1、談一些具體的看法，僅供大家參考。 全面貫徹黨的教育方針，體現九年義務教育的本質特征；符合素質教育的基本要求，有助于課程改革理念的貫徹和不斷深化；引導培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧發展和綜合素質的提高；有利于減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展；有利于客觀公正地衡量學生是否達到畢業標準，有利于高中階段學校的招生錄取，促進基礎教育事業均衡發展和教育質量的全面提升。一是堅持能力立意的原則，注重運用基礎知識、基本技能，分析問題和解決問題能力的考查，注重對實踐能力、探究能力和創新能力的考查。二是堅持與社會生活實際聯系，突出實踐運用。三是堅持試題的指導性、基礎性和全面性，公正性、教育

2、性、科學性、人文性，學科特點鮮明性。四是充分體現新課程的理念，關注“三維”目標。三、中考考試方式：1、考試方式和時間：方式：筆試、閉卷；時間120分鐘。2、試卷的結構：試卷采用一卷制，由積累和運用、綜合性學習、閱讀、寫作四部分組成。3、題數、題量、分值比例：全卷共22小題，滿分120分。積累和運用部分共5小題，計15分，約占13%；綜合性學習部分共1小題，3個子問題，計9分，約點7%；閱讀部分共四大題，15小題，計46分，約占40%；寫作部分共1小題，計50分，約點40%。4、試題難度預估：整卷預估難度為0.65左右；易、較易、較難、難題四種難度試題的分值比約為3：3：3：1。5、試題類型有：

3、選擇題、填空題、默寫題、讀圖題、簡答題、寫作題等。6、試題特點：注重基礎性、情景性和運用性主客觀性試題各占一定的比例，其中主觀性試題大約為75%，客觀性試題大約為25%，選做題和開放性試題也占一定比例，大約占全卷的15%。四、中考語文的考試內容：1、識字與寫字：這部分考查包括漢語拼音、識字和寫字三方面的內容。注重綜合考查學生在這三方面的積累與運用情況。2、閱讀：閱讀以考查精讀能力為主，主要考查現代文閱讀和古代詩文閱讀，優秀詩文記誦積累，課外名著閱讀也屬考查范圍。現代文閱讀、古代詩文閱讀著重考查學生對各種語言材料的感受、理解、分析、欣賞、評價和探究的能力。優秀詩文記誦積累考查以語文課程標準為基礎

4、，并參照我省使用教材情況。課外名著閱讀考查參照省語文課程標準的規定，并充分考慮我省一線教學實際。4、口語交際：按提供的書面情景考查學生的語言綜合運用能力。5、綜合性學習：注重在語文實踐活動中考查探究能力和創新意識。中考語文的總趨勢是在上年的基礎上堅持“逐步提高，穩定規范”的原則，但重點在以下幾個方面做了調整，必須引起高度關注。（一）識字與寫字：重點考查我省使用教材中涉及到的常用漢字。專家強調，這一部分考查的內容，將全部出自課本，而且還要加大考查的難度和力度。因此，在平時的教學中要讓學生重視字詞的積累與識記，并在作業、作文中加強書寫訓練。（二）綜合性學習：注重了與口語交際運用的融合，也就是把綜合

5、性學習與口語交際兩個板塊合并在一起，進行綜合考查。專家強調，這部分內容重點考查隱性過程而不是顯性過程，考查分析問題、解決問題的能力。并強調，隱性過程是最核心的內容，它應該是語文知識而不是其他內容，人文性很強，是語文學科應關注的內容，同時，一定要有學生的有效參與。（三）名著閱讀：專家明確指出，這部分考題將不刁難學生、老師，教師只需對名著進行督促閱讀就行。但必須重點掌握語文課程標準規定的課外讀物及每冊課本后教材推薦的名著篇目，其中朝花夕拾、繁星·春水、西游記、水滸、駱駝祥子、魯濱遜漂流記、格列佛游記、名人傳、童年、鋼鐵是怎樣煉成的又是重中之重。（四）現代文閱讀與文言文閱讀：1、現代文閱讀

