1、春季學期八下語文教學工作總結為順利完成本學期教學工作，制定本工作計劃。一 學情分析p 。分析p 上期期末考卷發現，學生在書寫、基礎積累、修辭、會話交流、文言詞語積累、文章閱讀、文字信息提取與歸納總結半命題作文；等方面存在較大問題，優秀率不到百分之二，及格率不到百分之六十，平均分不及格，成績令人揪心。由此看來，學生普遍存在的問題應該是學習興趣和讀書習慣的問題。二 教材分析p 。本期教學依據的是人教版八年級下期語文課本。全書由六個課文單元、六次綜合實踐、十首課外古詩詞、兩部課外文學名著以及簡單語法知識組成。第一單元寫人記事，重點在于培養學生閱讀理解和寫作模仿的能力，同時引導學生樹立正確的人生觀念；

2、第二單元是散文詩，重點在于培養學生的觀察和思考能力，同時進行語言表達訓練；第三單元是科學小品文，基本歸于散文，重點在于激發學生探索自然奧秘的興趣，同時訓練學生的閱讀與寫作論文的初步能力；第四單元反映社會生活，重點在于培養學生觀察社會生活和恰當表達的能力；第五六單元是文言文，重點在于幫助學生積累文言詞語，提升文言文閱讀和簡練表達的能力；第一次口語交際綜合實踐的內容是關于母愛，情感方面要教育學生樹立傳統的孝道思想，表達方面要幫助學生學會恰當表達自己的感情；第二次口語交際綜合實踐的內容是尋找春天的蹤跡，要引導學生學會觀察自然變化，學習傳統的象征表現手法，提升語言表達能力；第三次口語交際的內容是科海泛

3、舟，教學目標是培養學生的科學意識，初步培養學生寫作簡單科學論文的能力；第四次口語交際的內容是到民間采風，主要目的在于培養學生熱愛生活，熱愛社會，熱愛祖國文化的情感，表達方面主要培養學生對記敘文的閱讀理解和寫作記敘文的能力；第五次口語交際的內容是古詩苑漫步，重點在于增加學生的文化積淀，培養文言文閱讀能力，提升說話表達水平；第六次口語交際的內容是背起行囊走四方，重點在于激發學生對生活的熱愛，培養學生觀察自然和人文景觀的興趣。課外古詩詞十首要求背誦和正確默寫，目的在于增強學生的文學修養。課外名著閱讀包括海底兩萬里和名人傳，要求學生通讀全書，把握內容和主題，增長見識，提高文學修養。通過語法知識部分的學

4、習，應該讓學生掌握通順、恰當的表達技巧。三 教學設想。本期教學工作重點在于激發學生的讀書積極性，難點在于保證課堂教學秩序正常。語文學科，只有學生實現從不愛閱讀到愛好閱讀再到自覺閱讀的轉變，從厭倦老師講課到喜歡聽老師說話的轉變，成績才有可能提高。因而，本期教學計劃從如下幾方面入手展開。1.激發興趣。通過視頻、笑話、故事等生動活潑的材料，調動學生欣賞優美語言和自由表達的欲望，打下教學的基礎；2.教學語言盡量幽默風趣，活躍課堂氣氛，課后多和學生溝通談心，盡力調動學生學習積極性；3.規范課堂秩序，保證課堂教學順利進行；4.認真備課，精心批改，及時訂正學生作業；5.狠抓生字詞、名篇背誦、修辭常識等基礎積

5、累，提升學生學習能力；6.強化書寫訓練，提高學生書寫質量；7.努力貫徹一課一得理念，不打疲勞戰術；8.大力推廣每天“四個一”（聽一段笑話小品或經典朗誦；說一段意思連貫的普通話；讀一篇名篇或一段名段；寫一段意思連貫中心明確的短文），培養學生語文學習興趣，綜合提高學生語文素養；9.定期檢驗教學質量，及時修正教學偏差和失誤；10.突擊及格率，縮小差生面；11.狠抓課堂教學，緊跟教學進度，按時完成教學任務；12.成績目標：及格率達標（百分之六十七）、平均分及格、優秀率提升八個百分點，爭取達到百分之十。四教學進度見附表。就職感言各位哥哥嫂嫂、弟弟妹妹：重回明智，鄭少卿老師調戲我梅開二度。有些人就沖我壞壞

