1、實用標準文案一、單選題1.下列詞語中 ,必讀輕聲的是。 CA. 棋子B.子弟C.閨女D.十里2.下列詞語中 ,讀做輕聲的是。 CA. 清楚B.子女C.耳朵D.語言3.下列選項中 ,必讀輕聲的。 CA. 天下B.子孫C.玻璃D.錢財4.下列選項中 ,讀做輕聲的是。 CA. 子孫B.門第C.豆腐D.輕松5.“資源”一詞的正確注音是。 DA. z yüánB.Z yüánC.Z yüánD.z yu án6.“西安”一詞的正確注音是。 BA.x nB.X nC.XnD.x n7.“芯子”一詞的正確注音是。 AA. x n zi B

2、. x n z C. x n z ìD. x ìnzi8.“鮮花兒”一詞的正確注音是。 DA. xi nhu B. xi nhu ár C. xi n hu érD. xi nhu r9.“作弄”一詞的正確注音是。 CA. zu n ò n B. zu ò non C. zu ò n ò n D. zu non 10. “撇開”一詞的正確注音是。BA. p ekiB.pi ki C. pi k iD. bi k i11. “樞紐”一詞的正確注音是。DA. sh n uB. q ni C. zh ni D. sh n

3、i 12. “恫嚇”一詞的正確注音是。AA. d ò n h èB. t ò n h èC. d ò n xi à D. t ò n xi à13. “毗鄰”一詞的正確注音是。CA. b í l í nB. b ì l íCn. p í l ínD. p ì l ín精彩文檔實用標準文案14.“伙計”一詞的正確注音是。DA. hu j ì B. hu jC. hu jí D. hu ji15.“妯娌”一詞的正確注音是

4、。AA. zh óuli B. zh óulC. y óuli D. xi óu li16.“外甥”一詞的正確注音是。BA. w àish ng B. w àisheng C. w ài shen D. w ài s n17.“陳、程、深、生”的韻母分別是。 AA. 前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母B.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母C.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母D.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母18. 下列詞語，韻母都是前鼻音的是 _。AA、認真B、更正C、分成D 、振興19. 下

5、列詞語，聲母都是鼻音的是 _。 CA、納涼B、女籃C、南寧D 、來臨20. 下列詞語，韻母都是后鼻音的是 _。CA、拼音B、信心C、寧靜D 、根本二、多選題1 停頓在語言運用中有哪些作用（） ABCDA. 是語法結構或生理、心理、修辭、邏輯等的需要。B. 能給讀者一個思考、領會的時間。C. 語法停頓能反映句子、句群等的結構關系。D. 邏輯停頓便于表達語意、觀點、情感。2 教師口語藝術風格可以多種多樣，下列選項哪些可以歸入教師口語藝術風格（）ABCDA. 詼諧幽默B. 平易流暢C. 自然樸素D. 生動形象3. 普通話的調類有哪些（） BDEFA 陰平B 陽平C 上聲精彩文檔實用標準文案D 去聲4

6、. “ü”上兩點的省略規律有哪些（ ）ABC A.前拼舌面音 j 、 q 、 x 時，ü上兩點省略B.自成音節前加y 時C.ü跟n 、 l 相拼時兩點不能省略D ü跟n 、l 相拼時兩點要省略5. 輕聲有哪些作用（ ） AB A 區別詞義B 區別詞性C 區別詞組D 表示可愛的感情色彩三、判斷題1.普通話是現代漢民族的共同語、標準語。2.語素是最小的語音單位，漢語音節最多可以由六個因素構成，如：壯zhu àn . ×3.普通話聲母可分為清音、濁音兩類，除m 、 n 外，其他都是清音聲母。×4.根據音節拼寫規則， “小孩兒”注音

7、為： xi o h áir. 5.“語言研究”四個字中有三個零聲母音節。6.現代漢語中，一個音節最不可缺少的是韻頭和聲調。×7.輕聲是普通話四聲之外的第五種聲調。×8.朗讀是一種把書面語言轉化為有聲語言的創作性活動。×9.普通話聲母有22 個，韻母有39 個。×10 “你們甭等我了，我指不定回不回來呢?！?是符合普通話規范的句子。×11.“你咋了，咋著不言語？”是符合普通話規范的句子。×12. “誰來啦？”中“來”應念語法重音。×13. 不同的元音是口腔的不同形狀決定的。 所謂口腔的形狀就是指舌位的高低、 前后和嘴

