1、專題18人和高等動物的體液調理高考生物高考生物(北京市公用北京市公用)考點考點1 1 脊椎動物激素的調理脊椎動物激素的調理1.(20211.(2021課標全國課標全國,3,6,3,6分分) )以下有關人體內激素的表達以下有關人體內激素的表達, ,正確的選項是正確的選項是( () )A.A.運動時運動時, ,腎上腺素程度升高腎上腺素程度升高, ,可使心率加快可使心率加快, ,闡明激素是高能化合物闡明激素是高能化合物B.B.饑餓時饑餓時, ,胰高血糖素程度升高胰高血糖素程度升高, ,促進糖原分解促進糖原分解, ,闡明激素具有酶的催化活闡明激素具有酶的催化活性性C.C.進食后進食后, ,胰島素程度升

2、高胰島素程度升高, ,其既可加速糖原合成其既可加速糖原合成, ,也可作為細胞的構造組也可作為細胞的構造組分分D.D.青春期青春期, ,性激素程度升高性激素程度升高, ,隨體液到達靶細胞隨體液到達靶細胞, ,與受體結合可促進機體發與受體結合可促進機體發育育五年高考答案答案D此題主要調查激素的功能和特點。激素作為信息分子此題主要調查激素的功能和特點。激素作為信息分子,在生命活動中發揚調理作在生命活動中發揚調理作用用,激素既不組成細胞構造激素既不組成細胞構造,不能作為能源物質提供能量不能作為能源物質提供能量,也不具有酶的催化活性也不具有酶的催化活性,A、B、C錯錯誤誤;青春期青春期,性激素程度升高性

3、激素程度升高,隨體液到達性腺后隨體液到達性腺后,與性腺中的靶細胞膜上的受體結合與性腺中的靶細胞膜上的受體結合,可以促進可以促進生殖器官的發育生殖器官的發育,D正確。正確。知識歸納常考激素功能的總結知識歸納常考激素功能的總結種類主要功能腎上腺素促進新陳代謝,增加產熱,升高血糖胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖,使血糖濃度升高胰島素促進細胞攝取、儲存和利用葡萄糖及合成糖原,并抑制非糖物質轉化為葡萄糖,降低血糖濃度(唯一能降低血糖的激素)甲狀腺激素促進新陳代謝和生長發育,尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響,能夠提高神經系統的興奮性2.(2021江蘇單科江蘇單科,20,2分分)以下

4、關于人體神經調理和體液調理的表達以下關于人體神經調理和體液調理的表達,正確的選項是正確的選項是()A.成年后生長激素不再分泌成年后生長激素不再分泌,身高不再添加身高不再添加B.體內多種激素具有直接降低血糖的作用體內多種激素具有直接降低血糖的作用C.與神經調理相比與神經調理相比,體液調理通常作用緩慢、繼續時間長體液調理通常作用緩慢、繼續時間長D.神經中樞只能經過發出神經激動的方式調理相關器官的生理活動神經中樞只能經過發出神經激動的方式調理相關器官的生理活動答案答案C生長激素作為促進蛋白質的合成和骨的生長的激素生長激素作為促進蛋白質的合成和骨的生長的激素,成年后也分泌成年后也分泌,A項錯誤項錯誤;

5、胰島胰島素是人體內獨一降低血糖的激素素是人體內獨一降低血糖的激素,B項錯誤項錯誤;神經調理的構造根底是反射弧神經調理的構造根底是反射弧,與體液調理相比與體液調理相比,神神經調理更準確經調理更準確,速度更快速度更快,繼續時間短繼續時間短,C項正確項正確;下丘腦等中的神經內分泌細胞下丘腦等中的神經內分泌細胞,可以經過分泌可以經過分泌相應激素調理相關生理活動相應激素調理相關生理活動,D項錯誤。項錯誤。易錯警示生長激素的生理作用及分泌易錯警示生長激素的生理作用及分泌生長激素可以促進個體的生長發育生長激素可以促進個體的生長發育,幼年時分泌幼年時分泌,成年時也分泌。幼年時生長激素分泌過少患成年時也分泌。幼

6、年時生長激素分泌過少患侏儒癥侏儒癥,分泌過多患巨人癥分泌過多患巨人癥;成年時生長激素分泌過多患肢端肥大癥。成年時生長激素分泌過多患肢端肥大癥。3.(2021課標全國課標全國,3,6分分)以下關于動物激素的表達以下關于動物激素的表達,錯誤的選項是錯誤的選項是()A.機體內、外環境的變化可影響激素的分泌機體內、外環境的變化可影響激素的分泌B.切除動物垂體后切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降血液中生長激素的濃度下降C.經過對轉錄的調理可影響蛋白質類激素的合成量經過對轉錄的調理可影響蛋白質類激素的合成量D.血液中胰島素添加可促進胰島血液中胰島素添加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素細胞分泌胰高血糖素

7、答案答案D當機體內、外環境變化時當機體內、外環境變化時,能夠影響內環境穩態能夠影響內環境穩態,機體可經過神經機體可經過神經體液體液免疫調免疫調節維持內環境穩態節維持內環境穩態,其中包括調理激素的分泌等其中包括調理激素的分泌等,A正確正確;生長激素是由垂體分泌的生長激素是由垂體分泌的,B正確正確;蛋白蛋白質類激素的合成需經過轉錄和翻譯過程質類激素的合成需經過轉錄和翻譯過程,C正確正確;血液中胰島素添加可抑制胰島血液中胰島素添加可抑制胰島A細胞分泌胰細胞分泌胰高血糖素高血糖素,D錯誤。錯誤。知識拓展血液中胰島素添加可抑制胰島知識拓展血液中胰島素添加可抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素細胞分泌胰高血糖素,

8、血液中胰高血糖素添加可血液中胰高血糖素添加可促進胰島促進胰島B細胞分泌胰島素。細胞分泌胰島素。4.(2021重慶理綜重慶理綜,3,6分分)下表為某人血液化驗的兩項結果下表為某人血液化驗的兩項結果:據此分析,其體內最能夠發生的是()A.神經系統的興奮性降低B.血糖含量低于正常C.促甲狀腺激素分泌減少D.組織細胞攝取葡萄糖加速項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.1-6.8pmol/L胰島素1.75.0-20.0mIU/L答案答案C甲狀腺激素含量高于正常值甲狀腺激素含量高于正常值,故神經系統的興奮性應提高故神經系統的興奮性應提高,經過負反響調理經過負反響調理,促甲狀促甲狀腺激素分泌量減少腺激

