1、三年級下冊勞動與技術教學計劃一、教材內容及分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。二、教學目標1.培養學生的愛勞動的意識。2.組織實際操作活動，培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。3.因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優生才能的發展。4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。三、教學重、難點1.認識各種工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3.教學生學會制作拉花的方法。4.教學生學會制作對稱圖形的方法。四、教學措施1教師要鉆研教

2、材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。2勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養學生的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學的經驗教育。3每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發生一些不安全的事故發生。4教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養學生的生活自理的能力。五、教學進度表周次 教學內容第1-2周課程表 第3-4周小鳥的“家” 第5-6周立紙花 第7-8周液晶電視第9-10周松鼠宮燈 第11-

3、12周磁懸浮列車第13-14周卡車 第15-16周面具第17-18周小熊帽飾 第19-20周豬形儲蓄罐第一課 課 程 表一、教學要求：在學生已初步掌握了抽拉技術在手工制作中的運用的基礎上，繼續學習運用抽拉手法制作“課程表”。二、教學難點：通過抽拉使人物活動起來。三、教學準備：制作件“課程表”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。四、教學時間：1 課時。五、教學過程：一、激趣導入。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調動起學生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。二、制作“課程表”。1、展示“課程表”作品。2、明確制作步驟。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外

4、殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。3、學生小組內自行研究制作中的難點。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？、全班交流反饋。三、作品展示。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請做得好的同學說說自己制作中的體會。四、延伸同學們通過前兩課的學習，已經了解并初步掌握了讓紙玩具動起來的小竅門。介紹抽拉連動在生活中的應用，幫助學生了解通過操縱桿體現簡單抽拉連動的現象。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。第二課 小鳥的家一、教學要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓練中，要求學生認真、細致、并動腦筋發揮想像，克服困難，獨立完成制作任務。二、教學

5、準備：“小鳥的家”示范作品。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。三、教學時間：1課時四、教學過程：一、激發興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。導入課題。二、復習幾種制作符號： 山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程1、學生觀察，理出操作順序。2、學生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發現問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學間及時交流討論。3、樹葉的設計、選擇及怎樣擺放。啟發想象：你認為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。學生操作，師行間巡視，及時指導。四、全班評比、展覽1、小組內推選出一至兩份作品，呈送上來。2、全班范圍內評比。五、小結第三課

6、 立紙花一、教學目標：1、通過自學制作步驟，學會制作“立體花”。2、在制作過程中，培養學生認真、細致的工作態度。3、用花瓣組合成一朵立體花，培養學生嚴謹的作風。二、教學重、難點：培養學生一定的審美能力和創新精神。三、教學準備：1. 教師準備：立紙花之范作品，相關的電教多媒體課件及設備。2. 學生準備：美工刀、直尺、膠水。四、教學設計：（一）了解墻面裝飾。你認為經過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關墻面裝飾的圖片彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。） 你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經過裝飾的墻壁。 今天我們一起學習制作一種可以裝飾墻面的工藝制

7、品立紙花。（展示立紙花作品）（二）制作立紙花1.制作立紙花的一個單元部件。立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個“花瓣”就是一個單元部件。制作件上已標出一些切割線，我們應該用什么工具？怎樣切割呢？ 小組討論，并強調提示注意安全。 制作步驟：切割將折線畫痕粘貼成圈折疊2.組合立紙花 看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個部件的方法。獨立組合完成立紙花制作。3.如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設計制作部件。（三）作品展示。 比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。（四）作品評價第四課液晶電視教學目標：1 通過刻、剪、折、粘的方法制作液晶電視；2 2鼓勵創新，