6、的笑，笑得滿臉的牙齒。甚至有食堂阿姨也似問非問地問：勝開老師，你怎么又回來了？還有人很不甘心地說，看你老牛也啃回頭草 臉往哪兒擱? 是的，我連老馬都不算，這樣說，也還是抬舉我了。自己覺得，連牛都算不上，充其量算一頭驢，一頭沒什么大用的倔驢。跑不如馬快，負不及牛重。但倔驢我有自己的算盤做人不看臉色，但求心安；做事不必逞強，但求無愧。值此元宵佳節，祝各位新朋友老冤家全體同仁，工作如魚得水，生活如沐春風；祝明智學校教通人和，蒸蒸日上！謝謝大家！（鞠躬！）二月六日八年級下學期語文教學工作計劃張寧又要開始新的學期了。全校師生又投入到緊張而有序的教學活動中。為完成好本學期的語文教學任務 ，全面提高學生的文

7、化修養素質，根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：1、首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生多動手，動腦的優良習慣，堂上精講多動。2、根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現目標切實地進行刻苦學習3、每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西4、從語文學科的特點出發，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。5、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。6

8、、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析p 、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。7、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析p 和瑣碎機械的練習。8、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。9、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學10、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。優化

9、作業管理，做到每課過關，單元過關，重點作業多加評講。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。11、課前學生整理成語，同學收集。12、繼續開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們多學習一些課外閱讀、優秀作文和作文技巧等。本學期多增加一些作文和散文之類的東西。13、積極探討實踐我校教學特色“問題導學法”，精心設計導學稿，引導學生積極主動學習，以問題為中心，探討知識與問題的聯系，從而主動獲取知識。14、積極參加學校組織的業務學習和活動，加強教科研活動，個人備課與集體備課相結合，積極參與聽評課活動，取長補短，努力提高業務素質，以保證教學工作順利完成。20_-20_學年第二學期教學工作總結在這

10、一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，現在對本期的數學教學工作做一個簡單的小結。一 立足本職盡職盡責本學期來我一直忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經驗的教師學習，以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠

11、差生。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本學期擔任八年級（3）、（4）班的數學教學任務。并且能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二 用功學習不斷攀高“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。 教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參

12、加學校開展的各項活動，積極參與繼續教育的學習，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經驗，把自己的教學的經驗和體會寫成論文。此外，我利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也協助同事制作課件。在課余的時間里，經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三 用愛育人以心取信我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切

13、可以利用機會，如利用教材內容對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。四 用心教學以德取績現代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"

14、;因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導"，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程 ，促使學生樂學，學會，會學。我在平時上每一堂課時，都注重于調動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發現、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交

15、流中各抒己見，鼓勵學生發表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發展。新教學大綱提出：初中數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛

16、心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了 學生感知知識形成的過程。20_-20_學年第二學期教 學 工 作 總 結 邱 雷20_.6.2320_-20_學年第二學期班 主 任 工 作 總 結邱 雷20_.6.23 20_-20_學年第二學期班主任工作總結時間總是匆匆而過，緊張的復

17、習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任八（3）班班主任的第4個學期，通過4個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生

18、留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建

19、立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。2，充分發揮班委會的作用。班

20、主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極

21、參與并取得了優異的成績。二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。2，注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方

22、面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。三、每天提前早到校，提前完成各項任務。作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分

23、散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。20_-20_學年第二學期教學工作總結本學期我擔任八（1）班語文教學工作。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學工作總結。一、基本情況概述八（1）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我