9、素分泌量減少,A錯誤錯誤,C正確正確;胰島素含量低于正常值胰島素含量低于正常值,故血糖的含量應該上升故血糖的含量應該上升,組織細胞攝組織細胞攝取葡萄糖的速率應降低取葡萄糖的速率應降低,B、D錯誤。錯誤。5.(2021福建理綜福建理綜,4,6分分)細胞的膜蛋白具有物質運輸、信息傳送、免疫識別等重要生理功細胞的膜蛋白具有物質運輸、信息傳送、免疫識別等重要生理功能。以下圖中能。以下圖中,可正確表示不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是可正確表示不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是()答案答案D血紅蛋白存在于紅細胞內部血紅蛋白存在于紅細胞內部,不屬于膜蛋白不屬于膜蛋白,A錯誤錯誤;抗體主要分布于血清中抗體主要分

10、布于血清中,T淋巴淋巴細胞膜上沒有抗體細胞膜上沒有抗體,B錯誤錯誤;胰高血糖素應該與胰島胰高血糖素應該與胰島B細胞膜上的胰高血糖素受體結合細胞膜上的胰高血糖素受體結合,C錯誤錯誤;骨骼肌細胞能接受神經傳導的興奮骨骼肌細胞能接受神經傳導的興奮,產生收縮產生收縮,也可以吸收葡萄糖也可以吸收葡萄糖,所以其膜上有神經遞質的受所以其膜上有神經遞質的受體和葡萄糖載體體和葡萄糖載體,D正確。正確。6.(2021天津理綜天津理綜,8,10分分)哺乳動物的生殖活動與光照周期有著親密聯絡。如圖表示了光暗信哺乳動物的生殖活動與光照周期有著親密聯絡。如圖表示了光暗信號經過視網膜號經過視網膜-松果體途徑對雄性動物生殖的

11、調控。松果體途徑對雄性動物生殖的調控。據圖回答據圖回答:(1)光暗信號調理的反射弧中光暗信號調理的反射弧中,效應器是效應器是,圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著信號到信號到信號的轉變。信號的轉變。(2)褪黑素經過影響褪黑素經過影響HPG軸發揚調理作用軸發揚調理作用,該過程屬于該過程屬于調理。在調理。在HPG軸中軸中,促性腺激素促性腺激素釋放激素釋放激素(GnRH)運輸到運輸到,促使其分泌黃體生成素促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素一種促激素);LH隨血液運輸到隨血液運輸到睪丸,促使其添加雄激素的合成和分泌。(3)假設給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的

12、LH,隨后其血液中GnRH程度會,緣由。答案答案(1)松果體電化學松果體電化學(2)體液體液(或激素或激素)垂體垂體(3)降低降低LH促進雄激素的分泌促進雄激素的分泌,雄激雄激素抑制下丘腦分泌素抑制下丘腦分泌GnRH解析解析(1)根據圖中反射弧可以看出根據圖中反射弧可以看出,腦部的神經中樞經過傳出神經促進松果體細胞分泌褪黑腦部的神經中樞經過傳出神經促進松果體細胞分泌褪黑素素,此過程中松果體屬于效應器此過程中松果體屬于效應器;去甲腎上腺素屬于神經遞質去甲腎上腺素屬于神經遞質,突觸前膜釋放神經遞質的過程中突觸前膜釋放神經遞質的過程中伴隨著電信號到化學信號的轉變。伴隨著電信號到化學信號的轉變。(2)

13、褪黑素參與的調理過程屬于體液調理。在褪黑素參與的調理過程屬于體液調理。在HPG軸中軸中,下下丘腦分泌促性腺激素釋放激素丘腦分泌促性腺激素釋放激素(GnRH)作用于垂體作用于垂體,促使其分泌促使其分泌LH(一種促激素一種促激素),LH作用于睪作用于睪丸可促進雄激素的合成和分泌。丸可促進雄激素的合成和分泌。(3)HPG軸中存在著分級調理和反響調理機制軸中存在著分級調理和反響調理機制,假設血液中假設血液中LH含含量增多量增多,LH會促進睪丸分泌雄激素會促進睪丸分泌雄激素,雄激素含量增多會抑制下丘腦分泌雄激素含量增多會抑制下丘腦分泌GnRH,所以血液中所以血液中GnRH含量減少。含量減少。解后反思甲狀

14、腺激素分泌的分級調理和反響調理是體內激素含量維持平衡的重要調理機解后反思甲狀腺激素分泌的分級調理和反響調理是體內激素含量維持平衡的重要調理機制制,也是高考命題中的重要考點也是高考命題中的重要考點,因此在學習時應予以關注。因此在學習時應予以關注。7.(2021江蘇單科江蘇單科,28,9分分)以下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調理過程。以下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調理過程。請回答以下問題請回答以下問題:(1)遭到冰冷刺激時遭到冰冷刺激時,下丘腦可經過垂體促進腺體下丘腦可經過垂體促進腺體A的分泌活動的分泌活動,腺體腺體A表示的器官有表示的器官有。(2)人體猛烈運

15、動大量出汗后人體猛烈運動大量出汗后,下丘腦添加下丘腦添加激素的生成和分泌激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血并由垂體釋放進入血液液,促進促進對水分的重吸收。對水分的重吸收。(3)當血糖濃度上升時當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,使胰島使胰島B細胞分泌活動增細胞分泌活動增強強,血糖濃度下降血糖濃度下降,此過程屬于此過程屬于調理。胰島分泌的胰島素需求與靶細胞的受體調理。胰島分泌的胰島素需求與靶細胞的受體結合才干發揚作用結合才干發揚作用,胰島素的受體分布在靶細胞的胰島素的受體分布在靶細胞的(填填“細胞膜上細胞膜上或或“細胞質中細胞質中或或

