1、學習必備歡迎下載3、葉和花教學設計及反思保山市第二示范小學魏寶山一、教學目標：1、知道葉子的組成、正反面的不同和常見分類；2、了解葉子的蒸騰作用和光合作用；3、激發學生探索科學的樂趣。教學準備1、學生準備：各種各樣的葉，一張白紙、一支鉛筆；2、老師準備：一個盆栽，一個塑料袋。教學過程一、導入美麗的春天到了，孩子們想不想和老師一起去踏青賞花，走，讓我們一起去擁抱春天走進花的世界吧。欣賞圖片，這美麗的鮮花除了讓人賞心悅目， 這葉和花究竟有什么奧秘呢？這節課我們就一起去探索葉和花。（出示課題）二、觀察樹葉學習必備歡迎下載1、認識樹葉的組成。出示一片樹葉， 拆下葉柄，讓學生認識葉子由葉片和葉柄兩部分組

2、成，再進一步讓學生觀察并觸摸葉片，讓學生發現葉片上有葉脈。2、（出示植物的葉），比較同一片樹葉的正反面。（ 1）讓學生拿出一片葉子，仔細觀察其正反面有什么相同或不同，并匯報自己的發現。（ 2）師結合課件表格進行總結。三、給樹葉分類1、老師帶來了許多樹葉，你能幫老師給它們分類嗎？2、學生匯報方法及理由。3、老師介紹幾種常見的分類方法（按生長方式分類、按顏色分類、按樹葉形狀分類、按葉柄上葉片數量分類等）。四、認識葉子的作用1、蒸騰作用炎熱的夏天，當你漫步在林蔭小道上有什么感覺？“涼快。”學習必備歡迎下載為什么呢？師借助盆栽植物和學生一起研究植物體內的水分是怎么散失的，結合課件揭示葉子的蒸騰作用。2

3、、光合作用出示一幅對比圖片，有人做過這樣的實驗，兩盆同樣的植株，一盆放在向陽的地方，一盆放在背陰的地方，結果，向陽的那盆長得很茁壯，背陰的那盆長得瘦弱枯黃， 你認為陽光對植物的生長有什么影響呢？結合課件認識光合作用。五、拓印樹葉我們學到了那么多關于葉子的知識，下面我們來做個有趣的游戲，請你選擇你喜歡的一片樹葉把它拓印在白紙上， 比比誰拓印的葉片輪廓和葉脈紋路最清晰 !六、課后拓展關于葉子你還想研究什么？植物的葉子是植物體重要的組成部分，它的作用我們課后還可以繼續研究。建議大家通過訪問、上網或查閱圖書搜集葉子的知識。學習必備歡迎下載板書設計：3 葉和花葉片蒸騰作用葉子的組成葉脈作用葉柄光合作用教

4、學反思：這節課我進行的是第二單元第三課的第一課時教學，主要通過觀察入手，讓學生認識葉子的分類、組成及作用。上課伊始，我用幾幅鮮花圖片把學生引領進了葉和花的世界，把學生的注意力和學習興趣吸引到這課堂上來。 對于葉子學生具有一定的認知基礎，我讓學生給葉子自由分類，學生的分類方法的確多樣、新奇。孩子們別樣的智慧得以彰顯，我不禁為他們喝彩！接著我有給它們介紹葉子的分類，孩子們自然而然的把這些知識內化為自己的了。我迫不及待的把一片葉子呈現在孩子們面前， 并把葉柄當眾拆下， 葉子由葉柄和葉片組成就顯得一目了然， 我又指導孩子們對葉片進一步觀察，孩子們發現了葉片上有“筋”，我幫他們更正，那是葉脈。我再讓孩子

5、們通過觀察發現葉子正反面的相同和不同。 我又結合學生已有生活經驗和形象的對比圖片，讓學生直觀的認識蒸騰作用和光合作用。最后，為了激發學生學習興趣鞏固所學知識， 我設計了一個趣味游戲拓印樹葉，學學習必備歡迎下載生在快樂的拓印過程中對葉脈的認識更清晰了。 臨近課堂尾聲， 學生對葉子的認識情緒已經達到高潮， 我伺機告訴學生們葉子是植物的重要組成部分，他的作用有很多，同學們可以通過上網、查閱圖書和訪問家長等形式展開調查，下次課到課堂上交流你的收獲。這堂課的授課目標我認為已經達成，全體學生都參與到對葉子的研究中來，學生的各種感官均得以調動，也兼顧到了這節課的知識性和趣味性。但是回頭審視這節課， 真的沒有令人感到缺憾的東西嗎？不，“光合作用”這部分的教學我感覺不夠完美，學生通過對比圖片似乎明白了陽光對植物的影響，但葉子如何利用陽光、 水和二氧化碳來制造