天空中，人們都可以利用指南針來辨別方向。不僅人類能利用指南針來辨別方向，很多動物身上也有動物羅盤來導航。鴿子能從2000km以外的地方飛回家；魚兒也能航行很長的距離后到達產卵場所，產卵后又返回它原來的基地”。指南針辨方向、動物羅盤導航有一定的聯系嗎？神奇的磁化水磁化水是一種被磁場磁化了的水，讓普通水以一定流速，沿著與磁感線平行的方向，通過一定強度的磁場，普通水就會變成磁化水，磁化水有種種神奇的效能，在工業上、農業和醫學等領域有廣泛的應用.在工業上，人們最初只是用磁場處理少量的鍋爐水，以減少水垢.現在磁化水已被廣泛用于各種

5、高溫爐的冷卻系統，對于提高冷卻效率，延長爐子的壽命起了很重要的作用.許多化工廠用磁化水加快化學反應速度，提高生成物質量.建筑業用磁化水攪拌混凝土，大大提高了混凝土的強度.紡織廠用磁化水褪漿，印染廠用磁化水調色，都取得了很好的經濟效益.在醫學領域，磁化水不僅可以殺死多種細菌和病毒，還能治療多種疾病.例如磁化水對治療各種結石病癥、胃病、高血壓、糖尿病及感冒等均有療效.對于沒有病的人，常飲磁化水還能起到防病健身的作用.在日常生活中，用經過磁化的洗衣粉溶液洗衣，可把衣服洗得更干凈有趣的是：不用洗衣粉而單用磁化水，洗滌效果也能令人滿意.第三章磁與電第一節磁現象（第2課時）【學習目標】1、了解磁場2、知道

6、磁感線3、了解地磁場【自學導航】一、磁場1,磁場：在周圍存在；2,磁場的基本性質：對放入其中的有的作用；3,磁場方向規定：小磁針在磁場中某點時，所指方向為該點磁場方向。二、磁感線一種描述磁場的方法1、磁感線：用帶箭頭的描述磁場的某些和。2、磁感線分布規律：a,在磁場外部磁感線總是從磁體的極發出，最后回到極。b,磁感線上任何一點的方向，就是該點的磁場方向。c,磁感線分布越密的地方，磁場；磁感線分布越疏的地方，磁場3、磁感線的畫法細鐵屑模擬磁感線：條形磁鐵的磁感線：蹄形磁鐵的磁感線得很近的異名磁極間勻強磁場:5、畫出磁體周圍的磁感線的分布。三、地球磁場1、指南針為什么會指南北？2、人們是怎么斷定地球是一個大磁體的？3、地球磁場分布情況及特點？（1）它的磁場相當于的分布（2）地磁N極在地理的附近；地磁S極在地理的附近.課堂練習題1、有兩根外形完全相同的鋼棒a和b,按圖（1）放置時，它們能夠相互吸引；按圖（2）放置時，它們之間感覺不出有相互作用力。則可知（）A.a和b都是磁鐵B.a和b都不是磁鐵（1）（2）C.a是磁鐵，b不是磁鐵D.a不是磁鐵，b是磁鐵2、討論探究題(1)、給你一根鋼