8、制作不同形狀的液晶電視。教學準備：制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板教學工具：已制作成功的液晶電視機教學過程：一、激趣導入液晶電視和傳統CRT相比，其優勢主要表現在以下幾個方面：1圖像清晰度高；2、機身輕薄；3、外觀時尚美觀，十分吻合當代人們的審美情趣，尤其受到年輕一代的追捧，我們來一起學習如何制作電視機。（出示已經制作成的成品）大家看看，在制作過程中，我們將會用到哪些制作方法？二、學習制作1自學教材，那么，這么漂亮的電視機到底是怎樣制作而成的呢？觀察制作平面表和效果圖。了解制作的幾個步驟。通過刻、剪、折、粘的方法制作電視機。刻：用刻刀將幾條剪切線刻開。（同時，將需要折疊的山線或谷線用刻刀輕輕

9、刻劃，便于折疊。）剪：將長紙條對折，用剪刀按剪切線剪開。粘：將底座及電視機兩邊對粘。折：按山線、谷線進行折疊。2進行制作一刻二粘三折四裝。在組裝時，特別是底座，需要將兩個底座分部件從內側相粘合。特別是需要將插片長孔刻劃好，便于插片順利插入。三、整體評價四、總結提升第五課松鼠宮燈教學目標：1通過刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宮燈；2鼓勵創新，用不同材料制作不同形狀的松鼠宮燈吊穗。教學準備：制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板教學過程：一、激趣導入在我們生活中，也經常可以看到各種不同的宮燈。它們掛在古色古香的建筑里，或是店堂的房梁、節日的街頭，增添幾份喜慶和古樸。松鼠宮燈是四角型長方體，四用飾以松鼠，

10、小巧玲瓏。今天，我們來一起學習如何制作松鼠宮燈。大家看看，在制作過程中，我們將會用到哪些制作方法？二、學習制作1自學教材那么，這么漂亮的松鼠宮燈到底是怎樣制作而成的呢？觀察制作平面表和效果圖。了解制作的幾個步驟。通過刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宮燈?？蹋河每痰秾讞l剪切線刻開。因為沒有長的剪刻線，所以刻時要小心，特別是各轉折處。（同時，將需要折疊的山線或谷線用刻刀輕輕刻劃，便于折疊。）剪：將長紙條對折，用剪刀按剪切線剪開。特別是插入松鼠掛件處需要剪開一小口子，寬度以插入不掉出為準。粘：將四邊對粘上。上下口按山線、谷線進行折疊后粘貼。折：按山線、谷線進行折疊。特別是插入件的背面，也需要折一下再反

11、粘上。2進行制作一刻剪、二折疊、三粘貼、四組裝。在組裝時，特別是上下口，需要逐步按要求仔細粘合。粘合時需要先將四角掛件插入粘貼好后，再粘貼宮燈主體部分。三、整體評價四、總結提升學會這種制作方法后，自主創新，用提供的紙進行制作新的松鼠宮燈第六課 紙盒造型一、教學目標： 1. 學會制作1-2件廢紙盒造型作品，培養學生團結協作的精神。 2. 利用生活中常見的紙質包裝盒，根據造型制作出獨特的作品，培養學生創新能力，樹立環保意識。 3. 學會使用手工工具，規范操作，培養認真細心的勞動習慣。 二、教學重難點：利用生活中常見的紙質包裝盒，根據造型制作出獨特的作品，培養學生創新能力，樹立環保意識。 三、教學準

12、備：學生收集各種廢舊包裝盒。 四、教學過程： 一、 結合插圖，揭示課題 二、 交流構想，按興趣，愛好成立設計組。 1. 人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品， 你想試一試嗎? 2. 根據自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作品。 3. 把學生按興趣分成“汽車展覽會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責人。 三、分工合作，制作作品。 1. 各小組在負責人的組織下根據主題討論，完善設計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務。 2. 每人按要求根據自己收集的廢紙盒造型，發揮想象，在規定時間內制作出自己滿意的作品。 四、作品展示

13、1. 請各個小組在參展處擺放作品，并設計廣告詞。 2. 評選“最佳設計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。 第六課 磁懸浮列車一、教學目標：1、 學習制作磁懸浮列車2、訓練學生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。二、教學重點難點：剪切、折疊和粘貼的基本技法三、課時安排：一課時 四、課前準備： 1、教師準備：磁懸浮列車示范作品，相關的電教課件及設備2、學生準備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料五、教學過程：1、提問激趣，導入課題。（1） 你乘坐過哪些陸上交通工具？（2） 你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？（3） 說說你所了解的磁懸浮列車。（可播放錄象）2、制作磁懸浮列車車廂。（1） 復

