1、五年級下冊安全教案第一課遇到壞人如何保護自己【教學目標】提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保 護意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮靜、 機 智地保護好自己。【教學要點】1. 一個人人單勢弱，遇到壞人該怎么辦？2. 了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應采取的措施 .【教學過程】1、故事導入同學們，現在社會上比較復雜，壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民，我 們有責任有義務去伸張正義，做一個勇敢的人.我們遇到壞人，該怎么辦？ 聽故事：2.明理導行：(1)聽了這個故事后，你有什么想法？(2)行動在線1 .若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應

2、該采取哪些應對與自救地辦法 呢？(1)周旋。遇事時要盡快鎮靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機脫身逃走，迅速 報警。(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關注，令對方驚恐不安，乘機脫身。(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀；歹徒大驚失措時，可 乘機呼救報警。(4) “認親”。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把 歹徒嚇跑。(5) “調包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、；昏倒，或突然提出上廁所，或找別 人借錢，趁機呼救報警。(6) “放線”。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離 開后，馬上報警。(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處，并佯裝生氣、

3、害怕狀，當歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。(9)如果已經無法逃走，應采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放 棄違法行為。(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較，保護自己的生命安全最重要；必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。3 .天天提醒：搶劫易發生的地點及危害人群。人少的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天橋、地下通道、室內等。婦女老人小孩往往是搶劫者的主要目標，因為這三種人力量一般比較薄弱因此， 我們 要做到：上學、放學時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的 廠

4、房、工地。按時上學，放學后盡早回家，不要在外面玩到天黑。平時身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。4 .小學生自我保護歌：路遇壞人莫逞強，保護自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。財物被搶別硬拼，記下壞人把案報。如果壞人下毒手，隨即應變想高招。5 .在家里，若遇到盜竊分子，我們應該怎么辦？迷惑 快跑 報信 不看 不喊叫不要主動開燈6 .拓展延伸看課后圖片想一想，下列情況有沒有危險？他們處理方法恰當嗎？遇到這種情況，正確的處理辦法是什么？7 .報警知識第二課怎樣巧妙地報警報警，是發生侵害時被侵害人的首要反應，報警最快速的方式是打報警 電話“ 110”。報警電話“11

5、0”是公安機關為應付處置可能發生的緊急案情， 為給群眾提供安全保護服務，能迅速準確接受群眾報案，掌握警情而設置的。當 自己受到罪犯侵害或發現別人受到不法侵害時，應做到：1 .發現犯罪分子對他人實施侵害時，應悄悄到有電話處，打“110”電話報警。打“110”報警電話，應如實講明案情和案發時間、地點。切忌謊報案情和隨意 撥打報警電話，否則要負法律責任。2 .當自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時，應不時給路遇的群眾打手勢、或直接告知自己被侵害，請他人打“ 110”電話報警。3 .自己在屋內被綁架或劫持不能脫身時，可先順從歹徒，待抓住機會，如屋外 有說話聲、車鈴聲，隔壁房間里有人走動或有外

6、人敲自己家門等， 就可借助室內 物體巧妙報警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。巨大的聲音必然 會引起行人和鄰居注意，從而達到報警的目的怎樣向公安機關報案 當遭到不法侵害后，應立即向公安機關報案，報案時應一、/汪忠：1 .向公安機關詳細講明案發的時間、地點，遭受不法侵害的程度。2 .盡可能描繪出歹徒的相貌、體態、口音、動作習慣、衣著等，以及歹徒 是否留下作案工具等。3 .講明發案時有無知情人、見證人，以便為公安機關偵破案件提供依據。4 .如是入室盜竊案件，切記要保護現場，不要亂翻動室內物品，以免毀壞了 犯罪分子留下的有價值的罪證。5 .報案時一定要嚴肅認真，一是一、二是二，不可隱瞞情況

