1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 上學路上保安全 教學設計 1、上學路上保安全教學目標：1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養學生交通安全意識。2、引導學生了解、掌握在上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識，提高學生在日常出行和突發交通安全事件時正確應對事故的能力。教學準備：教師準備：搜集小學在上（放）學路上發生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，整理內容豐富、生動形象的課件以輔導課堂教學。學生準備：上網或查閱報刊，搜集小學生在上（放）學路上發生的交通安全事故案例的文字資料和圖片資料；在家長的幫助下，觀察紅綠燈的“工作”情況，了解紅綠燈的指示要求，識別

2、人行橫道標志線，觀察道路上的安全隱患。教學過程：一、談話導入，揭示課題1、課件展示“警示臺”內容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。   引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。2、教師小結：同學們，你們每天都要步行或乘車往返于學校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發受到了威脅。如何才能夠做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學習上學路上保安全這一課。二、真實再現，警鐘長鳴1、首先，請大家了解幾個與我們小學生有關的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現”部分，想一想，這幾個案例分別講述了什么內

3、容？你有什么感想？   引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。2、你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。3、老師也搜集了一部分關于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組內交流感受和體會。播放課件，展示更加豐富的相關文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內交流感受和體會。三、行動在線，情景模擬1、了解了交通安全事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧！

4、2、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：（1）我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發生危險？為什么？（2）上學、放學時，我們該如何安全的過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？（3）乘校車和公共汽車上學、放學時。我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？3、小組合作，學生根據課文提示的不同情況自主選擇特定情境進行模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。四、拓展延伸，鞏固提升1、學生讀圖，思考：圖中提示我們在上學、放學途中，還應該注意哪些安全問題？除此之外，了解我們自身實際，還有哪些注意事項？2、什么是“馬路陷阱”？有哪些“馬路陷阱”？我們應怎樣防備？先引導學生自己談理

5、解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。小組匯報交流，教師引導學生進行合理補充。五、回顧總結，暢談收獲引導學生交流學習本課后的感想和收獲。安全標志要記牢教學設計一、活動目標1.認識一些公共安全標志,設施的名字,了解它們的用途的同時了解所產生的負面影響.2.注意公共安全,不做危及公共安全的事.培養學生關注社會和參與實踐活動的能力.3.能激發學生主動保護安全標志和設施的情感,做文明小公民.二、活動準備1.課前搜集相關的安全標志和設施,了解它們的名稱和作用.2.課前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而發生的安全事故的資料.三、活動時間:一課時.四、活動過程（一）談話導入,激趣揭題. (出示加氣

6、站視頻)出示"嚴禁吸煙"標志師:為什么加氣站這里需要"嚴禁吸煙"的安全標志師:是呀.為了安全起見,在一些公共場所和容易出現危險的地方設置了安全標志或安全設施.這節課老師和你們認識更多的安全標志和設施,和它們交朋友.板書課題與安全標志和設施交朋友（二）認識標志 安全你我1,師:同學們,安全標志這個朋友也許是幾個文字,也許是一幅圖畫,提示著大家注意安全.你在哪些地方和它交上了朋友,它的名字是什么 有什么作用呢 趕快到小組里去給你的小伙伴介紹介紹吧! 2,小組交流3,全班交流師:有誰愿意把你的朋友介紹給大家 ("嚴禁吸煙""小心路

7、滑""安全出口""禁止燃放鞭花爆竹") 4,師:同學們,你們認識的朋友可真多呀.李老師也帶來一些朋友.看看,那些是我們剛才認識的朋友 和它們打打招呼吧!還有哪些不熟悉的朋友,趕快來認識一下. 5,師:你們真是他們的朋友嗎 你了解他們平時都呆在哪里嗎 現在老師想考考你們,愿意接受我的挑戰嗎 看看這些地方需要你的哪個朋友出現來提醒人們注意安全呢.趕快翻到書33頁去畫畫吧. 6,學生畫這些安全標志.展示小組成果師:孩子們可真是生活的有心人,相信大家在安全標志這些朋友的提示下,一定會生活更加愉快.三、認識設施,保護設施1,師:其實,我們還有許多朋友總會