24、備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析p 學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析p ，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、取得的成績與經驗教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。三、采取的方法和措施語文是

25、一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。 因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學

26、，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時

27、講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。四、不足及今后努力的方向經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向前輩學習，爭取進步。總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，

28、今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！20_-20_學年第二學期教 學 工 作 總 結王 愛 鳳20_.6.23 2021年春季學期語文、職業生涯規劃教學工作總結張裕琴轉眼，新學期開學了，為了進一步提高教學質量。對這一學期的教育教學工作作如下總結。一、教學工作這學期，我擔任133班、134班、139班的語文課。面對我們學生的實際情況，在語文課堂教學中，我作了如下努力。1、提煉教材隨著文化科學技術飛速的發展,知識更新日新月異，而職高

29、語文教科書雖然有過多次次更新，由于各種原因還不能完全滿足職業教育的要求，特別是對于落后地區的學生來說更為突出，落后地區職業中學的學生，很多信息傳遞方式比較落后，由于在初中時條件比較差，學習輔助工具受到限制，很多學生語文基礎較差。被目前的考試制度所嚇怕，很多學生厭學情緒較濃。不喜歡學習文化基礎知識，但對于動手能力較強的科目往往興趣比較濃，他們普遍表現為怕上文化課，甚至怕見到文化課教師。而由于我們學校文化課教師太多，專業課教師太少的實際，我們學校開設的文化課較多。所以學生更加討厭學習。有的學生甚至與敵視文化課教師，經常有意跟文化課教師作對。我們學校很多學生他們來就讀職中的目的，也是為學習一門技術，

30、這樣，國家統一課程中有的內容對于他們來說太難。為此，對于太難的內容我將做了刪減，比如語文教材中過萬重山漫想對于我們的學生來說太難，教材中安排的教學重點多注重理論學習。學生學習興趣不濃，這樣的課文在課堂上我就不作統一講解，有興趣的同學讓他們下去讀，也體現教學內容的可選性和多樣性，它可以減輕學生的學習負擔，使教學內容結構趨向合理，努力做到“輕負、優質、高效”，更有利于學生個性特長的發展。2、增加內容學習的過程是師生雙邊的過程，如果只是教師一邊努力，無論教師有多大的能耐，也無法收到好的效果。為此，我在上課過程中，我將注意到了我們對象的特點。在上課前，我就從幾個方面去努力。首先我要向畢業學生去了解，對

31、于語文方面的知識，他們覺得，我們送給他們的學生缺乏哪方面的知識。其次，我向學生作問卷調查，調查他們希望學哪些方面的知識。同學們選擇的結果是。他們希望學習的內容是：名著欣賞、中外小說中的女性形象、演講與口才、中華詩詞欣賞，普通話基礎與等級測試輔導、中國民俗文化風情等。這樣我在上課過程中我準備增加應用寫作、百家姓、古詩欣賞、現代詩歌欣賞、當代詩歌欣賞等方面的內特。這樣，我覺得在上課過程中，同學們比較感興趣，上課效果比較好。為此，我也作了很多努力，備課時既考慮教材也考慮學生實際，我甚至做到濃縮教材。為了讓課堂更有趣，我適當增加了課外比較有用的知識，我感覺，這樣的課堂效果更好，學生聽課時較有興趣，對教

32、材內容理解更加透徹，對于職業中學的老師來說，備課是一件比較辛苦的事情，需要我們花費很大的功夫。3、在課余我注重跟學生做思想溝通這幾個班學生多數是男生，比較調皮，很多學生表現為：人際交往困難；學習自信心不足；對家長管教方式不滿；對學校、老師教育管理方式不滿；擔心職高學生今后求知困難；情緒上的緊張、焦慮、抑郁；對當前國內國際形，對家長、教師的管理方式不滿。職高生有獨立平等的愿望，他們希望老師、家長能把他們當作大人平等對待，希望有表現自己的機會。當他們的愿望落空時，許多學生要么以激烈的行為來反抗，要么以長期的消極情緒表達自身的不滿。交談中，就有因對家長管教方式不滿而離家出走，因對教師管理教育不滿而采

