1、精選優質文檔-傾情為你奉上 初中語文修改病句的方法一、搭配不當1.主謂搭配不當例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當，主語中心語“教導”和謂語中心語“出現”不搭配。將“循循善誘的教導”刪去即可。2.動賓搭配不當例2：我們參觀了這個學校開展學英雄活動的經驗。【解析】這句話的病因在于動賓搭配不當，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經驗”不搭配。將“參觀”改為“學習”即可。3.主賓搭配不當例3：冬天的濟南是晴朗無云的季節。【解析】這句話的病因在于主賓搭配不當，主語中心語“濟南”和賓語中心語“季節”不搭配。將“冬天的濟南”改為“濟南的冬天”即可。

2、4.修飾語與中心詞搭配不當例4：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血。【解析】這句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5.關聯詞語搭配不當例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。【解析】這句話的病因在于關聯詞語搭配不當。將“不但而且”改為“雖然但是”即可。6.兩面與一面搭配不當例6：能否培養學生的思維能力，是衡量一節課成功的重要標準。【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當，“能否”包含了兩方面內容，“成功”只包含了一方面內容。在“成功”前加上“是否”即可。二、成分殘缺1.缺少主語例7：通過討論，使我們的決心更大了。【解析】這句話的病

3、因在于缺少主語。將“使” 刪去即可。2.缺少謂語例8：春天來了，校園中的花草樹木。【解析】這句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機勃勃”即可。3.缺少賓語例9：我們應該從小培養誠實守信。【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。三、成分贅余1.重復多余例10：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。【解析】這句話的病因在于重復多余。“否則”和“拿不出新軟件”二者重復，應取其一。例11：只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。【解析】這句話的病因在于重復多余。“真知灼見”和“意見”重復。2.否定多

4、余例12：我們應該遵守交通規則，以免不出現事故。【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不” 刪去即可。例13：我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。【解析】這句話的病因在于否定多余。“不能不承認”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。3.約數多余例14：這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上。【解析】這句話的病因在于約數多余。概數詞的前后不

5、能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時，“至少”和“以上”只可取其一。四、中考試題中其他常考易錯病句類型梳理1.語序不當例15：這個問題對我印象很深刻。【解析】這句話的病因在于語序不當。應改為“我對這個問題印象很深刻”。2結構混亂牧童牽著牛在山坡上吃草。解析：“牽”和“吃”不是同一個主語發出的，不應該寫成一個單句。3理解歧義桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。初中語文病句修改訓練大全1下列句子沒有語病的是(3分) ( C )A在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披

6、荊斬棘，一往無前。B在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。D為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一一步加強管理，制定嚴密的防范措施2下列句子中沒有語病的一句是(3分) ( A ) A白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。B在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理感悟了人生的真諦。C我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自已的家園一一地球。D那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。3下列各句中，沒有語病的一句是(3分) (

7、B ) A把北山建設成省級森林公園，是當地政府實施可持續發展的一項重要工程。B發電站每年的發電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C自編自演的課本劇在發展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。D街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。4下列句子中沒有語病的一項是(3分) ( C ) A實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小關鍵在于勤的程度。B記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。C就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。5下列表述正確的一組是(3分) ( D )A. 熊熊大火

8、中，一位遇難者向人呼救。B開展這項活動旨在提高全社會保護環境的風氣。C高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D家鄉是我生身立命之地，鄉親們待我恩重情深。6對下列病句的修改，錯誤的是(3分) ( D)A小明變化了早晨睡懶覺的習慣。(把“變化”改為“改變”)B當我走到農貿市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當”和“時”)C展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。(把“厚厚的”調到“放著”后)D我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)7修改下面病句。(4分)老師為了培養我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（把“處心積慮”改為“操碎了心”）楊林同學的語文成績不僅在全校很

9、突出，而且在我班也名列前茅。（把“不僅”改為“不但”）8下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動一處，不得改變原意。)(4分)近日，有關部門發出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。修改:刪掉“一切”修改:在句末加上“的行為”9讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。(5分)這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。(誰是最可愛的人)（把“壯烈”改為“激烈”）在黨和政府的關懷下，我國農村教育從根本上得到了好轉，農村的辦學條件得到了極大改善，教育質量、教學設施有了很大的提高。(一個都不能少)（

