1、七年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)目錄七年級(jí)上：第一課：創(chuàng)建班集體第二課：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的苦與樂第三課：珍愛生命第四課：青春第五課：認(rèn)識(shí)自我、潛能、形象第六課：情緒第七課：情趣、興趣第八課：拒絕誘惑第九課：防范侵害、保護(hù)自己七年級(jí)下：第一課：自尊第二課：自信第三課：自立 第四課：自強(qiáng)第五課：挫折第六課：意志第七課：法律的特征、違法犯罪第八課：法律護(hù)我成長(zhǎng)七年級(jí)上第一課：創(chuàng)建班集體1. 如何創(chuàng)建新集體：a共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 b各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng), 奉獻(xiàn)集體 c團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行第二課：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的苦與樂1.在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特別注意把握以下幾點(diǎn)：或者搞好學(xué)習(xí)的有效方法和策略：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

2、，科學(xué)安排時(shí)間。2.如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂：學(xué)習(xí)是苦樂交織的，學(xué)習(xí)的苦表現(xiàn)在：a、學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。b、因戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困和疾病失去上學(xué)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，也是痛苦的。學(xué)習(xí)的樂表現(xiàn)在：a、我們不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。b、和失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和權(quán)利的仁比較，我們享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，也是令人快樂的。c、當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，我們是快樂的。第三課：珍愛生命1.人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處：相互關(guān)愛，相互呵護(hù)，相互尊重。2.人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他動(dòng)物，植物，微生物

3、等生命相比，人類的生命最具有智慧。3.人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。4.如何珍愛生命：a永不放棄生的希望 b肯定生命，尊重生命 c延伸生命的價(jià)值（生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)）5.為什么生命需要相互關(guān)愛：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)精彩。生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的。有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。 每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命共生共存，息息相關(guān)，所以我們要關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物。P25-26第四課：青春1.青春期身體變化主要表現(xiàn)：身體外形的變化、身體內(nèi)部器官的

4、完善，性機(jī)能的成熟，會(huì)出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，如變聲、長(zhǎng)胡須、長(zhǎng)痘痘等，這是正常的。心理變化：青春期心理充滿著矛盾p37頁2.怎樣解決心理矛盾：向老師、家長(zhǎng)，親友及社會(huì)尋求幫助，自己要學(xué)會(huì)自己的心理醫(yī)生，例如：聽聽音樂或打打球，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信。保持心理健康，有助身心協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期。3.誤讀青春的表現(xiàn)：不能彼此尊重，盲目追求個(gè)性，裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立上故作姿態(tài)。男女生間不正常交往4.正確解讀青春：a、彼此尊重是基本準(zhǔn)則 b、真正個(gè)性是從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神 c、男女同學(xué)之間的交往是正常的，有助于身心健康發(fā)展，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

5、，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨，合作團(tuán)結(jié)的氛圍。5.青春的含義：青春不僅是秀麗的容顏，健美的身姿，更是一種新的精神世界。青春更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新感覺。青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。6.為什么青春是幸福的：因?yàn)橛辛饲啻海覀儽阌辛丝朔优车挠職夂透矣诿半U(xiǎn)的魄力，青春將使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然接納歡喜與憂愁，使我們盡情享受人生競(jìng)賽的樂趣。擁有青春，每一天都站在新 的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)，可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋，不怕失敗，相信一切可以從頭再來。7.青春期的主要任務(wù)：重在學(xué)習(xí)知識(shí)

6、和品德培養(yǎng)。第五課：認(rèn)識(shí)自我、潛能、形象1.如何正確認(rèn)識(shí)自己：就要做到用全面的，發(fā)展的眼光看待自己。既要認(rèn)識(shí)自己外在形象，又要認(rèn)識(shí)內(nèi)在素質(zhì)，既看到優(yōu)點(diǎn)，又要看到缺點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)自己的途徑：a通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 b通過他人了解自己 c通過集體了解自己3.發(fā)掘自己潛能的方法: a經(jīng)常給予自己積極的暗示 ，有利于提高信心和勇氣，幫助發(fā)掘潛能。 b在心中想象一個(gè)比自己更好的“自我”形象 ，激發(fā)斗志，有利于釋放潛能。 c只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。4.觀點(diǎn)：人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。5.青少年時(shí)期的主要任務(wù)：知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)。第六課

