1、.?槐鄉(xiāng)的孩子?教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一篇散文，也是本學(xué)期學(xué)生讀到的第一篇略讀課文。課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸節(jié)儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂(lè)，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和快樂(lè)。選編這篇課文的意圖是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，懂得勞動(dòng)會(huì)給人帶來(lái)幸福和快樂(lè)；體會(huì)一些詞句的表達(dá)效果；培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的才能。教學(xué)目的：1、理解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。3、引

2、導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。4、認(rèn)識(shí)略讀課文，初步掌握學(xué)習(xí)方法教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)略讀課文，通過(guò)品味重點(diǎn)詞句，感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來(lái)了幸福與快樂(lè)，體會(huì)槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。從而初步掌握略讀課文的學(xué)習(xí)方法課前準(zhǔn)備：槐花圖，音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)探 究出示槐花圖片及詩(shī)句，導(dǎo)入新課：槐林飄香一湖月夜渚流光,萬(wàn)樹(shù)瓊花浮暗香。心醉不知?dú)w去路，欲把草畔做寢床。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)生活在那里的天真得意的孩子們二、合作交 流初讀課文1.老師配樂(lè)朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面。2.當(dāng)我們沉醉于這如詩(shī)如畫(huà)的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說(shuō)的一句話是什么？讓學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)后的整體感受。3槐鄉(xiāng)獨(dú)

3、特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。三、品讀感悟 1、按自然段指名朗讀，老師相機(jī)糾正讀音。如“釀讀niàng,不要讀成liàng;“塑料的“塑讀sù,不要讀成suò。2、你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個(gè)季節(jié)?把你喜歡的部分讀給大家聽(tīng)，并聯(lián)絡(luò)課文說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)生交流，老師適時(shí)評(píng)價(jià)。1請(qǐng)喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會(huì)：槐鄉(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤(rùn)著槐鄉(xiāng)特有的風(fēng)情。2喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學(xué)談體會(huì)：槐鄉(xiāng)的八月，給孩子們帶來(lái)繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀喜歡的段落。四、穩(wěn)固延伸1、槐花飄香的五月，是孩子們滿意的季節(jié)，他們幸福快樂(lè)；繁忙的八月，孕育了孩子們勤勞仁慈、自立自強(qiáng)的品格。2、說(shuō)說(shuō)心里話：你想做槐鄉(xiāng)的