16、“細胞核中細胞核中)。(4)型糖尿病由胰島B細胞損傷引起,患病率具有種族差別性,患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞。據此推測:型糖尿病是由決議的、針對胰島B細胞的一種病;胰島B細胞的損傷是機體經過免疫導致的。答案答案(1)甲狀腺和腎上腺甲狀腺和腎上腺(2)抗利尿腎小管和集合管抗利尿腎小管和集合管(3)神經神經體液細胞膜上體液細胞膜上(4)遺傳遺傳(基因基因)本身免疫體液免疫和細胞本身免疫體液免疫和細胞(特異性特異性)解析解析(1)機體遭到冰冷刺激時機體遭到冰冷刺激時,下丘腦調理垂體產生促激素下丘腦調理垂體產生促激素,促激素的靶器官有甲狀腺和腎上促激素的靶器官有甲狀腺和腎上腺。腺。(2

17、)人體大量出汗后人體大量出汗后,細胞外液浸透壓升高細胞外液浸透壓升高,刺激下丘腦浸透壓感受器刺激下丘腦浸透壓感受器,使下丘腦添加抗利使下丘腦添加抗利尿激素的生成和分泌。抗利尿激素作用于腎小管和集合管尿激素的生成和分泌。抗利尿激素作用于腎小管和集合管,加強二者對水分的重吸收作用。加強二者對水分的重吸收作用。(3)血糖血糖(化學物質化學物質)濃度上升濃度上升,刺激下丘腦葡萄糖感受器產生興奮刺激下丘腦葡萄糖感受器產生興奮,經過反射弧作用于胰島經過反射弧作用于胰島B細細胞胞,使其分泌胰島素使其分泌胰島素,上述過程屬于神經上述過程屬于神經體液調理。胰島素與其靶細胞膜上的受體特異性結體液調理。胰島素與其靶

18、細胞膜上的受體特異性結合合,發揚調理作用。發揚調理作用。(4)抗胰島抗胰島B細胞抗體細胞抗體(蛋白質蛋白質)的合成是由遺傳決議的。的合成是由遺傳決議的。型糖尿病是由于型糖尿病是由于抗胰島抗胰島B細胞抗體和效應細胞抗體和效應T細胞破壞了胰島細胞破壞了胰島B細胞而導致的細胞而導致的,故屬于本身免疫病。由題干信息故屬于本身免疫病。由題干信息可知可知,胰島胰島B細胞損傷過程中有抗胰島細胞損傷過程中有抗胰島B細胞抗體和效應細胞抗體和效應T細胞參與細胞參與,故此過程涉及體液免疫和故此過程涉及體液免疫和細胞免疫。細胞免疫。8.(2021北京理綜北京理綜,31,14分分)環境激素是指由于人類的消費和生活活動而

19、排放到周圍環境中的環境激素是指由于人類的消費和生活活動而排放到周圍環境中的某些化學物質。為研討環境激素某些化學物質。為研討環境激素H對小鼠產生精子數的影響對小鼠產生精子數的影響,用玉米油和環境激素用玉米油和環境激素H分別處置分別處置對照組和實驗組雄性小鼠對照組和實驗組雄性小鼠(每千克體重注射每千克體重注射12.5mL,每天每天1次次,延續延續21天天,n=20)。實驗終了后。實驗終了后,對對每只小鼠產生的精子計數。實驗內容及結果見下表。每只小鼠產生的精子計數。實驗內容及結果見下表。對照組實驗組12注射物玉米油H(濃度100mg/L)H(濃度200mg/L)精子數均值(107個)7.135.09

20、4.35請分析并回答:(1)表中數據顯示,環境激素H濃度增高,小鼠生成精子數。(2)小鼠腦中的調理釋放的相關激素能刺激睪丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子。精子是由睪丸中細胞(2n)經發育來的。(3)正常雄鼠體內性激素濃度偏高會抑制腦中相關激素的釋放,該調理方式稱為。(4)有的環境激素可呵斥精子染色體缺失,這是精子DNA分子發生和DNA片段所致。(5)環境激素可沿著傳送進入人體,被靶接受后干擾精子生成,從而使人的生育才干降低。解析解析(1)察看表格察看表格,實驗組比對照組的精子數均值少實驗組比對照組的精子數均值少,實驗組實驗組2比實驗組比實驗組1的精子數均值少的精子數均值少,說說明環境激素明

21、環境激素H濃度增高濃度增高,小鼠生成精子數減少。小鼠生成精子數減少。(2)小鼠睪丸分泌雄激素和少量雌激素受下丘小鼠睪丸分泌雄激素和少量雌激素受下丘腦調理垂體釋放的促性腺激素的影響。精子是由睪丸中精原細胞經減數分裂發育而來的。腦調理垂體釋放的促性腺激素的影響。精子是由睪丸中精原細胞經減數分裂發育而來的。(3)正常雄鼠體內性激素濃度偏高正常雄鼠體內性激素濃度偏高,會反過來抑制下丘腦、垂體釋放相關的激素會反過來抑制下丘腦、垂體釋放相關的激素,該調理稱為負該調理稱為負反響調理。反響調理。(4)染色體的重要組成成分是染色體的重要組成成分是DNA,染色體缺失是由染色體缺失是由DNA分子發生斷裂和分子發生斷

22、裂和DNA片片段喪失所致。段喪失所致。(5)環境激素可沿著食物鏈傳送進入人體環境激素可沿著食物鏈傳送進入人體,作用于特定的靶細胞作用于特定的靶細胞,然后干擾精子的然后干擾精子的生成生成,使人的生育才干降低。使人的生育才干降低。答案答案(1)減少減少(2)下丘腦垂體精原減數分裂下丘腦垂體精原減數分裂(3)負反響負反響(4)斷裂喪失斷裂喪失(5)食物食物鏈細胞鏈細胞9.(2021北京理綜北京理綜,30,12分分)北京地域青蛙的生殖季節是北京地域青蛙的生殖季節是46月月,在一年中的其他一些月份在一年中的其他一些月份,要促要促進卵的成熟和排放進卵的成熟和排放,可用人工方法可用人工方法,向已懷卵雌蛙腹腔

23、內注射蛙垂體懸浮液。表中列出了某些向已懷卵雌蛙腹腔內注射蛙垂體懸浮液。表中列出了某些月份月份,制備注射到每只青蛙體內的雌蛙垂體懸浮液所需的垂體個數。制備注射到每只青蛙體內的雌蛙垂體懸浮液所需的垂體個數。月份9121234垂體個數5432請回答以下問題:(1)表中顯示,越接近生殖季節,所需垂體個數越少,從蛙卵的發育程度看,其緣由是。(2)雌蛙垂體懸浮液中含有的可作用于卵巢,促進蛙卵的成熟和排放。(3)假設向已懷卵雌蛙腹腔內注射適量雄蛙垂體懸浮液,實驗結果是,緣由是。(4)蛙卵受精后發育成蝌蚪,假設在飼料中添加適量的激素,將促進蝌蚪發育為蛙。在蛙體內,該激素的合成和分泌,受垂體合成和分泌的調控。答