8、唇的圓與不圓。14. “小曲兒，臉蛋兒”中的“兒”含有小、喜愛、親切的感覺。15. 發音時聲帶顫動的是濁音，聲帶不顫動的是清音。16. 普通話的韻母都是由元音充當的，輔音不能作韻母。精彩文檔實用標準文案17. “喜歡”一詞兩個音節的聲調依次是陰平、陽平。×18. “安、腰、優、外、喂、運、溫、汪、英、史”等字都是沒有聲母的字。×19. “ qiu （秋）”這個音節有三個元音連續排列的結構。20. 聲調同聲母、韻母一樣，具有區別意義的作用。一、單選題1. 下列詞語，聲母都是邊音的是 _。BA、能耐B、流露C、老年D 、留念2.“你開車要多注意啊”這句話中“啊”實際讀為。 DA

9、.吧B.呵C.哪D.呀3.“你在這兒住啊”這句話中“啊”實際讀為。 BA.吧B.哇C.哪D.呀4.“快開門啊”這句話中“啊”實際讀為。 CA.吧B.呵C.哪D.呀5. 下列詞語，與“豐盛”聲調相同的是_。 DA、無理B、誓言C、生理D 、公事6. “不動聲色”中的“不”字聲調該讀_。 DA、去聲B、陰平C、輕聲D 、陽平7輕聲CA. 也是一種調類B.不是一種調類 ,在普通話中不存在C.不是一種調類，是音節連讀時的一種音變現象。D.是一種調類，是普通話四聲之外的第五種聲調。8.“不倫不類”中的第二個“不”字聲調該讀_。 BA、陰平B、陽平C、輕聲D 、去聲9.“一心一意”中的第二個“一”字聲調該

10、讀_。 BA、陰平B、陽平C、輕聲D 、去聲10.“一五一十”中的第二個“一”字聲調該讀_。 DA、陰平B、陽平C、輕聲D 、去聲11.hu 、zhu n 、li 三個音節分別由個音素構成。 CA.3、5、2B.2、4、 2C.3、4、2D.2、 4、1精彩文檔實用標準文案12. “蟬樹上藏”的聲母分別是。CA. 平平翹翹B.翹翹平平C.翹翹翹平D.翹平平翹13. 下列語句中符合普通話說法的是。 AA. 你先走B.你走先C.先你走D.走你先14. 舌尖前聲母指的是。 DA.b 、 p 、 mB.zh 、ch 、 sh 、 r C.d 、t 、 n 、 lD.z 、c、 s15. 下列詞語中的兒

11、化詞是。 CA. 女兒B.兒童C.花兒D. 兒子16. “一衣帶水”正確的停頓是。BA.一衣 / 帶水B.一衣帶 / 水C.一/ 衣帶水D.一 / 衣/ 帶/ 水17.輕聲是普通話的一種音變現象，輕聲音節_。 BA、要標調B、不標調C、標變調D 、標本調18. 輕聲之外的音變現象，拼寫時一般_。AA 、標本調B、標變調C、不標調D 、標實際19. 表示堅決、自信、贊揚、心性情沉重時用_。 BA、升調B、降調C、曲調D 、平調20. 下列詞語，與“區域”韻母相同的是_。 CA、拒絕B、語氣C、旅居D 、利于二、多選題1 兒化有哪些作用（）ABCDA 區別詞義B 確定詞性C 表示細小或可愛的感情色

12、彩D 有一定的修辭作用2.下面哪些詞必讀輕聲（） CDA 女子B 地板C 桌子精彩文檔實用標準文案D 兒子3. 教師口語藝術的主要特征有哪些（）ABDA 科學性和藝術性的統一B 教育性與審美性的統一C 書面化與口語化的統一D 聲、情、義的統一4. 教師口語的藝術技巧有哪些（） ABCDA 讓話語負載豐富情感B 讓微笑溫暖學生C 讓幽默發揮教育功能D 讓應變顯露教育機智5 教師職業口語的要求是什么（） ABCDA 規范性B 教育性C 科學性D 生動性三、判斷題1.調值的 1 、 2、 3、 4 、 5 表示的音高是相對的。2. “那些燈多漂亮啊！ ” 是不符合普通話規范的句子。×3.

13、“我吃飯在。 ”是符合普通話規范的句子。×4. 普通話中的單韻母都是舌面單元音。×5. 不同的元音是口腔的不同形狀決定的。所謂口腔的形狀就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圓與不圓。6.元音和輔音是根據發音性質分的，聲母和韻母是根據音節結構特點分的。7.“這個人蠻好，啊是？”是符合普通話規范的句子。×8 語素不是最小的語音單位。×9 “作業本是誰收的？” “我知不道” 是符合普通話規范的句子。×10 一個音節可以沒有聲母，但聲調和韻母不可少。11 “知識”，“沖入”的聲母都是翹舌音。12. “喜歡”一詞兩個音節的聲調依次是陰平、陽平。×13