8、出現在有危險的地方,它就是-安全設施. 2,你見過這些朋友嗎 學生交流常見安全設施的名字及其作用. (安全蓋,防護欄,安全燈,消火栓,滅火器) 3,師:這些朋友的作用可大啦!可是,他們卻經常受到傷害.瞧:(出示安全設施被破壞的圖片)朋友受到傷害,給我們帶來的是更大的不幸.前不久,我就見到這樣一件事.(老師講述由于安全蓋被盜而引發的安全事故)師:你看,就因為安全蓋被盜,給大學生帶來的可是一輩子的傷痛呀!孩子們,或許你也見過,聽過,親身經歷過由于護欄,安全蓋等受到傷害而給我們帶來的痛苦 能給大家講講嗎 (學生交流)師:同學們,聽到這些事情,多么讓人心痛呀.那怎樣才能讓這些令人悲傷的事不再發生呢學生

9、交流自己的感悟(如何保護 發現問題,我們可以為朋友做點什么 )·寫安全用語 ·向有關部門反映 ·報警 ·找人維修四、總結師:同學們,在生活中只有我們認清安全標志,保護好安全設施,時刻提醒自己注意安全,才能保證我們的平安.平安是寶,平安是福.平安是我們最大的幸福. (音樂祝你平安) 衛生安全我做主 教學設計  一、教學目標：1、引導學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。2、培養學生對飲食的科學態度。3、學會科學合理地搭配飲食。養成并堅持不挑食、不吃“垃圾食品”的飲食衛生習慣二、教學重

10、點：讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。三、 教學難點：讓學生養成并堅持不挑食、不吃“垃圾食品”的飲食衛生習慣。四、教學過程（一）導入一、談話導入。師：看了題目你知道今天的活動與什么有關嗎？（飲食） 為什么有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，經常生病。其中很重要的一點和他們的飲食習慣有關。所以飲食也是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識嗎？就讓我們一起在這節飲食衛生安全課中共同研究它吧。（出示課題）二、學生表演小品（一位女同學背著書包氣喘吁吁地坐在自己的坐位上，隨手就拿出一包小食品，用手指捏住就往嘴里送，吃得津津有味，吃完又掏出一瓶飲料咕咚咕咚地喝起來）師：這位

11、同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？學生討論：發言預設：因為她吃東西前沒有洗手。因為小食品不衛生。不時吃飯的時間吃零食會引起消化不良師：如果同學們也經常吃一些不衛生的小食品或暴飲暴食，不僅會因為不衛生而引發疾病還會引起營養不良或消化不良。所以，我們的一日三餐要科學合理地搭配，養成合理地飲食習慣。三、怎樣選擇食品師：我們一日三餐離不開食品，你們知道哪些食品有益健康，哪些食品又會給身體帶來傷害嗎？分組討論：學生發言預設：方便面、薯條、火腿腸、沒有嚴格包裝的食品、奶油、烤燒.這些食品不能多吃。教師總結：有害食品：1油炸食品 此類食品熱量高，是導致高脂血癥和冠心病的最

12、危險食品。2罐頭類食品 不論是水果類罐頭，還是肉類罐頭，其中的營養素都遭到大量的破壞，另外，罐頭制品中的蛋白質常常出現變性，使其消化吸收率大為降低，營養價值大幅度“縮水”。 3腌制食品 在腌制過程中，需要大量放鹽，這會導致此類食物鈉鹽含量超標，還有，食品在腌制過程中可產生大量的致癌物質亞硝胺，導致鼻咽癌等惡性腫瘤的發病風險增高。4加工的肉類食品（火腿腸等） 這類食物含有一定量的亞硝酸鹽，故可能有導致癌癥的潛在風險。5奶油制品 常吃奶油類制品可導致體重增加，甚至出現血糖和血脂升高。飯前食用奶油蛋糕等，還會降低食欲。6方便面 屬于高鹽、高脂、低維生

13、素、低礦物質一類食物。7燒烤類食品 含有強致癌物質三苯四丙吡。 8冷凍甜點 包括冰淇淋、雪糕等。這類食品有三大問題：因含有較高的奶油，易導致肥胖；因高糖，可降低食欲；還可能因為溫度低而刺激胃腸道。 10果脯、話梅和蜜餞類食物 含有亞硝酸鹽，在人體內可結合胺形成潛在的致癌物質亞硝酸胺。師：那我們應該吃什么食物才有益健康呢？一要及時補充糖類。二要多吃些蛋白質。還要多吃大豆和豆制品、牛奶、雞蛋和牛肉另外，還要注意多含有維生素B族的食物，要經常吃水果和新鮮蔬菜，這樣會對用腦大有好處。但買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了。四、良好的飲