7、，也不可虛報情 況。第三課 讓我們遠離校園暴力【教學目標】：1、通過舉事例，讓學生了解什么事校園暴力；2、讓學生學會應對校園暴力，使自己不受傷害；【教學過程】：就在幾年前，校園暴力似乎還是一個遙遠的名詞。但似乎是突然之間，群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現的字眼和行徑， 涌進了被稱為本 該是一片凈土的校園。有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲 詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。請看以下事例：1 .真實再現課本案例討論：從上面的案例中，我們能得到哪些啟示？2 .行動在線什么是校園暴力？如遇校園暴力，我們應該怎么辦呢？看課本案例怎樣避

8、免打架斗毆呢？看課本3 .天天提醒：在校外，被人欺負時怎么辦在校外若遇到有人敲詐物品或欺負時，旁邊有沒有人幫我們，就要以自己的安 全為重，暫時照著他們的話去做，并記下他們的外貌特征，擺脫他們之后立即報 案。我們一定要記住，遇到這種事，千萬不要忍氣吞聲，一定要告訴老師和爸爸媽 媽，讓他們來幫助我們解決。否則，他們會認為我們膽小怕事，以后還會欺負我 們。4 .什么是語言暴力？語言暴力會給他人帶來那些傷害？課本5 .知道了語言暴力有這么嚴重的危害，我們應該怎樣做呢？自由回答6 .拓展延伸寫出自己的看法和對策進行交流。第四課飲食與健康【教學目標】：1 .認識不良飲食習慣對身體健康的影響。2 .那些食品

9、會對身體造成不良影響。3 .應養成那些良好的飲食習慣。教學方法：小組討論、舉事例【教學過程】：一、說一說，你平時喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什么會不利于我們的身體健康？全班交流警示臺成人疾病盯上少年兒童生活富裕了，花花綠綠的食品不計其數。有些同學吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來沒節制，雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個夠，巧克力、奶糖不離嘴種種不良的飲食習慣， 導致一些同學體重超過標準重量，患上了 成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。查一查，哪些食品會對人體造成不良影響？怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢？食物原料不接、操作方法不當、不良的飲食習慣跡認

10、識誤區，都可能使食物成為 我們健康的殺手。1.生熟不分2.互相夾菜3生食魚蝦生活中怎樣科學、合理地安排一日三餐，才有助于我們的身體健康呢？1.早餐吃好2.午餐吃飽3.晚餐吃少二、注意飲食營養1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論）2、合理地烹飪，減少營養的損失。3、食物的感官性指什么？飯菜的色、香、味。4、注意飲食衛生注意飲食衛生，應從哪些方面做起？三、保障飲食安全，預防食物中毒及1、預防食物中毒；選擇經過安全處理的食品。；徹底烹調食品；立即食用做熟的食品；精心儲存熟食；徹底再加熱熟食；避免熟食與生食接觸；反復洗手；精心保持廚房的清潔衛生；避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品；使用凈水食物中毒是怎么發

11、生的？引起中毒的食品有哪些？如何預防食物中毒？食物中毒的應急處理？拓展延伸1. 想一想，下面這些同學的飲食習慣與飲食行為會對身體造成哪些傷害？2. 你認為小華同學的飲食習慣哪些時合理的，哪些是不合理的？討論交流 寫一些第五課時怎樣預防傳染性疾病【教學目標】1 . 了解人類傳染病和預防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環節。2 .學習使用顯微鏡觀察相應的病原體，提高顯微鏡的操作技能。3 .介紹我國和本地區愛國衛生運動的開展，及其所取得的成就。貫徹以預防為 主、防重于治的精神，并注意培養學生的參與意識。重點、難點分析1 .傳染病流行的三個基本環節和預防傳染的一般措施為本章的重點內容。2 .在本