10、把“提高”改為“進步”）蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤工夫都是工藝美術的上品。(蘇州園林)（刪掉“工夫”）在這嚴重監督之下，羼水也很為難。(孔乙己)（把“嚴重”改為“嚴厲”）讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧!(黎明的通知)（把“寬闊”改為“穩健”）10下列句子中沒有語病的一句是(3分) （DA難道能否認我們的意見是不正確的嗎?B關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。11對下面加線病句，修改不當的一項是(4分) (C)我深深體會到：要學好功課，是否認真聽課是關鍵。上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。以前

11、，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。身在課堂，心在操場，可能學不好功課。A句刪去“是否” B句“就”改為“才”C句“思想開小差”與“小動作”對調 D句“可能”改為“必定”12修改下列病句。(6分)近日，在北京國際科技產業博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。（把“喚來”改為“吸引”）增加質量是語文教學改革的當務之急。（把“增加”改為“提高”）聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。（刪掉“長時間”）新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新。（在句末加上“的輿論氛圍”）平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場

12、。（把“天然的”和“一個”調位）為了防止大災之后無大疫，駐鄂某部醫務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。（把“防止”改為“做到”）13下面句子沒有語病的一項是(4分) (C)A為了防止這類事故不再發生，我們必須采取有效措施。B高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰，一是來自人類本身，一是來自大自然D考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。14下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(6分)北京奧運會組委會日前召開新聞發布會，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運會第一屆歌曲征集活動。征集活動將連續舉行

13、5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱最終確定一首充分體現中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，魑本?008年奧運會主題歌。把“在”改為“從”把“進入”改為“作為”把“廣泛”提到“傳唱”前15閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標明序號并寫出修改后的句子)(6分)寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。我保持寫日記的習慣已經八年，這厚厚的一摞日記本是我的財富。偶爾翻看以前的舊日記，我感慨很多。雖然日記里不乏無病呻吟，有不少狂妄的長篇大論，并且更多的是對平凡生活的感受，對自我的更省和鼓勵。A.我保持寫日記的習慣已經八年了B.偶爾翻看舊時的日記

14、C.但是更多的是對平凡生活的感受19下面是小明的同學在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達不當，請加以修改。(6分)小明，你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請你在班上多發動同學投稿。你看，我們班已有十個同學連我在內交了稿子。你可以直接把寫好的稿子交給我， 我給你們點撥點撥。請注意交稿日期截止本月底。答：刪掉“即將”把“連我在內”提到“我們班”的前面應該為“我們共同來斟酌斟酌”把“截止”和“本月底”調位閱讀下面一段話，完成2022題。湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些

15、文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；， 。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。20這段話中有兩個錯別字，請找出來，加以改正。(2分)錯別字：偕 改正：諧錯別字：富 改正：賦21這段話中，有一個病句，請在文中用“ ”畫出，并把修改后的句子寫在下面。(2分)在“顏色”前加“看到的只是”22根據文章中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上寫一個句子，使之與前文組成排比句。(3分)對下面這段說明性文字進行修改和補充。老鼠在動物學上稱為哺乳綱，目前全世界有

16、2500多種，有300億只，是世界人口總數的5倍多。從動物進化觀點來看，它的資格比人老。它們適應環境的能力很強，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。老鼠對人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍首。因此，人們常用抱頭鼠竄、等含有“鼠”字的成語來表達對它的厭惡之情。23文中有四處錯誤，請逐一修改。(8分) 24在文中處可補充的一個成語是 。(1分)25選出沒有語病的一個句子。(3分) ( )A大量地閱讀優秀的文學作

17、品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。B目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發展。C實驗中學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。D江南藥業集團采取積極有效的節水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現在的十噸，下降了三倍。參考答案：2C 3C 4A 5A 7A8D(A項“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，B項“提高”不能與“風氣”搭配，c項中“滔滔不絕”用詞欠妥)9D(應將“第一眼”和“看到”調換)10去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞語 不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”調換位置) 。11去掉“一切”的“