24、案答案(1)蛙卵逐漸發育成熟蛙卵逐漸發育成熟(2)促性腺激素促性腺激素(3)雄蛙垂體懸浮液可促進蛙卵的成熟和排放雄蛙垂體也能合成和分泌促性腺激素雄蛙垂體懸浮液可促進蛙卵的成熟和排放雄蛙垂體也能合成和分泌促性腺激素(4)甲狀腺促甲狀腺激素甲狀腺促甲狀腺激素解析解析垂體懸浮液含有促性腺激素垂體懸浮液含有促性腺激素,促性腺激素可促進性腺的生長發育促性腺激素可促進性腺的生長發育,調理性激素的合成和調理性激素的合成和分泌等。越接近生殖季節分泌等。越接近生殖季節,性腺發育越成熟性腺發育越成熟,隨著蛙卵的成熟和排放隨著蛙卵的成熟和排放,需求的促性腺激素越少。需求的促性腺激素越少。甲狀腺激素對幼小動物的發育有

25、明顯的促進作用甲狀腺激素對幼小動物的發育有明顯的促進作用,如給蝌蚪飼喂甲狀腺激素如給蝌蚪飼喂甲狀腺激素,會在較短時間內會在較短時間內使蝌蚪發育成小青蛙。使蝌蚪發育成小青蛙。10.(2021浙江理綜浙江理綜,31,12分分)欲研討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用欲研討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處置對成年小鼠的分組及處置見表。在適宜的實驗條件下見表。在適宜的實驗條件下,正常豢養正常豢養,每隔一定時間測定耗氧量每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內單位體重的氧單位時間內單位體重的氧耗費量耗費量),記錄數據并統計分析。記錄數據并統計分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術但不切除甲狀腺甲狀腺

26、激素溶液灌胃W飼養14天飼養14天1次/天,共14天1次/天,共14天注:本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。請回答:(1)表中W是對丁組小鼠的處置,該處置是。(2)預測實驗結果(設計一個坐標系,將預測的實驗結果用表示曲線表示)。(3)分析與討論合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于,該激素經的血液運至腺垂體發揚作用。經過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的根據是,。答案答案(1)生理鹽水灌胃生理鹽水灌胃(2)(3)下丘腦垂體門脈下丘腦垂體門脈I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強度可被儀器測定的放射性強度可被儀器測定解析解析(1)據表

27、格可知據表格可知:甲組和丙組為實驗組甲組和丙組為實驗組,乙組與丁組為對照組乙組與丁組為對照組;甲與乙構成對照甲與乙構成對照,排除手術排除手術對實驗結果的干擾對實驗結果的干擾;丙和丁構成對照丙和丁構成對照,丁組中對小鼠的處置是用等量的生理鹽水灌胃。丁組中對小鼠的處置是用等量的生理鹽水灌胃。(2)本實本實驗的自變量有兩個驗的自變量有兩個:是時間是時間,是對小鼠的處置方式。因變量是耗氧量是對小鼠的處置方式。因變量是耗氧量,故坐標系的橫坐標是故坐標系的橫坐標是時間時間,縱坐標是耗氧量縱坐標是耗氧量,根據甲狀腺激素可以促進新陳代謝根據甲狀腺激素可以促進新陳代謝,從而添加耗氧量從而添加耗氧量,繪制不同處置

28、組繪制不同處置組的曲線見答案。的曲線見答案。(3)合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于下丘腦合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于下丘腦,經過垂體門脈運經過垂體門脈運至腺垂體發揚作用。經過服用放射性至腺垂體發揚作用。經過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的根據是來檢測甲狀腺功能的根據是:可檢測可檢測;參與甲狀腺激參與甲狀腺激素的合成。素的合成。11.(2021安徽理綜安徽理綜,30,12分分)如圖為人體生長激素分泌的調理表示圖。如圖為人體生長激素分泌的調理表示圖。(1)細胞細胞a分泌的激素對細胞分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用的分泌具有促進作用,而細胞而細胞b分泌的激素對細胞分泌的激

29、素對細胞c的分泌具有抑的分泌具有抑制造用制造用,那么這兩種激素對細胞那么這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調理呈分泌生長激素的調理呈關系。假設生長激素分泌增多關系。假設生長激素分泌增多,將將(填填“促進促進或或“抑制抑制)細胞細胞b的分泌。的分泌。(2)下丘腦是神經系統和內分泌系統聯絡的樞紐。如發生急性低血糖時下丘腦是神經系統和內分泌系統聯絡的樞紐。如發生急性低血糖時,對血糖濃度敏感的神對血糖濃度敏感的神經元可經過細胞經元可經過細胞a促進細胞促進細胞c分泌。在這個調理過程中分泌。在這個調理過程中,下丘腦神經內分泌細胞的作用是將下丘腦神經內分泌細胞的作用是將轉變為轉變為。(3)激素的作用范圍較廣泛

30、激素的作用范圍較廣泛,如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發揚作用發揚作用,這是由于這是由于。(4)運動能提高機體免疫功能,緣由之一是生長激素可作用于胸腺,促進分化。答案答案(1)拮抗促進拮抗促進(2)神經系統活動的電信號調理內分泌系統活動的激素信號神經系統活動的電信號調理內分泌系統活動的激素信號(3)激素經過體液運輸到全身各處激素經過體液運輸到全身各處(4)T細胞細胞解析解析(1)細胞細胞a和細胞和細胞b分泌的激素對細胞分泌的激素對細胞c的分泌分別具有促進和抑制造用的分泌分別具有促進和抑制造用,故細胞故細胞a、b分泌