7、 情緒1.情緒的分類：喜、怒、哀、懼。2.情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，情緒是可以調(diào)適的。可通過改變態(tài)度來調(diào)控情緒。3.排解不良情緒的方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。4.情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。5青少年情緒的特點(diǎn)：青少年的情緒多變，有時(shí)會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，有時(shí)也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。6.情緒的作用：一方面可以充實(shí)人體力和精力，提高活動(dòng)效率和能力，使我們健康成長(zhǎng)，另一方面，使人感到難受，抑制活動(dòng)能力，降低自控能力和活動(dòng)效率，做出令自己后悔甚至違法的事。第七課

8、情趣、興趣1.情趣與興趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。2.情趣的作用：情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。3.追尋高雅生活情趣的方法：樂觀、幽默的生活態(tài)度；正確對(duì)待好奇與從眾，我們不能僅僅停留在好奇上，還要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，從而培養(yǎng)高雅的生活情趣；豐富的文化生活；提升情趣，陶冶情操。4.陶冶高雅生活情趣的重要條件：樂觀、幽默的生活態(tài)度。5.陶冶高雅生活情趣的重要途徑：豐富的文化生活。6.高雅生活情趣的來源：來源于生活的熱愛、對(duì)生活積極的和美的

9、感受。7.高雅生活情趣的作用：有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。他對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。8.低俗生活情趣的危害：不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。第八課：拒絕誘惑1.戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：我們要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫干擾，避免危害。具體方法：a聯(lián)想后果；b主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己；c避開誘因法；d婉言謝絕朋友，提高自制力；e專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。第九課：防范侵害、保護(hù)自我1.侵害的來源：家庭侵害、學(xué)校侵害、社會(huì)侵害、意外傷害和自然災(zāi)害。2.青少年

10、容易受侵害的原因：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；生活環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還是有發(fā)生。3.未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步：具備自我保護(hù)意識(shí)。4.身邊的保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、法律保護(hù)、司法保護(hù)、自我保護(hù)。5.防范侵害，保護(hù)自己的方法：我們應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，提高警惕，用智慧保護(hù)自己、用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。6.避免侵害的前提：保持高度的警惕。7.如何用智慧保護(hù)自己：遇險(xiǎn)情與傷害時(shí)，要冷靜，學(xué)會(huì)用最有效

11、的救助方法。A、遇不法侵害，有能力制服，要勇敢搏斗，沒能力，可采取呼救法，周旋法，恐嚇法等及時(shí)脫身。B、萬不得已，要對(duì)可能的后果比較，兩害相權(quán)取其輕，把損失降到最小，保住最大利益C、保持高度警惕，文明行為舉止，得體衣著打扮，是女生保護(hù)自己的防護(hù)衣。P96 七年級(jí)下第一課：自尊1.自尊的重要表現(xiàn)：知恥 2.自尊的誤區(qū)：虛榮3.培養(yǎng)自尊的方法：維護(hù)人格最重要 自尊者豁達(dá) 善于尊重他人4.豁達(dá)的表現(xiàn)：豁達(dá)的人，可以更多的欣賞來自他人的智慧，對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無則加勉”，自尊要適度，對(duì)惡意的侮辱與詆毀，要及時(shí)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。5.怎樣尊重他人：尊重他人最基本的表現(xiàn)，

12、就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格;要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人，其次，不做有損他人人格的事情。6.尊重的作用：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。第二課：自信1.自信的含義：自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。2.自信的表現(xiàn)：思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。3.自信的誤區(qū)：自卑與自負(fù)4.“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)：以自我為中心5.為什么自負(fù)與自卑必將走向失敗：p246.自信的作用：自信是成功的基石，自信有助于成功，自信者樂