6、將繼續擴大選材范圍，突破固定的文體模式，繼續償試選用貼近現實生活、貼進教材特點的文學性較強的文章作為閱讀材料。2、文言文閱讀繼續加強與課內教學的關聯，試題材料的閱讀量及難度更切近教材，因此要求扎實落實好課內的文言文，注意人文性、文學性較強的，不一定是故事性較強的文章。專家強調，今年文言文閱讀不考比較性閱讀，文言文選材是課外的，但考點是課內的，盡量多體現課內。（五）古典詩歌鑒賞：今年中考語文古典詩歌的選材將更加貼近學生認知水平，將適當降低考查難度，將選擇中學語文課本中已學過的作家的作品，不選擇學生不熟悉的作家作品。（六）優秀古典詩文記誦：古典詩文記誦考查有兩點變化。1、詩文都有可能選擇；2、選題

7、不一定是名句。專家強調學生必須識記、積累課文中所選的優秀詩文，但只要記住就行，不一定會運用。（七）寫作：寫作部分，重新修訂了相關要求，計劃將作較大的調整，具體變化是：1、擬取消二選一的考題模式，計劃采用一道必做題的形式替換。2、增加了“卷面整潔、書寫工整，在獲得相應分數上加14分，字跡潦草，難以辯認，在獲得的相應分數上扣14分，總分不超過50分”的新要求。3、適當地調整了評改“標準”的表述順序。（2）從文體看，將會出現文體開放和文體限制并存的局面。（3）從內容上看，強調人文、生活、思辯與創新的意識。六、中考語文備考建議：研究課標及說明，做到有章可循，研究中考試題，要靈活把握，研究試卷的外在表現

8、形式，應放在對學生的能力層級要求上。認真研究將有助于我們在較短的時間內提高復習效率，增強復習的針對性。2、制定計劃，分散復習：中考復習時間短，任務重，因此必須有計劃，有目的地進行復習。建議采用三輪復習法：（1）分冊復習：安排統一進度，這一輪復習主要抓基礎知識，包括字詞及文學常識，優秀古詩文的識記等，大約需要一周時間。（2）板塊復習：可按中考內容的四大板塊進行復習，一周2個板塊，大約需要用8周的時間，作文一周一次訓練，作文批改形式可多樣化。不過，這一板塊復習中應注意：可按組員分配負責的內容，積思廣益，發揮群體的智慧；復習時要有復習指導，包括中考考點、應試策略、精典題例等；學生練習要及時檢查并落實

9、。（3）應試升華復習：這一輪復習，主要任務是熟悉中考題型，查漏補缺。大約需要2周時間，必須選擇最佳模擬卷進行檢測，考試中，每次設計23個考點考題進行檢測，閱讀題最好設計中考原創題進行訓練。3、將書寫、糾正錯別字、口語交際作為重要復習內容：從我校的學生實際看，學生書寫差，默寫名句常出現錯別字，做基礎綜合題改不了錯別字，口語交際訓練不夠，全縣可能都存在這樣的情況，今年中考這方面調整較大，因此要把它作為重點來突破。4、以樣題為范式，做好檢測、考試和講評5、進行答題表達方面的專項強化訓練：通過對我校多次語文考試分析，學生對閱讀題中的簡答題、賞析題、論述題等不注意題干要求，把握不準要點，表達混亂，用詞不準，因而備考復習中可以根據一些具體題型概括一些表達模式，進行專題訓練。6、重視作文教學，加強作文指導：（1）今年中考調整中，寫作部分調整較多變化較大，加上作文分值較高，都應引起我們的高度重視。我覺得作文教學應在寫作興趣上下功夫。興趣是作文最重要的內驅力。可從情景作文、想像