1、第三單元重點列表：重點名稱重要指數重點1師生交往重點2愛在家人間重點3讓家更美好 重點詳解：重點1：師生交往【要點解讀】1教學相長教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。（1）我們的學習離不開老師的引領和指導。（2我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2. 真誠與老師交流面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。3.正確對待老師的表揚與批評學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意

2、味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。4.師生之間要彼此尊重彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師i，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，他不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。5.師生亦師亦友在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活

3、上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。【考向1】正確對待老師的表揚與批評【例題】當我們和父母、老師發生矛盾時，下列做法正確是A.以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗B.對他們不理不睬，冷淡相對C.冷靜分析，先從自己身上找原因D.用極端的辦法處理矛盾【答案】C 考點：正確對待老師的表揚與批評【考向2】教學相長【例題】西漢學者韓嬰在韓詩外傳中說：“劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。雖有嘉肴，不償不知其旨；雖有善道，不學不達其功。故學然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故盡師而熟。”這段話講述的道理是A.師生平等 B.教學相長C.教書育人 D.關愛學生【答案】B【解

4、析】試題分析：此題旨在考查教學相長。這段話的意思是，老師與學生之間能夠相互促進、共同成長。ACD三項與這段話的意思不符合。B符合題意。故選B【考向3】師生亦師亦友課堂上，陸老師常常站在一邊，讓我們有大量的時間去討論她常常笑瞇瞇地看著我們為一個問題爭得面紅耳赤，最后一句：“好，好！”下課了，陸老師就像一個大姐姐，她教我們跳皮筋、翻花繩她和我們一樣喜歡哈利皮特，她更是一個柯南迷，我們可以用課后任意時間和她交流柯南的一切。下列詞語中，能夠準確表達陸老師與學生之間的關系是A.教學相長 B.亦師亦友 C.精誠合作 D.民主平等【答案】B【解析】試題分析：此題旨在考查師生亦師亦友。分析材料不難發現，材料中

5、的師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。ACD三項與材料內容意思不符合。B符合題意。故選B 重點2：愛在家人間【要點解讀】1.體味親情（1）產生親情的原因：每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們為我們的生活操勞，或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）不能忽略和否認親情.每個家庭的親情表現不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨后有時我們可能因為 它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因

6、此否認親情的存在。（3）親情的表現形式會發生變化。現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在。父母表達愛的方式是多方面的，照顧我們的生活起居是一種愛，輔導我們學習是一種愛，撫摸是一種愛，談心是一種愛隨著我們的不斷成長，父母給予我們的愛的方式和以前會有所不同。2.愛的碰撞（1）自我意識覺醒進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。這段時間容易產生獨立性和依賴

7、性的矛盾，即渴望社會、學校和家長給予自己成人式的信任和尊重；同時由于閱歷不夠豐富，面對陌生復雜的環境時，往往難以對付，而且在經濟上大多數青少年還依靠父母。（2）碰撞增多我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威和經驗，親子之間的碰撞增多。從青少年的角度：小時候，我們崇拜自己的父母；進入青春期我們有了自己的主見，獨立性增強，希望父母像對待成年人一樣對待自己。從父母的角度：在他們眼里我們是長不大的孩子，父母覺得我們越來越難管教，對我們的愛沒有變，但只是要求更加嚴格，免不了叮囑幾句。我們就覺得家長特嘮叨、啰嗦。（3）學會有效化解沖突我們與父母由于在心智、學識、經歷等方面差異較大，

8、對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己的努力。從內心尊重父母，愉快地接受父母的意見和建議；了解父母情緒和需要，關心父母，給予父母更多的精神安慰；調節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理；學會互相尊重、互相關心、相互理解，從而共同發展。3.溝通傳遞愛從日常生活中小事中感受和體會父母的愛。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法，通過良好的互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親自之間愛的潤滑劑。【考向1】體味親情【例題】暖心家庭劇親情暖我心

9、的兩位主演高曙光和丁嘉麗都分別有個女兒。高曙光透露:“我跟女兒的關系非常好，基本沒有發生過爭執，女兒就是我們貼心小棉襖，我也愿意寵溺她”丁嘉麗在生活中跟女兒的關系始終很緊張，最近一年才慢慢有了改善。這說明A每個家庭的親情表現不同 B丁嘉麗與女兒之間不存在親情C丁嘉麗女兒感受不到母親的愛 D在家庭中父親比母親更愛子女【答案】A 考點：親情的表現形式。【名師點睛】父母對子女的愛的表現形式是多樣的，表達愛的方式是多方面的，照顧我們的生活起居是一種愛，輔導我們學習是一種愛，撫摸是一種愛，談心是一種愛隨著我們的不斷成長，父母給予我們的愛的方式和以前會有所不同。親情需要彼此精心呵護，懂得相互寬容和理解。用