14、. 對低年級或理解力較差的學生，教師用語應淺顯、通俗。14. 對高年級或理解力較強的學生，教師可以較多地運用精當的點撥語、誘導語，促使他們開動腦筋自己探索。15 對學習不認真的學生，教師要用誠懇、熱情的話語，引導他們克服“自我否定”或“自精彩文檔實用標準文案我感覺良好”的心態。16 對學習認真地方學生，教師也要注意表揚語的分寸，忌簡單化和言過其實的表揚。17 發 zh 組音時，應將舌頭前伸到下齒背，舌尖略后的部分對著上齒背，而發z 組音時，應將舌的前端上舉，對著硬腭。這樣就能區分zh 、 ch 、sh 和 z、c、 s 了。（ ）×18 n 和 l 的發音部位和發音方法不同，所以它們

15、是兩個不同的音，不應該將它們發成同一個音。（ ）19 有的地方把zh 、 ch 、 sh 發成 j、q 、x 是發音部位不準確造成的。20. 普通話有四種不同的調值，因而有四種不同的調類。（ ）一、單選題1. “美麗”一詞連讀時“美”字的調值為_。 AA、 211B、 214C、 35D、552.“橄欖”一詞連讀時“橄”字的調值為_。 CA 、211B、 214C、 35D 、553.“美好”一詞連讀時， “美”字的調值為 _。 CA 、211B、 214C、 35D 、554.“北方” 一詞連讀時， “北”字的調值為 _。AA 、21B、 214C、35D、555.“椅子” 一詞連讀時， “

16、椅”字的調值為 _。 AA 、21B、 214C、35D、556.“活”和“活兒”兩個詞 _。 BA、意思一樣，沒有區別B、詞性有區別， “活”是形容詞， “活兒”是名詞C、感情色彩有強弱， “活兒”的感情色彩強D、感情色彩有強弱， “活兒”的感情色彩弱7.“驕傲”這個詞是。 DA、褒義詞B、貶義詞C、中性詞D 、有時褒義，有時貶義8. 結構相同或相近、形式整齊的句子是_。 BA、長句B、整句C、散句D 、書面語句9.專家、學者從事科學研究時常用的一種語體形式稱為_。 CA、科學語體B、事務語體C、專用語體D 、書面語體10.“干這么點活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運用的句式是_。

17、 AA 、反問B、疑問C、詢問D 、設問精彩文檔實用標準文案11. “我祝愿貴報進一步辦出特色 做到人無我有， 人有我新， 人新我優。”運用的修辭格是_。CA 、反復B、回環C、頂真D 、仿擬12“.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 ” 運用的修辭格是_。AA. 擬人B.比喻C 排比 .D.對偶13. “才飲長沙水，又食武昌魚。 ”運用的修辭格是 _。 B A. 比喻 B.對偶 C.擬人 D.借代14. “柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化”運用的修辭格是_。AA 夸張 .B.比喻C.借代D.借喻15. “他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和

18、剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！边\用的修辭格是 _。 C A. 借代 B.比喻 C.排比 D.夸張16. “我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？”運用的修辭格是_。 DA. 夸張B.疑問C.設問D.反問17. “有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！?運用的修辭格是 _。 A A. 對比 B.排比 C.對偶 D.夸張18.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”運用的修辭格是_。 BA. 對偶B.雙關C.互文D.夸張19. “看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢？”運用的修辭格是_。 AA、反問B、反復C、頂真D 、仿擬20 “他呀！都老頭子了

19、，還訂這些東西干什么呀？”運用的修辭格是_。 AA、反問B、反復C、頂真D 、仿擬二、多選題1.教師在日常班級活動中對群體講話，應該做到（） ABCDA 目標明確，選題嚴肅B 時限嚴格，內容精要C 精選典型，突出共性D 表揚批評，選擇慎重2. 教師口語有什么特點（） ABCDA 針對性B 嚴肅性C 情感性精彩文檔實用標準文案D 誘導性3 語音的要素有什么（） ABCDA 音高B 音強C 音長D 音色4 下面幾個聲母中，屬于濁音的有（） ABDA. rB. lC. kD. m5. 按“去、上、陽、陰”聲調排列的成語是（）BDA.山河錦繡B.異口同聲C.去粗存精D.破斧沉舟三、判斷題1 在標記聲調的時候，要記在音節的主要元音上。（ ）2. 構成韻頭的元音可以是 a、 o 、 e ，也可以是 i、 u 、ü。（ ）×3 i、 u、ü 是介音，只能構成韻母的韻頭，不能成為韻母的韻腹。（ ）×4“桑”字音節的聲母是 sh 。（ ）×5. 含兒化韻尾的音