12、章的教學中，學生參與的討論比較多，尤其聯系自己得過某些傳染病的經歷時，學生會有些顧慮，課前做好思想工作、課上做好組織教學工作都會有一 定的難度。教學用具：傳染病流行的基本環節，預防傳染病的一般措施的相關掛圖，課件以及視頻資源。 【教學過程】第一課時：引言：你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。學生分組討論，各組選一名代表發言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。 最 后由教師歸納得出正確結論。（一）傳染病的概念傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性。 可以用肺 結核病的例子解釋流行性的含義，

13、并以此引入下一個題目。（二）傳染病流行的三個基本環節1 .傳染源：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。 這里必須說明的是，傳染源之所以能大 量散播病原體，是因為病原體在他的體內，如呼吸道、消化道、血液或其他組織 中生存并繁殖，再通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接 或間接地傳播給健康人。結核桿菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的組織中，大量繁殖后，就可隨呼吸道的分泌物一一“痰”散播出體外，傳染健康人。蛔蟲病患者的糞便中便有大量蛔蟲卵， 患者就是傳染源，而蛔蟲和蛔蟲卵就是病 原體。許多農村有用糞水澆灌蔬菜的習慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播 蛔蟲病。請同學們思考一下，這種帶蟲卵的

14、蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答 錯，提示學生傳染源的定義是什么。再進行分析，因蔬菜只是被蟲卵污染，蛔蟲 并不能在蔬菜體內生存和繁殖。所以蔬菜不是傳染源。那么，蔬菜被蟲卵污染它 應屬于什么地位呢？2 .傳播途徑：被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體(蟲卵)從傳染源(蛔蟲病患者)轉移到健康人 的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接 觸傳播、生物媒介傳播等。請學生分組討論，對每種傳播方式都舉出幾個實例。 我們周圍的病原體很多，環境中到處都可遇到病菌和病毒等，是否接觸到了病原 體就得病？腮腺炎流行時也不是每個人都被感染。那又是什么原因呢？3 .易感人群：易感人群是指對某種傳染

15、病缺乏免疫力而易感染該病的人群。未出過麻疹的兒 童，沒有對此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。討論：“流感”病流行的三個基本環節是什么？討論時每個環節的內容要具體。 總結：傳染病的概念、傳染病流行的三個基本環節。第六課時家庭防火【教學目標】：讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘 烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。 教學內容：火災的預防火災的撲救 火災中的自救和逃生【教學過程】：1、投影顯示火災現場的危險性由此引入火災的預防(1)安全使用火爐(2)安全使用燃氣灶具(3)其他防火知識：注意吸煙既危害健康，又容易引起火災許多地方燃

16、放煙花爆竹、生日晚會上，點燃蠟燭、在家中隨意地燒東西，或玩火 柴、打火機都容易引起火災。2、火災的撲救發生火災時，要注意進行火災的撲救或者進行火勢的控制，歸納起來，滅火主要有三種方式：a、隔離： b、窒息 c、冷卻家庭火災多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法 鍋蓋滅火法 干粉滅 火法若滅火無效或火勢蔓延，應立即撥打“ 119”火警電話。報火警時要注意以下幾 點：（1）說明失火地點 （2）說明是什么引起的火災以及火勢的大小（3）說明報警人的姓名、電話號碼 （4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供 水源位置等情況。3、發生火災時，我們應該怎樣保護自己呢？（1）、室內起火時，應迅速逃至

17、室外，出門時應隨手關門，這樣可控制火勢發 展，贏得逃跑事件，應朝逆風方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防 止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費了逃離時間；（2）如果樓內起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前 進，千萬不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可 披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；（3）、在失火的樓房內，不可使用電梯，以免停電或電梯發生故障被困，同時 電梯往往是濃煙的通道，是很危險的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手 拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補及脫衣服，應盡快撕去燃著的衣服 或跳入就近的淺塘、小河