10、心感悟親情，感受陽光的溫暖，鼓舞我們前進的信心。【考向2】愛的碰撞【例題】我們總是抱怨“父母越來越不理解我們” 而父母也感嘆“孩子越來越難以管教”，產生這種代溝的原因是我們意識到自己正在變成大人 我們對自己的言行和內心世界表現出越來越多的關注我們對成人的依賴越來越少，獨立性越來越強我們不再把父母看成至高無上的、無所不知的A B C D【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查愛的碰撞的知識。作為兩代人，我們與父母由于在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。 都是符合題意的，所以選擇C選項。考點：愛的碰撞。【考向3】溝通傳遞愛【例題】臨近中考，媽媽每天

11、給小紅做好吃的飯菜，想方設法給小紅補充營養；同時，禁止小紅上網玩游戲、看電視，一看到小紅休息就大發雷霆。對此，小紅應這樣做 ( ) 感受媽媽的付出，感激媽媽的苦心 反感媽媽的嚴格管束，借機發脾氣調節情緒 適時與媽媽溝通，表達自己的想法 理解媽媽的嚴格要求，贊賞媽媽的過度管教A. B. C. D.【答案】A 考點：溝通傳遞愛 重點3：讓家更美好【要點解讀】1.現代家庭面面觀（1）隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭關系變得越來越簡單，從過去的兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的結構在發生重大變化。一方面大家庭是如主干家庭（祖父母或外祖父母、父

12、母和第三代組成的家庭）、聯合家庭（父母與已婚子女組成的家庭或者是已婚同輩聯合組成的家庭）逐漸降低。一方面是小家庭如核心家庭(父母與未婚子女兩代人組成的家庭)、單親家庭（父母中一方與子女一起生活）夫妻家庭、單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭的比例越來越大，占據主體地位。（2）家庭成員的交流、溝通方式發生變化。隨著人口的遷移和流動，現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通發生較大變化。據調查，發短信是1217歲青少年之間最喜愛的溝通方式。（3）平等、民主的家庭氛圍關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，已成為現代家庭生活的重要內容。家庭逐漸形成

13、平等、民主的家庭氛圍。2.和諧家庭我出力 （1）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員直接按相互理解、信任、體諒和包容，（2）家庭成員需要有效溝通。一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。溝通是雙方的事，作為子女要走進父母長輩，親近父母長輩，努力化解矛盾，與他們攜手共進，共同建立和諧美滿的家庭。（3）以良好的心態面對家庭發展中的問題 。家庭成員的增加或減少，會帶來人際關系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況變化，也可能帶來家庭氛圍的變化以

14、良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭和睦。構建和諧家庭關系其核心是相互承擔責任。【考向1】現代家庭面面觀【例題】有這樣一個幸福的四口之家，當家庭生活中出現分歧或問題時，他們會及時溝通，并經常以召開家庭會議的方式來解決問題，保持“求同存異”，讓小日子在平淡溫馨中向前邁進。在這個幸福的家庭里（ ）A家庭氛圍平等、民主B家庭關系簡單、可靠C家庭成員的年齡差距不是很大D交流、溝通的方式發生了變化【答案】A 考點：本題考查現代家庭面面觀。【名師點睛】隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭關系變得越來越簡單，從過去的兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭

15、不斷趨向小型化，中國的結構在發生重大變化。關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，已成為現代家庭生活的重要內容。家庭逐漸形成平等、民主的家庭氛圍。【考向2】和諧家庭我出力【例題】小強在學校里和同學、老師關系處得不錯，在家里和父母卻“話不投機半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進去，甚至和父母頂撞。小強與父母之間產生的這種現象 （ ）表明小強和父母之間缺少溝通，存在著“代溝”繼續發展下去會影響和諧的家庭關系是中學生與父母之間存在的普遍現象，不必太在意會給小強在精神上、學習和生活上帶來更多的苦惱A B. C D.【答案】D 考點：本題

16、考查和諧家庭我出力相關知識理解。【名師點睛】和諧家庭我出力正確對待家庭中的矛盾是非，要注意不要在“對”“錯”的兩級中想問題。父母與子女之間沒有絕對的是與非，而且在家中也不可能把一切是非爭個高低上下，我們要堅持“對”舍掉“錯”，要學會辯證看待問題。大是大非的事，涉及國家法律法規的事，必須講原則，而對于家庭的無傷大雅的事，要學會寬容，寬容父母的錯誤，自己得理又讓人，更有助于家庭和睦。最終可以達到增進家庭親情，營造溫馨和睦的家庭氛圍的目的。千萬不可得理不讓人，這樣做看似正確，實則傷害父母子女的感情，不利于家庭和睦。難點列表：難點名稱難度指數難點1走近老師難點2家的意味 難點詳解：難點1：走近老師【要

17、點解讀】（1）了解教師職業教師是一個古老的職業，是人類文明的主要傳承者之一。在現代社會，教師已發展成為一種專門職業，履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。教師工作的特點：教師勞動的復雜性。佳士得根本任務是教書育人，所以，教師勞動不僅是上完課了事，他們要對學生的全面發展負責，其教育應盡可能滲透到學生發展的方方面面。教師勞動的創造性。教師勞動具有高度創造性，它表現在教師要針對不同學生和不同的教育情況，機智靈活地運用教育規律，達到最優的教育效果。教師勞動的長期性。老師的勞動具有長遠性，影響伴隨著學生的成長。個體教師對學生的直接教育或許時間不長，但其對學生產生的影響則可能是終生的。 教師勞動