31、分泌的激素對細胞的激素對細胞c分泌生長激素的調理呈拮抗關系分泌生長激素的調理呈拮抗關系,假設生長激素分泌增多假設生長激素分泌增多,那么會促進細胞那么會促進細胞b的分泌的分泌,從而抑制細胞從而抑制細胞c分泌生長激素。分泌生長激素。(2)發生急性低血糖時發生急性低血糖時,下丘腦神經內分泌細胞受刺激后可分下丘腦神經內分泌細胞受刺激后可分泌激素促進細胞泌激素促進細胞c的分泌的分泌,在這個調理過程中下丘腦神經內分泌細胞將神經系統活動的電信號在這個調理過程中下丘腦神經內分泌細胞將神經系統活動的電信號轉變為調理內分泌系統活動的激素信號。轉變為調理內分泌系統活動的激素信號。(3)激素經過體液運輸到全身各處激素

32、經過體液運輸到全身各處,故具有作用范圍故具有作用范圍廣泛的特點。廣泛的特點。(4)胸腺是免疫器官胸腺是免疫器官,是是T淋巴細胞分化成熟的場所淋巴細胞分化成熟的場所,促進促進T淋巴細胞的分化可提淋巴細胞的分化可提高機體的免疫功能。高機體的免疫功能。以下為教師用書公用12.(2021海南單科,17,2分)關于動物體液調理的表達,錯誤的選項是()A.機體內甲狀腺激素的分泌受反響調理B.與神經調理相比,體液調理迅速而準確C.血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量D.激素的分泌量可隨內、外環境的改動而變化答案答案B甲狀腺激素分泌增多甲狀腺激素分泌增多,可抑制下丘腦和垂體的分泌活動可抑制下丘腦和垂體的分泌

33、活動,從而減少甲狀腺激素的分從而減少甲狀腺激素的分泌泌,此為反響調理此為反響調理,A項正確項正確;神經調理與體液調理相比神經調理與體液調理相比,前者具有迅速、準確的特點前者具有迅速、準確的特點,后者具有后者具有反響慢、作用范圍廣的特點反響慢、作用范圍廣的特點,B項錯誤項錯誤;激素產生后經過血液循環運輸激素產生后經過血液循環運輸,血液中某激素的濃度可血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量反映該激素的分泌量,C項正確項正確;環境溫度及體內血糖濃度等條件的改動均可影響相關激素的環境溫度及體內血糖濃度等條件的改動均可影響相關激素的分泌分泌,D項正確。項正確。題后反思體液調理與神經調理可從反響速度、作用

34、途徑、作用范圍和作用時間四個方面題后反思體液調理與神經調理可從反響速度、作用途徑、作用范圍和作用時間四個方面對比記憶。對比記憶。13.(2021課標課標,30,9分分,0.504)甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答以下相關問題甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答以下相關問題:(1)通常通常,新生兒出生后新生兒出生后,由于所處環境溫度比母體內低由于所處環境溫度比母體內低,甲狀腺激素程度會升高。在這個過程甲狀腺激素程度會升高。在這個過程中中,甲狀腺激素分泌的調理是分級的甲狀腺激素分泌的調理是分級的,其中由其中由分泌促甲狀腺激素釋放激素分泌促甲狀腺激素釋放激素,由由分泌促甲狀腺激素。分泌促甲狀腺激素。

35、(2)甲狀腺激素的作用包括提高甲狀腺激素的作用包括提高的速率的速率,使機體產熱增多使機體產熱增多;影響神經系統的影響神經系統的。甲狀腺激素作用的靶細胞是。甲狀腺激素作用的靶細胞是。(3)除了作用于靶細胞外除了作用于靶細胞外,激素作用方式的特點還有激素作用方式的特點還有(答出一點即可答出一點即可)。答案答案(1)下丘腦垂體下丘腦垂體(2)細胞代謝發育和功能細胞代謝發育和功能(其他合理答案也給分其他合理答案也給分)幾乎全身一切的細胞幾乎全身一切的細胞(其他合理答案也給分其他合理答案也給分)(3)高效高效(2分分,其他合理答案也給分其他合理答案也給分)解析此題以甲狀腺激素的分級調理為背景解析此題以甲

36、狀腺激素的分級調理為背景,主要調查了激素的分級調理、激素的作用及作主要調查了激素的分級調理、激素的作用及作用特點等知識。用特點等知識。(1)甲狀腺激素的分級調理過程是甲狀腺激素的分級調理過程是:相應的神經激動傳到下丘腦后相應的神經激動傳到下丘腦后,下丘腦分泌下丘腦分泌并釋放促甲狀腺激素釋放激素并釋放促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素促使垂體分泌促甲狀腺激素,從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。素。(2)甲狀腺激素的作用包括提高細胞代謝的速率甲狀腺激素的作用包括提高細胞代謝的速率,影響神經系統的發育和功能。甲狀腺激影響神經系統的發育和功能。甲狀腺激素作用于幾乎全身

37、一切的細胞。素作用于幾乎全身一切的細胞。(3)除了作用于靶細胞外除了作用于靶細胞外,激素作用方式的特點還有微量、高激素作用方式的特點還有微量、高效、經過體液運輸等。效、經過體液運輸等。14.(2021山東理綜山東理綜,25,11分分)在維持機體穩態中在維持機體穩態中,消化系統具有重要作用。人胃腸道的部分神經消化系統具有重要作用。人胃腸道的部分神經支配表示圖如下。支配表示圖如下。(1)興奮沿神經興奮沿神經a傳到末梢傳到末梢,引起末梢內的引起末梢內的釋放神經遞質。該神經遞質與突觸后膜上釋放神經遞質。該神經遞質與突觸后膜上的的結合后結合后,使下一神經元興奮使下一神經元興奮,進而引起胃腸道平滑肌收縮。

38、圖中進而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸構造包處的突觸構造包括突觸前膜、括突觸前膜、和突觸后膜。和突觸后膜。(2)食物經胃腸道消化吸收食物經胃腸道消化吸收,使血糖濃度添加使血糖濃度添加,刺激胰島刺激胰島B細胞分泌細胞分泌,導致血糖濃度降導致血糖濃度降低低,維持血糖穩定。維持血糖穩定。(3)嚴重腹瀉失水過多時嚴重腹瀉失水過多時,細胞外液浸透壓升高細胞外液浸透壓升高,位于位于的浸透壓感受器受刺激產生的浸透壓感受器受刺激產生興奮,該興奮一方面傳至,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進和集合管對水的重吸收,尿量減少,堅持體內水分平衡。(4)過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下,細胞產