18、里滅火第七課健康上網【教學目標】：1. 讓學生明白電腦是現代科技發展的產物，是工具不是玩具。2. 讓學生了解網絡的利與弊，認識到網絡是柄雙刃劍。3. 讓學生了解不健康上網方式的危害。4. 師生制訂上網規則，引導學生健康上網，安全上網。教教學重點】難點：正確對待上網【教學過程】：一、導入課題健康上網；二、同學們自已閱讀課本P37真實再現中的三個小故事。1 .請同學們小組討論：上面這幾個案例，給了我們哪些警示呢？2 .請同學單獨發言，使學生明白，網絡一方面可以豐富我們的知識，開拓我們 的視野；但如果我們沉迷于網絡不能自拔、 不能正確對待健康上網，那么會對我 們的身心健康產生極其不良的影響。3 .請

19、大家分別談談感受。三、小組內交流：平日上網你想做些什么？它給了你哪些幫助？1 .和好同學一起聊聊天、聽聽音樂、放松放松；2 .網絡游戲花樣很多，很刺激，越玩越想玩！3 .長時間上網或玩網絡游戲，對我們的健康危害很大4 .在網上能得到許多名師的點撥，有利于學習成績的提高；5 .上網能查到很多資料，很方便，可以增加我們的知識.四、談收獲1.長時間玩網絡游戲，會給我們的身心健康帶來哪些危害？(1)導致視力下降，眼痛、怕光、流淚等；(2)長時間玩網絡游戲不停地打字、點擊網頁，手的使用非常頻繁，很容易得“腕管擠壓綜合癥”；(3)長時間玩網絡游戲，會引發低血糖、脫水等癥狀，甚至會出現幻覺忘想等；(4)長時

20、間玩網絡游戲很容易造成心理恐懼，甚至有的模仿網上作案手段而發生行兇殺人、暴力搶劫等犯罪行為。2.我們應該如何健康上網呢？(1)每次上網前，要有明確的目的，有選擇地瀏覽自己所需要的信息；(2)不瀏覽色情、暴力、兇殺網頁和玩有這方面內容的游戲；不參與賭博類游戲。(3)不長時間持續上網；(4)坐姿要端正，眼睛與屏幕之間應保持 70厘米以上的距離。(5)不要理睬、回應來歷不明的電子郵件。(6)電子信箱要起個保護性強一點的用戶名，盡量長一點，可以少受垃圾郵件的騷擾。(7)定期修改自己的上網密碼。(8)用完電腦后，應洗臉洗手，注意清潔衛生。第八課面對洪水如何避險【教學目標】：1、了解洪水的災害、類型。2、

21、通過本次活動讓學生充分了解洪水在來臨時的基本常識。以及洪水來臨時如遇危險，應該怎樣逃生自救。3、怎樣做好洪水災害后的預防。【教學重點】：洪水災害時如何自救，災害后如何預防。教學難點：樹立正確看待自然災害的發生和預防為主的思想。【教學過程】：一、導入課題面對洪水如何避險；二、同學們自已閱讀課本P41真實再現中的案例。1 .請同學們小組討論：上面這個案例，給了我們哪些警示呢？2 .請同學單獨發言，使學生明白，若我們遇到洪水時，首先要冷靜，并運用自己掌握的一些自救常識，讓自己能在安全地帶等待救援。3 .請大家分別談談感受。三、小組內交流：當遇到突如其來的洪水時，我們該如何自救呢？1 .要迅速向高的地

22、方轉移。2 .如果來不及轉移，要立即爬上屋頂、大樹、高墻，做暫避險，等待援救。3 .發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時，要遠離避險，不可觸摸或接近，防止 觸電。第九課時時時刻刻注意安全活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。【教學過程】：一、班長：同學們，你們好！ “時時處處注意安全”主題班會現在開始。我們 是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動， 是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天 天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來

23、的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生 看小品踢球二、小品表演。三、班長小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺 憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全 呢？四、下面我們來進行選擇題比賽：1 .下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。2 .哪些東西不準帶進校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3 .哪種行為不對：跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩 秋千。4 .上下樓梯怎樣行：靠右行。靠左行。左右行都可以。五、師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當 我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看家