33、取激進行為，或是對老師、家長的教育不理不采，我行我素。許多學生抱著犯法的事我不做，有點小問題不算什么的態度來對待家長和老師的管理。甚至有的學生在私下里為同伴擔當了“諸葛亮”的角色，給老師的工作設置了不少障礙，這就使我們的教育工作常常陷于被動的局面。4、我盡量做心理疏通職高學生正是青春發育期高峰已過，而青年初期逐步到來的階段，他們的情緒仍帶有心理“斷乳期”的一些特征，如他們情緒經常表現得含而不露，不輕易表露自己的內心，有事只愿和知己的同齡人交談。從思維形式上，已從經驗型想理論型過度，批判型、獨立型的思維初見端倪，他們喜歡喜歡懷疑和爭論，喜歡獨立思考，對所爭論的問題持一定的主見。在交談中，發現學生

34、對教師是否能公平對待每一個人非常敏感。即使在處理某個問題時，你站在他的立場為他說話，如果他認為你不公平，他不但不領情，還認為你老師做事不公正。從這一點看，高中生具有了獨立思考和批判的能力。所以，我在對待學生問題上，盡量處以公心。從多方分析p ，我要針對學生的心理特點展開自己的教育活動。雖然學生的思維具有邏輯性和獨立性的一面，但他們還具有可塑性的一面。這時我們如加以積極的干預和調節，可以避免和消除他們的心理障礙。增強心理免疫力，使其終身受益。 到學期結束了，我認真做好試卷的批閱工作，正確評價學生，認真做好學期結束工作。20_年1月10日20_年春季學期語文教學工作總結歲月匆匆，轉眼間一學期教育教

35、學工作又結束了，在這一學期里，我擔任八（10）、八（11）班的語文教學工作，較好的完成了教學任務。為了能在以后的工作中更好的履行職責，做好本職工作，及時總結經驗，吸取教訓，對本人在這一學期的思想工作總結如下：一、政治思想方面。我認真參加政治學習和業務培訓，不斷的提高自身的政治素質和業務水平。熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，處處以教師職業道德規范為準繩，盡職盡責，教書育人。在教育教學工作中，認真做好常規工作，認真備好每一節教案，上好每一節課，大膽應用新的教法、學法，向課堂45分鐘要質量及效益，不斷提高教學成績。同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，

36、不體罰、變相體罰學生。二、班級的情況分析p ：本學期八（10）班和八（11）均為47人，整體上素質較高，基礎較好，大部分學生學習上上進心較強，尚能自覺遵守紀律，不足之處是不會自主學習，依賴性較強，缺乏鉆研精神，缺少課外閱讀。甚至少部分學生有極端厭學情緒，上課不能集中精神，作業不能按質按量完成。三、教學任務完成情況。全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的教育。培養學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新

37、方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量。四、本學期的主要做法：本學期主要還是抓好語文基礎工作，突出抓“閱讀”“作文”的訓練，具體如下：1抓好早讀課。早讀要求預備鐘響就進行，要求聲音要響、齊、快，形成習慣。以課本及優美散文為主，利用早讀時間多讀成誦，培養語感。總體上看八（10）班實施得較好，但八（11）班卻很不理想。2抓好學生閱讀能力的訓練采用內外結合的方式進行，首先是對不同文體閱讀的考點進行分析p ，讓學生了解不同文體的解題策略及方法，接著是堂上進行閱讀訓練，即時評講。總體上看取得一定效果，但課堂占用時間過多，今后要增加課外閱讀訓練。3抓好作文訓練。結合學生審題不準、組織材料、構思不新的行毛