18、的示范性。以身作則，為人師表是對教師的必然要求，教師的勞動具有高度的示范性。以自己的才學、能力、品德去影響學生，通過自己的一言一行教育學生。（2）風格不同的教師由于年齡、學識、閱歷、性格、情感和思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。我們要正確面對不同風格的老師。承認老師差別，接納每位老師的不同，創造更多的機會了解老師；發現不同風格老師的優點；了解老師教育行為的初衷和用意，以及要達到目的；試著主動和教師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。【考向1】了解老師職業【例題】冷水江市三尖中學的教師周衛東，自1979年走上教學崗位

19、后，37年來一直扎根在偏僻的鄉村學校教書育人。對此，下列說法最貼切的是A教師傳授知識 B在中國歷史上，教師深受人們尊重C每位教師都能做到熱愛崗位，教書育人 D教師勤勤懇懇、嘔心瀝血，為民族，國家做出很大貢獻【答案】D 考點：本題考查教師職業特點。【考向2】風格不同的老師【例題】每個老師都有自己的教學風格，這些不同風格的出現是由于（ ）年齡、學識、閱歷、性格、情感和思維方式差異老師和學生之間存在天然不可化解的矛盾解決問題的方式和表達方式不同老師具有較高的社會地位A B. C D.【答案】A 考點：本題考查風格不同的老師。 難點2：家的意味 【要點解讀】1.生命的居所（1）家的涵義：家庭是由婚姻關

20、系，血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。家庭既是親情組織，也是個法律概念。家的最大特點是家里有親人，家中有親情。（2）家是我們身心的寄居之所。我們每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的鋪育和支持。（3）家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。2.中國人的“家”（1）中國人心目中的“家”.在中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（2）“孝”的精神內涵在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的

21、法律義務。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。【考向1】家的涵義【例題】英國有句諺語：鳥自愛巢人愛家；我們中國也說：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列對于家庭認識正確的是（ ）A只有按血緣關系才能組成家庭 B家庭實際上就是指我們居住的地方C家里有親人家中有親情 D家庭的結構是固定不變的【答案C【解析】試題分析：本題考查家庭的含義。家庭是由婚姻關系，血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。可見A是片面的，B沒有理解家的含義，D是錯誤的認識。故選C。【名師點睛】家的涵義理解家是我們經常說的一個詞，它有廣義和狹義之分，我們常把一個單位比作自己

22、的家，如學校是我家，工廠是我家。歌曲大中國把中國比作我們共同的家。狹義的家和家庭有關。家庭是由婚姻關系，血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。家庭既是親情組織，也是個法律概念。家的最大特點是家里有親人，家中有親情。【考向2】中國人的“家”【例題】觀察漫畫數碼時代的孤單。下列給晚輩的建議最合適的是 A打開電視請長輩觀看 B提醒長輩注意休息 C購買數碼產品送給長輩 D多陪長輩聊天、讓她開心 【答案】D【解析】試題分析：本題考查對漫畫的理解分析能力。漫畫告訴我們要多與長輩溝通交流。所以本題答案應選D。考點：“孝”的精神內涵 一、單項選擇題1.2016年5月9日光明日報，教育部近日發布了關于做好鄉村

23、學校從教30年教師榮譽證書頒發工作的通知。根據國務院部署，教育部、人力資源和社會保障部決定自2016年起，組織開展“鄉村學校從教30年教師榮譽證書”頒發工作。這是因為（ ）老師是人類文明的主要傳承者之一 老師承擔著教書育人的使命 鄉村教師比城鎮教師貢獻大 有利于在全社會營造關心、支持鄉村教師的濃厚氛圍A. B. C. D2師生交往是學校生活的重要內容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關系的有小強向王老師提出班級管理的建議小剛不服劉老師的批評，頂撞老師晚會上，王老師和小李表演啞劇讓同學們好開心放學后，小梅和張老師交流自己和同學交往中的煩心事A. B. C. D. 3家庭是社會的細胞，是整個社會安定

24、與和諧的根基。在家庭生活中，處理好與父母之間的關系，我們應該 ( )理解父母的想法，學會換位思考 調適逆反心理，主動與父母溝通聽從父母教誨，對父母百依百順 保護個人隱私，什么都不與父母說A B C D4一般來說，下列不受歡迎的老師 ( )A按時上下課，從不拖堂B平等對待每一名同學C看待學生時不以分數論英雄D對學生嚴格要求，甚至通過打罵去管教5臨近考試，作業負擔進一步加重，父母還要求小杰多做課外作業。為此，他對父母大發脾氣。下列認識正確的是（ ）A.小杰應尊重父母，積極溝通 B.青春逆反心理是不可調控的 C.做作業與考試成績好壞無關 D.小杰合理發泄了自己的情緒6. 下列關于良好的師生交往，說法不正確的是A教學的過程應該是一個快樂的過程 B.彼此尊重是良好師生關系建立的重要前提C應該與老師平等相待、相互促進 D.老師主要是傳授知識，其他交往應該盡量減少7. 下