14、食習慣師：同學們，我們不僅要科學選擇食品，還要養成科學的飲食習慣，請同學們看下面的幾個小朋友，說說他們這樣做對嗎？、小明說：“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”學生分組討論。師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。、小紅拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。學生分組討論。師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一

15、邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。、一位女同學正在校園里邊走邊吃零食。學生討論。師：在校園里吃零食不僅是不文明的行為，還會由于不衛生引發疾病。、一位男同學晚飯上，媽媽做了好多好吃的，他就吃得飽飽得。學生討論：“一日三餐怎樣定量”師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。、小麗在飯桌上光夾自己愛吃的菜。學生討論。

16、師：我們要做到不挑食，這樣營養才會均衡。五、小活動、兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。六、總結師：是啊，我們青少年正處在長身體的時候，只有養成良好的飲食衛生習慣，并做到不偏食，不挑食，才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。防止校園中的人為傷害 教學設計教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。  教學時數：一課時  

17、; 教學過程：一、 談話引入：  同學們生活在幸福、溫暖的學校里，受到老師和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，學校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談安全要注意什么：    1、 用電安全    隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。   ( 1) 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 

18、;  ( 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。    (3) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。   ( 4) 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。    (5) 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。    2、 安全使用煤氣  ( 

19、 1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。    (2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。    二、 游泳時要注意安全    1、 游泳需要經過體格檢查。    2、 要慎重選擇游泳場所。    3、 下

20、水前要做準備運動。    4、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。    5、 水下情況不明時，不要跳水。    6、 發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。    三、 交通安全    1、 行走時怎樣注意交通安全   ( 1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行

21、道的道路，要靠路邊行走。    (2) 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。    (3) 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。   ( 4) 穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。    2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。    四、 發生火災怎么辦

22、60;   1、 要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。    2、 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。    3、 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。    五、體育運動安全     在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解

23、動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。    六、防盜    保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。    七、防校園暴力    同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解

24、，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助    八、食品衛生安全    住校人員一律在校內就餐，外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。    五、 小結：避免校外游戲中的意外事故教學目標： 1、引導學生認識校外游戲中安全隱患，培養學生時刻的安全意識。 2、引導學生了解、掌握在校外游戲活動中，采取必要的保護措施，避免一些危險的舉動。 教學準備： 課件。 圖

25、片，書本插圖。 教學設計： 一、談話導入，揭示課題 1. 課件展示“警示臺”內容：請大家自由閱讀這段對話，想想你有什么感受和體會。引導學生談感受，體會游戲中的危險舉動給我們帶來的危害和影響。 2.教師小結：愉快的游戲會帶給我們健康和快樂，但如果不注意安全，很容易造成意外傷害。所以我們只有在保證安全的前提下，才能享受到游戲、玩耍的快樂。我們今天就來學習避免校外游戲中的以外事故這一課（板書課題）。 二、真實再現，警鐘長鳴 1.首先，請大家了解幾個與我們小學生有關的校外游戲意外事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現”部分，想一想，這幾個案例分別講述了什么內容？你有什么感想？ 引導學生通過讀、悟、談，認

26、識校外游戲意外事故的慘痛教訓和提高安全自我保護意識的重要性。 2.你還從生活中搜集到了哪些校外游戲意外事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？ 引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對校外游戲意外事故危害的認識。 3.老師也搜集了一部分關于校外游戲意外事故的資料，請大家觀看后在小組內交流感受和體會。 播放課件，展示更加豐富的相關文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內交流感受和體會。 三、行動在線，情景模擬 1.了解校外游戲意外事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在可以游戲和玩耍中保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧！ 2.學生用自己喜歡的方式閱讀課文

27、，思考后交流： （1）我們在平時玩耍和游戲時，哪些情況最容易發生危險？為什么？ （2）放風箏是應注意哪些安全問題，為什么？ （3）在炎熱的夏天和寒冷的冬天進行戶外活動時，我們應該注意那些問題？ 3.小組合作，學生根據課文內容提示的不同情況自主選擇特定情境進行模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。 四、拓展延伸，鞏固提升 1.學生讀圖，思考：圖中提示我們在課外游戲和玩耍中，還應該注意哪些安全問題？除此之外，了解我們自身實際，還有那些注意事項？ 2.你還知道哪些在游戲和玩耍中避免危害的方法。 先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。 小組匯報交流，教師引導學生進