18、野生動物”后面加上“的行為” 。12“壯烈”是褒義詞，而搏斗為敵我雙方，所以將它改為“激烈”“教學設施”應為“改進改善”之類的詞語，而不能用“提高”“工夫”不屬于美術品，應刪去“嚴重”修飾“監督”不當，應改為“嚴厲”“寬闊”不能修飾“步伐”，應改為“穩健”13D(A項多用了否定詞，B項介詞“具體”和“詳”重復，c項“虛心接受”與“廣泛征求”應調換位置)14C 15“喚來”改為“吸引”“增加”改為“提高”“長時間”“久久”保留一個結尾添上“的輿論氛圍”“天然的”與“一個”位置互換“防止”改為“做到”16 .C(A項“防止”和“不”形成矛盾，B項“分享”和“苦惱”搭配不當，D項“無時無刻”后的“都

19、”應改為“不”)17.介詞不當，“在”改為“從”，或刪去“在”搭配不當，“進入”改為“作為”詞序不當，“廣泛”移到“傳唱”前，或刪去“廣泛”18. A我保持寫日記的習慣已經八年了或我保持寫日記的習慣近八年B偶爾翻看舊時的日記 C但是更多的是對平凡生活的感受19. “即將”和“馬上”刪去一個將“連我在內”提至“我們班”之前不得體，應為“請老師點拔一下”或者“我們共同來斟酌斟酌”改為“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”20. 富賦偕諧21. “聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色。22. 示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。23. 改“稱為”為

20、“屬于”在“有300億只”前加“大約(約)”，或將“有300億只”改為“有300多億只”，或將“有300億只”改為“有300億只左右”調換語序，將“人類只有，歷史了。”調換到“它們，的蹤跡。”之前。刪去“上竄下跳”或“浮上浮下”。24鼠目寸光(賊眉鼠眼等) 25A 1B 中考語文判斷修改病句的方法：一、判斷病句的方法（一）、緊縮法。常用的語法分析方法。先把句子中的附加成分(定語、狀語和補語)都去掉,緊縮出主干,檢查主于是否存在成分殘缺、搭配不當的語病；如果主干沒問題,再檢查局部,看修飾語和中心語之間的搭配有無問題,修飾語的內部是否存在語序問題。例如:天的青年擔負著在本世紀內把我國建設成為四個現

21、代化的社會主義強國。這個句子的主干是"青年擔負著建設成為強國"。從這個主干可以看出這個句子的結構不完整。緊縮法也適于檢查句子成分是否搭配得當。例如:老紅軍向我們講述了紅軍爬雪山、過草地,歷盡千辛萬苦,克服重重困難,在毛主席的領導下勇往直前的一曲壯歌。緊縮以后,全句成為"老紅軍向我們講述了一曲壯歌。"這樣我們可清楚地看到"講述"與"一曲壯歌"搭配不當。緊縮法運用應注意以下幾點：緊縮時,為了避免在否定句中去掉否定詞而出現與原意相反的情況,應把否定詞保留在主干里。緊縮時,必須保持原格式的基本結構不變。如果砍掉了修飾成分以

22、外的詞語,就會破壞原句的結構。(二)、類比法。對句子的毛病拿不準時,按照原句格式仿造一些淺近的、容易把握的句子加以比較,就能比較清楚地看到語病所在。例如：這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。原句結構較復雜，先壓縮化簡為"這值得他們的重視",再比照它的結構造句:"這值得他們的學習""這值得我們的參觀",這三個句子和日常說法相比多了一個"的"字，原句要將"教師的重視"中的"的"刪去。(三)、語感審讀法。調動語感,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病,即按習慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因,加以修改。例如:不管氣候條件和地理環境都極端不利,登山隊員仍然克服了國難,勝利攀登到頂峰。這個句子第一部分中的"不管都極端不利"顯然不合習慣,正確的說法是"不管多么不利""盡管非常不利"。（四）、邏輯分析法。有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當,從語句的前后順序、句間關系方面考慮是否合適。例如:該市有人不擇手段仿造偽劣產品凡是有