38、病，加強審題構思的訓練，結合指導書中的題目，讓學生每日寫一篇提綱，要求確定好中心，選好材料、構思結構及寫好開頭、結尾的段落。在一定程度上提高了學生的作文水平，但講評課不足，對作文差的個別輔導面不夠廣。4抓好古詩文的背誦和理解。利用早讀課進行熟背，利用課堂上進行古詩文理解。對古詩是根據每首詩設計一些理解，運用性的題讓學生鞏固；對古文，則選出重點段，全班歸納小結，全班解決問題，然后要求學生找出難譯的句子抄下來，重點練習。五、主要教學經驗與體會。1、建設教學方式，建構課堂活力 。教師應當重視學生創新的動機、興趣、情感、意志，激活對前人所積累之經驗的生活體驗，激發求知欲望，培養學生主動思考、質疑、求索

39、以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。2、引進教學理念，改革課堂教學以實施課程改革標準為出發點，堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念，在教學實踐中積極探討，研究探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式，以及啟發思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法，以合作探究創造創新為核心的語文活動課運作方法等，激發學生學習語文的積極性。3、優化教學手段，強化學習效率現代教育技術日新月異的飛速發展，新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享將

40、學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，使學生不斷挑戰自我，擴展創造性思維。4、扎實多樣訓練，務實語文技能新課程改革促使教師由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變，用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。四、存在的問題與改進措施。這一學期，教師與學生關系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學習的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高，今后必須更加完善這些工作。教學有法，教無定法，

41、從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。以上便是我這一學期的語文教育教學工作總結。20_年7月2日20_年春季學期語文教學工作總結江南四小許正思光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。一、基本情況分析p ：本班學生73人，第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習。第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，如：家長教育

42、方法不得當,基礎不扎實，學習方法不正確，自制力不強，難免有偷懶的心理等，造成成績不拔尖，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，有望成為尖子生，稍有松懈，成績就會下降。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學生是我平時關注最多的孩子，活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，針對上學期本班學

43、生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結。二、提高教學質量的做法（一）抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導有力還有每天早自習聽寫過關有很大關系。可見付出就有收獲。字義的理解對文章的感悟很重要，而現在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學生解釋，顯得枯燥，有些學生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯系上下文理解，費時多，我們

44、略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預習時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學習能力強的孩子會自覺完成，本學期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力，為此在本學期慶“六一”的書法比賽中有四名同學獲了獎。（ 二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重

45、要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生“讀畫思寫問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，把從課堂教學中學到的

46、課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。（三）做好轉差工作本班極需幫助的差生大約有9名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。（四）拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集

47、。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如積極向左江日報投稿，積極參加各種語文競賽活動等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。三、存在問題與不足1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。5、

48、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。四、今后努力的方向和設想1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。2、要努力開發、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文實踐活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。4、重視優生的培養和差生的轉化工作。5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。初二英語教學工作總結這學期來,我任教初二的英語。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務.

49、下面我把2021年第二學期的工作做簡要的匯報。一、學校制度執行情況平時積極參加全校教職工會議,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。嚴格按照學習學校的規章制度辦事。自覺完成教學五認真”。每周按時參加升旗儀式和周日例會，并且認真做好筆記。從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學期都能及時到崗，認真完成崗位工作。二、提高“質量年”的教學情況今年是提高教學質量年，為了提高英語教學質量，營造學英語的氛圍。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱

50、各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。本學期一共備了85個課時，同時盡可能給學生提供語言環境和學習英語環境，從而使學生樂于學英語。2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.本學期上了150節課，同時也加強學生口語訓練。3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。本學期批改了100多次作業和聽寫本以及

51、18多次試卷的批閱。便于提高學生的總體學習英語水平。三、調動氣氛，參與鼓勵。在課堂教學開展過程中，我感覺學生大部分不愿意起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學生膽子比較校針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。 同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。四、加強鞏固，分批對待。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習氛圍。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改，這一點我可以說是做的很認真的。有時候，課文里出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把同學分成四個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書成績不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫，或者是根據實際掌握情況，重新教授單詞，直到合格為止。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就越抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般來說，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。在課堂教學之