28、行合理補充。 五、回顧總結、暢談收獲 引導學生交流學習本課后的感想和收獲。安安全全去游玩安全教育教案一、教學目標1、 讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；2、 如何避免發生的意外傷害；3、 樹立安全意識和自我保護意識。二、教學重點：要注意哪些方面的安全三、教學難點：要注意的安全事項四、教學準備：有關資料課件五、教學時間：1課時六、出示問題，激發興趣：A、問題式教學1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題） 2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車 、不乘陌生人的順路車）3、外出游玩如何注意飲食衛生？（不隨便采摘 、不把頭伸到車窗外等）4、如何注意天氣變化 ？天氣預報（看所要去旅游的地區

29、的天氣情況）5、活動中有什么要求 ？（結伴而行 穿統一服裝）6、在山區 、湖泊等地點旅游要注意什么？（搜集相關衛生知識等）七、教學過程：B、 導入暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑或暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發前好好休息C、 外出旅游有哪些安全隱患?1、 小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。2、 他們

30、還會提醒小強注意哪些安全問題？學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。 D、 擬定一份游安全提醒小貼士1、 暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括

31、臨行前的準備和出行時的注意事項。2、 學生小組討論，擬定相關的安全事項。E、 為學生們敲響安全警鐘外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，了解電話要記好。交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。作業設計：(一）判斷1、旅游可以搭乘陌生人的順路車 （ ×）2、旅游可以采摘山中的野果 （×）3、旅游要注意天氣變化 及時收看天氣預報 （ ）我們的救助電話教學設計教學目標：1、引導學生認識及時撥打救助電話的重要性,培養學生的安全意識。2、引導學生了解,掌握在緊急情況下如何撥打救助電話來得

32、到幫助,提高學生在日常出行和處理突發事故的能力。教學過程一、看一看，說一說，介紹急用電話。1、同學們坐得真棒！獎勵給大家一個小動畫。請大家看屏幕，認真看，仔細聽，比比誰的收獲最多。（教師播放視頻）2、同學們看得真認真，誰來展示你的收獲？（交流）你說得真棒！遇到搶劫等犯罪行為，要撥打110； 你聽得真認真！發生火災時，要撥打119；你真會學習，遇到急救病人，要撥打120；3、你還有什么收獲？（你聽得真仔細，這些救助電話是不能隨便打的，否則要負法律責任）4、那你還知道哪些救助電話呢？（生答）你懂得知識可真多！5、看屏幕，這就是我們常用的救助電話。（課件）大家都知道，在什么情況下應撥打什么電話進行救

33、助。那么現在就來考考大家，看你能不能正確撥打這些救助電話？讓我們來實踐一下。二、實踐俱樂部1、出示圖片 請同學們仔細觀察這幾幅圖，圖中發生了什么事？應該撥打哪個救助電話呢？你表達得真清楚，讓大家一聽就懂！在遇到盜竊、搶劫、斗毆時，我們可以撥打110，向警察叔叔求助。2、這幾幅圖呢？誰來說？你真有辦法，回答得也很全面。遇到火災要撥打119；遇到得了急病的人要撥打120；遇到交通事故時要打122。（課件） 3、教師小結：110、119、120、122都是我們常用的救助電話，大家可要牢記在心。三、真實再現，警鐘長鳴 1、請大家看到（課件）“真實再現”部分,找個同學來讀一下這幾個真實的案例，讀完后小組

34、內交流自己的感想?然后每個小組選一名代表進行全班交流。引導學生通過讀、悟、談、認識及時撥打救助電話的重要性。 2、哪個小組來展示一下？每個小組都有自己的見解，非常好。 并且大家的感受也非常深刻。對，還有最關鍵的一點， 撥打救助電話一定要及時。（課件）在生活中,我們難免會遇到一些突發事件，如火災、交通事故、突發性疾病以及其他意外傷害。這時，只要我們能及時地撥打救助電話，便會立即得到幫助，從而為挽回生命，減少傷害贏得十分寶貴的時間。四、行動在線 快樂學一學既然大家都知道遇到突發事件的時候，要及時撥打這些急救電話，那么接通后，我們應該怎么說呢？讓我們一起進入“快樂學一學”環節吧！（一）認識報警電話1