24、庭AB劇六、小品表演七、班長：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如 果情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）八、小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中 的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真 該放用鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板一一九、快板表演：合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； 甲：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； 乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機； 甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； 乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家； 甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；乙：放鞭炮

25、，害處大，最好自己別放它； 甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；合：來執行！十、師：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶 答賽。1 .電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）2 .電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）3 .發現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）十一、師：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面我們來朗讀安全 警句：小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

26、一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。十二、師總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全 處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。第十課時請你注意交通安全【教學目標】：讓學生了解交通安全的重要性 。知道安全交通的小常識，讓學生 遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全【教學過程】：親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在 享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、 逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。由此，我們聯想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被 占用，一些

27、車輛駕駛員和騎車人不讓行人， 一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至 逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈， 不少學校每天上下學時，無 證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口， 使廣大同學難以安全行走。小朋友知道 了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己 要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性， 讓大家都知道注意 交通安全就要遵守交通規則。為了你我的生命安全，洪河小學四年級全體學生倡議： 認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。嚴格遵守交通規則，做到文明行路：必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。在自己嚴

28、格遵守交通規則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全 的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。板書設計：請你注意交通安全走路時：走人行道、路邊；過馬路走人行橫道乘車時：車停穩后再上下；頭手身體不伸出窗外第十一課時保護自己【教學目標】1、大致了解安全常識，盡量保護自己。2、基本理解常用的安全知識，學會保護自己。3、知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。教教學重點】與難點重點：有關安全的一些常識難點：在發生特殊情況下的處理方法【教學過程】（一）導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一

29、，自己的生 命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。（二）啟發質疑1、生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？指名回答（個別補充回答）小結：比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發病癥，遇見被偷被搶等等。2、遇見這些緊急情況我們能不能慌張？應該怎樣才對？為什么？（指名回答） 小結：不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。（三）接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。1、案例情景一隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？ （討論回答）方法：打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建

30、筑，在什么路 附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了， 千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓 等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。2、案例情景二用電用煤氣：.小明用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）小結：如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。3、案例情景三半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？（小組討論回答）首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請 人來檢查煤氣管道。4、案例情景四遇見被偷被搶，你應該怎么辦？（小組討論回答）

31、老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下 與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫 助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。 5、案例情景五自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。師小結：首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求 助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制 宜進行搶救，向附近人求助。6、案例情景六過馬路和騎車時候我們要注意什么？（小組討論回答）小結：紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機

32、動車 比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。（四）防溺水1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，是怎樣引起的？2、會導致什么嚴重的后果？什么心情？（討論回答）老師提示：結合當前天氣炎熱的情況，要求寄宿生不能私自到河灘、水庫游泳， 即使是在游泳池也必須嚴守規則，由成年人陪同。（五）結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。（六）請同學復述發生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經驗 和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。（七）生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。（八）作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫

33、下來，并說說如何注意。第十二課森林防火【教學目標】：通過對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育，讓學生知道森林防 火的重要性，要愛護森林，初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養成愛森林、 愛自然的好習慣。【教學過程】：一、引入同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。二、新授教師舉出幾個有學生引發森林大火的事例，學生討論幾個學生放火的動機和危害森林火災還會個我們的生活帶來巨大的危害：1、影響林木生長，破壞森林結構和植被，降低利用價值。火災最直觀危害 是燒死或燒傷林木。森林是周期長的再生資源，遭受火災后

34、很難恢復原貌，常被 低價林或灌叢取代。2、植被破壞引發澇旱山洪泥石流、沙塵暴沙漠災害，破壞生態平衡，威脅 生態安全。3、消耗人力、物力和財力，造成人員傷亡，影響家庭和社會穩定。4、煙霧污染空氣。森林燃燒的多種氣體污染空氣，危害人身健康及動物生 存。5、破壞生物多樣性。比如危害野生動物。森林是珍禽異獸家園，遭受火災 破壞野生動物生存環境。還有就是燒毀林下植物資源。三、森令森林火災的起火原因森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火人為火包括以下幾種：1 .生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產 用火等；2 .非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；3 .故意縱火在人