13、觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程。7.自信的基礎(chǔ)：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。8.自信的最重要的支柱：實(shí)力9.培養(yǎng)自信的方法：看到進(jìn)步與長(zhǎng)處； 增強(qiáng)信心和實(shí)力；做自信的中國(guó)人，把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來，升華自信。第三課：自立1.自立的含義：自己的事情自己干。2.自立的重要性：自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺的儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。3.依賴的危害：不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，會(huì)使人不

14、能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。4.獨(dú)立生活的重要表現(xiàn)：告別依賴5.獨(dú)立生活的前提: 自主6.培養(yǎng)自立能力的方法：A,不能有依賴，它是有害的。B,學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提。C,多實(shí)踐，多鍛煉；最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；要培養(yǎng)自立能力，也要大膽的投身社會(huì)實(shí)踐，只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。第四課：自強(qiáng)1.自強(qiáng)的作用：自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，通向成功的階梯；是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中

15、華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。2.自強(qiáng)的表現(xiàn)：表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；3.自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)：為人生的理想執(zhí)著追求4.自強(qiáng)的人面臨的一只攔路虎：放任自我5.自強(qiáng)的對(duì)立面：自棄6.為什么理想是自強(qiáng)的航標(biāo)：因?yàn)闆]有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。7.培養(yǎng)自強(qiáng)的方法：理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。8.戰(zhàn)勝自我的方法：戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，不放任自我。9.自強(qiáng)的含義：自強(qiáng)的人對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，它是一

16、種精神，一種美好道德品質(zhì)，對(duì)人的成長(zhǎng)有巨大作用。第五課：挫折1.造成挫折的原因：不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)；各種人為因素；個(gè)人道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷。2.挫折的作用：一方面使人們的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。3.戰(zhàn)勝挫折后獲得的寶貴的禮物：智慧。4.戰(zhàn)勝挫折的有效方法：樹立正確的人生目標(biāo)；要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會(huì)自我疏導(dǎo)。5.自我疏導(dǎo)的方法：合理宣泄法；移情法；目標(biāo)升華法。6.挫折的含義：人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。是人生的一部分。第六課：意志1.意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表現(xiàn)：意志

17、堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)；意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速的判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑的采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)；意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2.意志堅(jiān)強(qiáng)的作用：堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。3.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法：樹立明確的目標(biāo)；從細(xì)微之處做起

18、，從小事做起；應(yīng)善于管理自己；要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。4.成功的關(guān)鍵是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。第七課：法律的特征、違法、犯罪1.為什么社會(huì)生活離不開規(guī)則：P862.身邊的規(guī)則：法律、道德、紀(jì)律3.法律三個(gè)最顯著的特征：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4.法律的作用：a,規(guī)范作用：我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，規(guī)定人民可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；b,法律具有保護(hù)作用。在日常生活中，法律是我們生活的“衛(wèi)士”，國(guó)家的治理離不開法律

19、，維護(hù)人民的合法權(quán)益同樣也離不開法律。違法行為的含義：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為。5.違法行為的分類：行政違法行為；民事違法行為；刑事違法行為。6.一般違法行為：行政違法行為和民事違法行為7.犯罪的三個(gè)基本特征：A具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為（最本質(zhì)特征）B犯罪是一種觸犯刑法的行為（刑事違法性，是法律標(biāo)志）C犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為（刑罰當(dāng)罰性，是必然后果）8.刑罰的種類：主刑和附加刑。9.主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。10.附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)11.犯罪的危害：犯罪行為對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都造成了極大的危害，不僅損害了自己的家庭幸福，也影響了自己

20、今后的大好前途，危害了社會(huì)。12.道德水平與違法犯罪的關(guān)系：道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)做出違法犯罪的事情。道德水平低、法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。12.加強(qiáng)自我防范的方法：我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人，要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小二不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第八課:法律護(hù)我成長(zhǎng)1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)：未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)