39、生大量抗體,該抗體與再次侵入機體的同種過敏原結合,引起胃腸道過敏反響。答案答案(1)突觸小泡突觸小泡(特異性特異性)受體突觸間隙受體突觸間隙(2)胰島素胰島素(3)下丘腦大腦皮層腎小管下丘腦大腦皮層腎小管(4)漿漿(或或:效應效應B淋巴淋巴)解析解析(1)神經遞質由突觸小體中的突觸小泡釋放到突觸間隙后神經遞質由突觸小體中的突觸小泡釋放到突觸間隙后,與突觸后膜上的特異性受體與突觸后膜上的特異性受體結合結合,從而發揚作用。從而發揚作用。(2)胰島胰島B細胞分泌的胰島素具有降血糖的作用。細胞分泌的胰島素具有降血糖的作用。(3)細胞外液浸透壓升細胞外液浸透壓升高高,刺激下丘腦浸透壓感受器產生興奮刺激下

40、丘腦浸透壓感受器產生興奮,一方面由傳入神經傳到大腦皮層產生渴覺一方面由傳入神經傳到大腦皮層產生渴覺,另一方面促另一方面促進抗利尿激素釋放進抗利尿激素釋放,從而促進腎小管和集合管對水的重吸收從而促進腎小管和集合管對水的重吸收,堅持體內水分平衡。堅持體內水分平衡。(4)能分泌抗能分泌抗體的細胞為漿細胞。體的細胞為漿細胞。15.(2021天津理綜天津理綜,7,16分分)Kisspeptin,簡稱簡稱Kp,是是Kp神經元產生的一類多肽類激素神經元產生的一類多肽類激素,它經過調理它經過調理生物體內雌激素含量來調控生殖活動。生物體內雌激素含量來調控生殖活動。.通常情況下通常情況下,上圖中的過程參與鵪鶉體內

41、雌激素含量的調理上圖中的過程參與鵪鶉體內雌激素含量的調理;排卵前期排卵前期,啟動過程進展啟動過程進展調理。據圖回答。調理。據圖回答。(1)神經元內合成神經元內合成Kp的細胞器是的細胞器是。Kp作用的靶細胞是作用的靶細胞是。器官。器官A是是。(2)在幼年期,經過過程反響調理,Kp釋放量,最終維持較低的雌激素含量;排卵前期,啟動過程的生理意義是,促進排卵。.Kp-10是Kp的一種。為研討Kp-10對鵪鶉產蛋的影響,對生長至20日齡的鵪鶉延續20天腹腔注射一定劑量的Kp-10。從產蛋之日起統計每日的產蛋率,結果見圖。(3)據圖可知,Kp-10(影響/不影響)鵪鶉開場產蛋的日齡。在50日齡內,Kp-1

42、0影響產蛋率的趨勢是。.綜合分析(4)綜合、分析,推測Kp-10調控鵪鶉產蛋的方式屬于調理。答案答案(1)核糖體核糖體GnRH神經元垂體神經元垂體(2)減少經過反響調理使減少經過反響調理使Kp釋放量添加釋放量添加,最終維持最終維持較高雌激素含量較高雌激素含量(3)不影響隨著日齡的添加不影響隨著日齡的添加,提高產蛋率的作用逐漸加強提高產蛋率的作用逐漸加強(4)神經神經體液體液解析解析(1)Kp是是Kp神經元產生的一類多肽類激素神經元產生的一類多肽類激素,所以合成所以合成Kp的細胞器為核糖體的細胞器為核糖體;從圖中可看從圖中可看出出Kp作用的靶細胞是作用的靶細胞是GnRH神經元神經元;器官器官A能

43、產生促性腺激素能產生促性腺激素,所以所以A為垂體。為垂體。(2)過程是抑過程是抑制制Kp神經元神經元1的活動的活動,使使Kp的釋放量減少的釋放量減少;排卵前期排卵前期,啟動過程促進啟動過程促進Kp神經元神經元2釋放釋放Kp,Kp促促進進GnRH神經元釋放神經元釋放GnRH,GnRH又促進又促進A釋放促性腺激素釋放促性腺激素,最終維持較高雌激素含量。最終維持較高雌激素含量。(3)從從圖中可看出實驗組與對照組都從圖中可看出實驗組與對照組都從42日齡起產蛋日齡起產蛋,所以所以Kp-10不影響鵪鶉開場產蛋的日齡不影響鵪鶉開場產蛋的日齡;在在50日齡內日齡內,Kp-10影響產蛋率的趨勢是隨著日齡的添加影

44、響產蛋率的趨勢是隨著日齡的添加,提高產蛋率的作用逐漸加強。提高產蛋率的作用逐漸加強。(4)Kp-10調調控鵪鶉產蛋涉及激素的調理控鵪鶉產蛋涉及激素的調理,而這些激素的分泌又直接或間接地受神經元的調理而這些激素的分泌又直接或間接地受神經元的調理,因此因此Kp-10調控鵪鶉產蛋的方式屬于神經調控鵪鶉產蛋的方式屬于神經體液調理。體液調理。考點考點2 2 脊椎動物激素的運用脊椎動物激素的運用1.(20211.(2021課標全國課標全國,29,8,29,8分分) )為研討垂體對機體生長發育的作用為研討垂體對機體生長發育的作用, ,某同窗某同窗用垂體切除法進展實用垂體切除法進展實驗。在實驗過程中驗。在實驗

45、過程中, ,用幼齡大鼠為資料用幼齡大鼠為資料, ,以體重變化作為生長發育的檢測以體重變化作為生長發育的檢測目的。回答以下問題目的。回答以下問題: :(1)(1)請完善下面的實驗步驟請完善下面的實驗步驟將假設干只大鼠隨機分為將假設干只大鼠隨機分為A A、B B兩組后進展處置兩組后進展處置,A,A組組( (對照組對照組) )的處置是的處置是 ;B;B組的處置是組的處置是 。將上述兩組大鼠置于一樣的適宜條件下豢養。將上述兩組大鼠置于一樣的適宜條件下豢養。 。對所得數據進展統計處置與分析。對所得數據進展統計處置與分析。(2)(2)實驗結果與分析實驗結果與分析B B組大鼠生長發育的情況不如組大鼠生長發育