35、為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火 災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對 數量。自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%四、小組討論設計森林防火措施要牢記森林防火野外用火“八不準”：不準燒荒開墾；不準燒灰積肥；不燒田燒地邊雜草；不準燒荒放牧； 不準亂丟煙頭、火柴梗等引火物品；不準在林區燒火煮燒食物和林副產品； 不準上墳燃放鞭炮燒紙點蠟燭；不準燒山驅獸和狩獵。第十三課時防止溺水保護生命【教學目標】：初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安 全意識。自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良

36、習慣， 提高對生活中違反安 全原則的行為的辨別能力。【教學重點】：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。【教學過程】：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注 意安全。天氣逐漸炎熱起來了，我們都要注意防溺水的安全，在這個 季節總會發生小學生不聽老師教育私自到河里洗澡而淹死的慘劇，一個又一個稚嫩的生命消失了，一個又一個原本完整幸福的家庭變得支 離破碎；二、新授1、列舉溺水死亡的事例，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教 師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突 發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。2、游泳中要注

37、意的問題：學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人 陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。3、溺水的急救（1）發現溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他 的牌部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運 法。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生 器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”三、課堂總結1

38、、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課， 學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。第十四課時 拒絕毒品珍愛生命【教學目標】：1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離 毒品，提高拒毒防毒意識。【教學重點】：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。【教學準備】：學生收集資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學。【教學過程】：一、播放“緝毒英雄”視頻的片段。讓學生了解當前的禁毒形勢。師：剛才同學們觀看了一段視頻，視頻的內容介紹了什么？你你了

39、解到什么？二、出示題目：珍愛生命，遠離毒品教師：同學們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？ （6月26日）三、什么是毒品及毒品的種類：談話：同學們一定都聽說過毒品，那么你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學能給大家介紹一下？（學生回答）（課間出示）1、什么是毒品？中華人民共和國刑法第357條規定，毒品是指鴉片、海洛 因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮 癖的麻醉藥品和精神藥品。2、毒品的種類：（在出示每一種毒品名稱課件的同時，給學生介紹其特性）講解：（讓學生看幻燈片）毒品的品種很多(1)鴉片：罌粟花一罌栗果一鴉片(俗稱“大煙”)，是從罌粟未成熟的罌粟果

40、中 流出的漿汁，風干后成深棕色的膏狀物，在解放前有的稱鴉片為“福壽膏”。 鴉 片極易使人染上毒癮，對人體產生嚴重危害。(2)嗎啡：是由鴉片制成的，具麻醉藥力是鴉片的1020倍，能對大腦皮層起抑 制作用導致毒癮。(3)海洛因：俗稱“白粉”，是在嗎啡中加入化學品制成。海洛因的成癮性和毒 性都比嗎啡強45倍。長期吸食、注射海洛因，將導致多種嚴重疾病，甚至死 亡。 冰毒：無味、透明的結晶體，學名是甲基苯丙胺。有極強的中樞神經興奮作用、毒性劇烈。能使人精神偏執、行為失控，嚴重損害人體功能。(5)搖頭丸：屬于苯丙胺興奮劑，是由冰毒和其它化學物質組成，服食后會出現搖頭晃腦的重復動作，處于幻覺、妄想狀態，導致精神分裂、心律不齊等多種疾 病。(6)大麻：源于大麻科屬植物，主要含有四氫大麻酚，俗稱“迷幻煙”。吸食大麻會使人腦功能失調，記憶力受損，心跳過速，免疫力降低。(7)其它常見的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三晚化、咖啡因、 安