1、第18課 竹影教案一、課前五分鐘演講二、講授課文（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們看過竹子嗎？在晚上看過竹子嗎？在有月光的晚上看過竹子嗎？畫過竹子嗎？在水泥地上畫過竹子嗎？在有月光的晚上在水泥地上畫過竹子嗎？沒有的話，你可要留下遺憾了，不過還好，有人畫過，我們來看看他是怎樣畫得算是彌補一下，請同學(xué)們翻開課本125頁，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)豐子愷的竹影。（二）讀一讀讀課文（三）想一想1、文章開頭交代天氣悶熱的目的是什么？這讓我們想起那篇課文，它的開頭也是寫悶熱的天氣，他們的目的是否相同？給你什么啟示？2、文中寫道"大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來得很久了。&

2、quot;這句話的含義是什么？3、爸爸是怎樣一個人？（四）議一議通過爸爸對中國畫和西洋畫的介紹，你認為此二者的區(qū)別有哪些？討論一下，結(jié)合自己的認識，歸納一下。答：（1）中國畫不注意"像不像"，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣（2）顏色方面：中國畫以墨和朱砂為顏料西洋畫則以事物的本來顏色為顏色歸納：中國畫重神似、神韻；西洋畫重形似、寫實。補充：中西方在畫法方面的基點區(qū)別（1）中國畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著（2）中國畫不注重透視法，西洋畫極注重透視法（3）中國畫人物畫不講解剖學(xué)，西洋畫人物畫很重解剖學(xué)。Anatomy for art students( 藝術(shù)解剖學(xué))（4）中國畫

3、不注重背景，西洋畫很重背景（5）中國畫題材以自然為主，西洋畫題材以人物為主（五）說一說好，關(guān)于中西方繪畫方面的區(qū)別，我們就討論到這里，其余的要在美術(shù)課上學(xué)了，我們學(xué)習(xí)這篇課文，是要學(xué)習(xí)這篇課文中表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣，這又讓我們想起了上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過的一篇文言文童趣，能不能記住，好我們來齊背第二自然段。同學(xué)們有沒有這樣的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來很有趣味的。跟同學(xué)們說一說竹影教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：一、知識與能力：    A、體味本文生動形象的描寫。    B、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。    C、了解中

4、國畫和西洋畫的不同特點。二、過程與方法：自主、合作、探究三、情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀。     學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫，體會文章表現(xiàn)的童真、童趣。課時安排：一課時課前準備：    A、初讀課文，了解課文大意。    B、將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上。    C、查找有關(guān)的豐子愷的資料。教學(xué)設(shè)計：一、展示自己的風(fēng)采。（課外積累"惜時"的名句）二、導(dǎo)語：    在我們成長的過程中

5、，有幸福的回憶，有美好的向往，當然也會有小小的煩惱。那么，我們?yōu)檫@仰慕的名人，他們的童年生活你了解嗎？    前面我們已經(jīng)學(xué)過幾篇這樣的文章，誰能說給大家聽一聽？（例如：-）三、信息箱：    請同學(xué)們談?wù)勀銓ωS子愷的了解。四、整體感知：（看誰說得棒）請同學(xué)們速讀課文，感知課文大意。    A、你認為哪些字容易讀錯？給大家提示一下。    B、用簡潔的一句話概括課文的內(nèi)容。    C、課文題為"竹影"，它是寫景-竹之影呢？還是

6、主要寫人物活動？    D、本文除寫人物活動外，作者在體文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？（過渡語）童心童趣是天真爛漫的，月光下的竹影牽動了天真無邪的心，孩子們在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他們開始本能的畫畫，這一切，被一位具有深厚藝術(shù)功底的基本特征。讓我們也來領(lǐng)略一下這種寓教于樂的匠心美。五、你品味到美了嗎？    再次瀏覽課文，勾畫文中你認為最美的語句，并試著說明理由。（分組合作，每組選代表發(fā)言）（總結(jié)）通過大家的細細品味，我們可以發(fā)現(xiàn)本文的作者運用生動、形象的語言，同時借助大量的修辭手法，如比喻、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動

7、中，也讓我們進入了美的世界-六、比較鑒賞（了解中國畫與西洋畫的不同點）七、欣賞延伸：（1）名人與竹：搜集有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的名句，名篇。（2）竹之悟：有人說，竹-每前進一步都要做一個小結(jié)；                       也有人說，竹-外強內(nèi)干。    你認為呢？請你聯(lián)系實際，說說你的感想。九、質(zhì)疑大挑戰(zhàn)：    你還有什么不明白的問題嗎？（過渡）大家在童年時都做過哪些游戲？（生答）    其實，你留心一下，你也許進行著一種藝術(shù)的創(chuàng)造，也許會有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)，讓我們走進童年十、走進童年：   敘說一下一段童年的往事要求：用語簡潔，