46、的情況不如A A組組, ,出現這種差別的緣由是由于出現這種差別的緣由是由于B B組的處置組的處置使大鼠缺失了來源使大鼠缺失了來源于垂體的于垂體的 激素和激素和 激素。激素。答案答案(1)手術但不切除垂體切除垂體每隔一定時間手術但不切除垂體切除垂體每隔一定時間,測定并記錄兩組大鼠的體重測定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長促甲狀腺生長促甲狀腺解析解析(1)在用切除法在用切除法“研討垂體對機體生長發育的作用研討垂體對機體生長發育的作用實驗中實驗中,自變量是垂體的有無自變量是垂體的有無,因變因變量是生長發育的變化量是生長發育的變化,檢測目的為體重變化。根據自變量可確定實驗組為切除垂體組檢測目的為體重變化

47、。根據自變量可確定實驗組為切除垂體組,為了排為了排除手術對實驗結果的影響除手術對實驗結果的影響,對照組的處置為手術但不切除垂體。將兩組大鼠置于一樣的適宜對照組的處置為手術但不切除垂體。將兩組大鼠置于一樣的適宜條件下豢養后條件下豢養后,定期丈量體重的變化定期丈量體重的變化(作為生長發育的檢測目的作為生長發育的檢測目的)并對所得數據進展統計和分并對所得數據進展統計和分析。析。(2)垂體可經過分泌促甲狀腺激素和生長激素促進機體的生長發育垂體可經過分泌促甲狀腺激素和生長激素促進機體的生長發育,故故A、B實驗結果的差別由實驗結果的差別由這兩種激素含量差別所致。這兩種激素含量差別所致。知識拓展對照實驗的四

48、種類型知識拓展對照實驗的四種類型一個對照實驗常包括實驗組和對照組一個對照實驗常包括實驗組和對照組,實驗組是接受自變量處置的對象組實驗組是接受自變量處置的對象組,對照組是不接受自對照組是不接受自變量處置的對象組。常用的對照組處置有以下四種類型變量處置的對象組。常用的對照組處置有以下四種類型:(1)空白對照空白對照:不做任何處置的對象組。不做任何處置的對象組。(2)本身對照本身對照:實驗與對照在同一個對象上。如植物細胞質壁分別實驗中實驗與對照在同一個對象上。如植物細胞質壁分別實驗中,實驗變化后為實驗實驗變化后為實驗組組,變化前為對照組。變化前為對照組。(3)條件對照條件對照:給實驗組某種處置給實驗

49、組某種處置,給對照組另一條件處置。如動物激素飼喂小動物實驗中給對照組另一條件處置。如動物激素飼喂小動物實驗中,飼飼喂甲狀腺激素組為實驗組喂甲狀腺激素組為實驗組,飼喂甲狀腺激素抑制劑組為條件對照組。飼喂甲狀腺激素抑制劑組為條件對照組。(4)相互對照相互對照:不單獨設空白對照組不單獨設空白對照組,而是幾個實驗組相互對照。如綠葉在光下制造淀粉的實驗而是幾個實驗組相互對照。如綠葉在光下制造淀粉的實驗中中,光照和遮光兩組均為實驗組光照和遮光兩組均為實驗組,彼此相互對照。彼此相互對照。2.(2021江蘇單科江蘇單科,28,8分分)圖圖1、圖、圖2分別表示分別表示1000m繼續全速游泳對女子運發動不同生理期

50、雌繼續全速游泳對女子運發動不同生理期雌二醇二醇(一種雌激素一種雌激素)、胰島素程度的影響。請據圖回答以下問題、胰島素程度的影響。請據圖回答以下問題:圖圖1圖2(1)雌二醇屬于類化合物。(2)1000m繼續全速游泳會使女子運發動雌二醇激素程度。(3)由圖中檢測結果可推測,影響雌二醇激素程度的要素有。(4)1000m繼續全速游泳影響女子運發動胰島素程度,合理的解釋有(填以下字母)。a.胰島B細胞分泌活動遭到抑制b.收縮肌群對胰島素的利用量添加c.胰島素為運動提供能量d.血糖濃度升高導致胰島素分泌量減少(5)1000m繼續全速游泳影響女子運發動胰島素程度,有利于肝糖原分解和,以堅持血糖濃度的相對穩定

51、。(6)葡萄糖轉運載體(GLUT)有多個成員,其中對胰島素敏感的是GLUT4。圖3GLUT13幾乎分布于全身一切組織細胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于,以保證細胞生命活動的根天性量需求。據圖3分析,當胰島素與蛋白M結合之后,經過細胞內信號轉導,引起的交融,從而提高了細胞對葡萄糖的轉運才干。結合圖3分析,以下要素中能夠會引發糖尿病的有(填以下字母)。a.體內產生蛋白M抗體b.體內產生胰島素抗體c.信號轉導蛋白缺失d.胰高血糖素與其受體結合發生妨礙答案答案(1)脂質脂質(固醇固醇)(2)升高升高(3)生理期、運動生理期、運動(4)a、b(5)脂肪等非糖物質轉化為葡萄脂肪等非糖物質

52、轉化為葡萄糖糖(6)維持細胞對葡萄糖的根底轉運量含維持細胞對葡萄糖的根底轉運量含GLUT4的囊泡與細胞膜的囊泡與細胞膜a、b、c解析此題調查血糖調理的相關知識。解析此題調查血糖調理的相關知識。(1)由題干可知由題干可知,雌二醇是雌激素雌二醇是雌激素,在成分上它屬于脂在成分上它屬于脂質。質。(2)由圖由圖1可知可知,與運動前相比與運動前相比,運動終了時雌二醇的含量升高。運動終了時雌二醇的含量升高。(3)圖圖1檢測結果闡明檢測結果闡明,影響影響雌二醇程度的要素有運動和不同的生理期。雌二醇程度的要素有運動和不同的生理期。(4)圖圖2檢測結果闡明檢測結果闡明1000m繼續全速游泳使運繼續全速游泳使運發

53、動的胰島素程度降低發動的胰島素程度降低,胰島胰島B細胞分泌活動遭到抑制、收縮肌群對胰島素的利用量添加都細胞分泌活動遭到抑制、收縮肌群對胰島素的利用量添加都會呵斥這種效應會呵斥這種效應,胰島素作為激素不能為運動提供能量胰島素作為激素不能為運動提供能量,血糖濃度升高會導致胰島素分泌量增血糖濃度升高會導致胰島素分泌量增加。加。(5)1000m繼續全速游泳使運發動的胰島素程度降低繼續全速游泳使運發動的胰島素程度降低,有利于肝糖原的分解和脂肪等非糖有利于肝糖原的分解和脂肪等非糖物質轉化為葡萄糖物質轉化為葡萄糖,以堅持血糖濃度的相對穩定。以堅持血糖濃度的相對穩定。(6)由于由于GLUT13幾乎分布于全身一