35、101、在我們的生活中，會有一些不安全的因素出現，丁丁就遇到了一件事，讓我們來一起看一看。（課件：丁丁自己在家寫作業，有個陌生人敲了很長時間門，后來又開始打算把門撬開）2、同學們，遇到這種情況該撥打哪個救助電話呢？ 當然是匪警電話110。那我們報警時要怎么說呢，要注意哪些問題呢？請在小組內交流一下。（學生小組討論交流，全班匯報交流） 評價：哪個小組來匯報？你們組匯報的真好，條理清晰。哪個組還有補充？回答得真全面。（課件）電腦出示正確撥打110的方法，出示資料卡。3、請同桌兩個模擬打電話。請你們兩個上臺來展示一下。 誰來評價一下。你能先看到別人的優點，真會學習。 對了，這是非常重要的一點，說得位

36、置要詳細。 還有嗎？ 說話時，一定要表達清楚，不要因為害怕、著急等說話語無倫次，導致接警員聽不明白，耽誤時間（二）大家學會了如何撥打電話110。那么再來看這一幅圖。1、請大家仔細觀察，看圖中講述了一件什么事情！（媽媽病了，及時撥打120）（你是個很會觀察的孩子） 2、在撥打120的時候，要有哪些注意事項呢？請同學們在組內交流。哪個小組的代表來匯報？你匯報得真不錯，凝聚了你們小組的智慧。還有補充嗎？你的建議很好，大家給予掌聲。課件出示撥打120的正確方法。課件出示兩幅圖片，認真觀察后說出分別撥打哪個救助電話？大家不但會觀察，而且也非常清楚什么情況下需要撥打什么救助電話！請大家在課下模擬演練一下1

37、20、119、122的正確使用方法。3、通過對四種不同的求助電話的學習。我們充分認識到：不管是撥打哪個救助電話，大家都要說清楚事發的情況以及詳細位置、了解人的姓名和電話、要到主要路口去迎接等。（課件）在這里，我還想給大家幾點小提示：救助電話可以用任何電話免費撥打。救助電話是為應對突發事件而設立的，所以沒有遇到緊急情況，是不能隨便亂打的，否則會妨礙救助真正需要的人，那樣的話，是要負法律責任的。4、撥打救助電話時不要慌張，吐字要清楚，最好請講普通話。五、課堂小結 這一節課我們認識了4種救助電話，并學會了如何正確撥打救助電話，你有什么想說的話嗎？ 六、課外拓展 回到家把今天學到的有關救助電話的知識，

38、用自己喜歡的方式，提醒告訴周圍的人：如何正確使用救助電話。 小心火災教學設計教學目標：1. 結合生活實際例舉逃生、自救的常識。2. 學會火災發生時的逃生和自救的本領。3.了解消防隊員的工作，萌發對消防隊員的敬意。學生對火災發生時逃生、自救常識的了解途徑教學準備：教師準備：了解學生到消防隊參觀的相關事宜教學過程：一 導入今天我們的活動主題是：當火災發生時。火災是無情的，通過上節課的學習我們意識到在日常生活中應該時時提醒自己防火于未然。如果真的遇到火災，我們應該怎么辦呢？（學生自由說）同學們講了這么多逃生、自救的方法，這些做法到底對不對呢？今天就讓我們一起到消防隊去，聽聽消防隊員叔叔是怎樣說的，好

39、嗎？二 提出問題1 說說到消防隊去參觀的過程中應該注意什么？2 我們到消防隊去都想了解些什么呢？（分類梳理：自救、逃生常識；消防隊員的工作；消防隊員的生活）在小組中分類梳理感興趣的問題，由小組長做好記錄。 （教師巡視指導）3 請同學匯報本組梳理的問題。4 帶著自己感興趣的問題出發，到消防隊去看看吧！三 參觀四 匯報1. 今天我們一起到消防隊去參觀，都做了什么還記得嗎？2. 學生匯報活動的收獲。3. 在活動的最后學生用一句話來概括活動的感受。五 小結 大自然發脾氣時怎么辦 教學設計教學目的 ：1. 知識與技能：知識：臺風起源、危害 雷雨大風 大霧天氣 澇災 冰雹 龍卷風技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號2. 方法與過程：直觀看法，分析法3. 情感態度價值觀：珍愛生命教學要求 1.臺風起源、危害2.雷雨大風，人如何做 3.大霧天氣 4.澇災 5.冰雹 6.龍卷風 方法設計：通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們如何做教學過程導入新課：請同學們想一想，在你們生活經歷中本地區有哪些災害性天氣：明確：臺風、雷雨大風、大霧、澇災、冰雹、龍卷風等，同學們在這些惡劣天氣中，我們如何做，才能減少危害在物質生活已經比較富裕的今天，防范意外事件的