14、習幾種手工制作符號及鍵、刻、折、貼的基本技法。（2） 觀察示范作品，對照認清卡片上提供的“列車”各部件。（3） 分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼。 i.制作車頭，將車頭與車身粘連在一起 ii. 車廂頂上安裝排風口 iii.制作軌道，將車子架在軌道上 iv.組成列車3、分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。4、比一比，看哪個同學的車廂做的好，哪個小組的磁懸浮列車做得好。5師生共評。 6、結語七課卡車教學目標：1通過自學制作步驟，學會制作“卡車”。2了解卡車的基本結構。教學重難點：讓學生自己設計制作卡車的車廂。教師準備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件學生準備：剪刀、美

15、工刀、直尺、膠水、制作材料袋教學過程:一、根據制作磁懸浮列車的經驗和已掌握的基本技能，學生自行制作完成卡車車身模型。二、設計制作車廂是難點。教師要啟發、幫助學生完成再創造的制作過程。1.提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？2.出示各種卡車的圖片或相關的多媒體課件。3.在小組里議論，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。4.畫草圖，設計車廂并完成制作。三、評價展示。1.在小組內自評、互評，評出具有最佳創意且制作精細的優秀作品。2.請優勝者上講臺展示作品，介紹制作經驗，心得體會。第八課 面具一、教學目標：使學生在面具的制作中選擇色彩，組合造型，產生許多新的創意，從而發展學生的求異思

16、維，培養學生的創新精神。二、教學重點難點：讓學生自己設計面具。三、課時安排：一課時 四、課前準備：教學準備：制作件“面具”成品一份。學生準備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料。五、教學過程：一、了解面具。1、展示各種各樣的面具，調動學生的興致和動手制作的欲望。2、賞析面具：從面具表現的題材內容上，從面具造型的形態上給面具分分類。說說我們見過的或自己使用過的面具。3、介紹面具及面具的種類二、制作面具。1、展示面具示范作品。2、對照示范作品讀懂10（1）號卡片上的制作步驟示意圖。3、按步驟完成面具的制作。4、用10（2）號彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。三、設計、制作面具。1、熟悉面具的種類和面

17、具的不同造型。2、自備材料，創意設計，畫出要制作面具的形象草圖。3、用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。四、戴面具、做游戲。1、猜一猜，我是誰？2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。：第九課 小熊帽飾一教學目標：使學生在帽飾的制作中，產生許多新的創意，從而發展學生的求異思維，培養學生的創新精神。二、教學重點難點：帽子裝飾三、課時安排：一課時四、課前準備：教學準備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。學生準備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號制作材料。五、教學過程：一、激趣導入。出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。1、剪切，眼部挖空，粘貼。2、做鼻子，

18、將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據自己的頭圍做成頭箍。3、完成。三、制作主體部分。用提供的卡紙材料完成制作。四、制作頭箍。1、請同學們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。3、請你根據活動內容的需要，設計制作不同式樣的帽飾。五、評價展示。1.組內自評、互評，評出具有最佳創意且制作精細的優秀作品2.請優勝者上講臺展示作品，介紹制作經驗、心得體會。六、同學們，讓我們戴上我們自己設計的帽飾，盡情地做游戲吧！第十課豬形儲蓄罐教學目標：1通過刻、剪、折、粘的方法制作小豬儲蓄罐；2鼓勵創新，用不同材料制作不同形狀的小豬儲蓄罐。教學過程：一、激趣導入1請學生說說自己生活中所見到的各種儲蓄罐熊。2說說儲蓄罐的作用。二、學習制作1自學教材那么，這么漂亮的小豬儲蓄罐到底是怎樣制作而成的呢？觀察制作平面圖和效果圖。這次制作材料主要是各部分的剪切和粘貼，而