54、切組幾乎分布于全身一切組織細胞織細胞,但其生理功能不受胰島素的調理但其生理功能不受胰島素的調理,闡明其能維持細胞對葡萄糖的根底轉運量闡明其能維持細胞對葡萄糖的根底轉運量,以保證以保證細胞生命活動的根天性量需求。由圖細胞生命活動的根天性量需求。由圖3可知可知,當胰島素與蛋白當胰島素與蛋白M結合后結合后,經過細胞內的信號經過細胞內的信號轉導轉導,促進運載促進運載GLUT4的囊泡與細胞膜的交融的囊泡與細胞膜的交融,從而提高了細胞對葡萄糖的轉運才干。由圖從而提高了細胞對葡萄糖的轉運才干。由圖3可知可知,葡萄糖的轉運、利用與胰島素、蛋白葡萄糖的轉運、利用與胰島素、蛋白M、信號傳導蛋白、信號傳導蛋白、GL

55、UT4等親密相關等親密相關;胰高血胰高血糖素與其受體結合發生妨礙會呵斥血糖濃度降低糖素與其受體結合發生妨礙會呵斥血糖濃度降低,不會引發糖尿病。不會引發糖尿病。3.(2021四川理綜四川理綜,8,11分分)生長抑素生長抑素(SS)是一種是一種14個氨基酸的環狀多肽個氨基酸的環狀多肽,由下丘腦合成釋放由下丘腦合成釋放,可直可直接影響促甲狀腺激素接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。的分泌。(1)合成合成1分子分子SS可產生可產生分子分子H2O;下丘腦分泌的下丘腦分泌的SS經經的運輸到達靶器官。的運輸到達靶器官。(2)急性高血糖和藥物急性高血糖和藥物A均可促進均可促進SS的分泌的分泌,進而影響進而影響

56、TSH的分泌。有人對安康志愿者進展不的分泌。有人對安康志愿者進展不同處置同處置,測定其血漿中測定其血漿中TSH程度程度,結果如圖結果如圖(注注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素為促甲狀腺激素釋放激素)。給予受試者葡萄糖處置呵斥急性高血糖后給予受試者葡萄糖處置呵斥急性高血糖后,受試者胰島細胞分泌的受試者胰島細胞分泌的將減少。將減少。用TRH處置后,受試者體內分泌的TSH含量升高,導致機體激素分泌增多,細胞代謝速率加快,產熱添加。由實驗結果可知:與對照組相比,處置組TSH的添加量較,闡明SS對TSH的分泌具有作用。從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更。設置處置組3的目的是探求。

57、答案答案(1)14體液體液(2)胰高血糖素垂體甲狀腺少抑制強急性高血糖胰高血糖素垂體甲狀腺少抑制強急性高血糖與藥物與藥物A共同作用對共同作用對SS分泌的影響分泌的影響解析解析(1)環狀多肽的肽鍵數環狀多肽的肽鍵數=氨基酸數氨基酸數=合成多肽時脫下的水分子數合成多肽時脫下的水分子數,所以合成所以合成1分子分子SS可產可產生生14分子分子H2O;激素分泌后經過體液運輸到達靶細胞。激素分泌后經過體液運輸到達靶細胞。(2)受試者血糖濃度升高受試者血糖濃度升高,體內與升高體內與升高血糖有關的激素如胰島血糖有關的激素如胰島A細胞分泌的胰高血糖素將減少細胞分泌的胰高血糖素將減少;TRH可促進垂體分泌可促進垂

58、體分泌TSH,進而促進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素進甲狀腺分泌甲狀腺激素;分析實驗結果知分析實驗結果知,與對照組相比與對照組相比,處置組處置組TSH的添加量較少的添加量較少,闡明闡明SS對對TSH的分泌具有抑制造用的分泌具有抑制造用;對比處置組對比處置組1和處置組和處置組2知知,處置組處置組1(急性高血糖急性高血糖)比處置組比處置組2(藥藥物物A)TSH的添加量較少的添加量較少,闡明急性高血糖對闡明急性高血糖對SS分泌的促進作用更強。處置組分泌的促進作用更強。處置組3將葡萄糖與藥將葡萄糖與藥物物A同時參與進展實驗同時參與進展實驗,其目的是探求急性高血糖與藥物其目的是探求急性高血糖與藥物A共同作用

59、對共同作用對SS分泌的影響。分泌的影響。考點考點1 1 脊椎動物激素的調理脊椎動物激素的調理1.(20211.(2021北京海淀期末北京海淀期末,20),20)如圖為人體生長激素分泌的調理表示圖。細胞如圖為人體生長激素分泌的調理表示圖。細胞a a分泌的分泌的激素對生長激素對生長激素的分泌具有促進作用激素的分泌具有促進作用, ,而細胞而細胞b b分泌的激素對生長激素的分泌具有抑制造用。分泌的激素對生長激素的分泌具有抑制造用。以下表達中以下表達中不正確的選項是不正確的選項是( () )A.A.下丘腦經過血液聯絡影響生長激素的分泌下丘腦經過血液聯絡影響生長激素的分泌B.B.細胞細胞a a與細胞與細胞

60、b b分泌的激素有拮抗作用分泌的激素有拮抗作用C.C.生長激素可與多種靶細胞結合發揚作用生長激素可與多種靶細胞結合發揚作用D.D.生長激素可作用于胸腺生長激素可作用于胸腺, ,促進促進B B細胞分化細胞分化A A組組 2021202120212021年高考模擬年高考模擬根底題組根底題組三年模擬答案答案D從圖中獲取信息可知從圖中獲取信息可知:下丘腦經過血液聯絡影響生長激素的分泌下丘腦經過血液聯絡影響生長激素的分泌,分泌的生長激素分泌的生長激素與多種靶細胞結合發揚作用與多種靶細胞結合發揚作用,A、C選項正確選項正確;生長激素可作用于胸腺生長激素可作用于胸腺,但是但是B細胞不在胸腺中細胞不在胸腺中成