人教版小學音樂一下《乃喲乃》教案(2)_第1頁
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文檔簡介

1、乃喲乃教案執教老師：田維菊教學目標知識目標 ： 初步感受、聽辨Do、 Mi、 Sol 的音高 , 能用活潑優美的聲音，準確地演唱歌曲乃喲乃。技能目標 ： 能和老師合作演唱歌曲乃喲乃，在音樂活動中培養團結合作的精神。情感目標 ： 了解土家族風土人情，感受土家族音樂特點，并對土家族歌舞產生興趣。教學重點：能用輕快的聲音演唱歌曲乃喲乃。教學難點：感受、聽辨Do、 Mi、 Sol 的音高。教學用具：多媒體課件、電子琴教學過程1、 組織教學（師生問好）2、 導入新課師： （出示中國地圖）同學們知道地圖上的這只“大公雞”代表哪兒嗎？（中國）那老師有幾道問題想考考你們：（ 1）我們的祖國地大物博、民族眾多，

2、你知道共有多少個民族嗎？（五十六個）（ 2）我們是屬于哪個民族的？（漢族）師總結：對了，我們漢族是人口最多的一個民族。（ 3）你還知道哪些少數民族呢？今天，老師要帶同學們去認識一個勤勞質樸、心靈手巧、能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一帶（指地圖），名字叫做土家族，大家想去嗎？（想）那就讓我們一起向土家族出發！（隨乃喲乃音樂做律動。）三、節奏練習：節奏條 XX X | XXX | XXXX1XX aII1、先找學生試拍，教師糾正。2、集體拍、分組拍3、拍電報游戲：將學生分成組，按順序每組拍一小節，依次類推。四、認識 do、mi、sol師：今天老師把教我跳舞的三位土家族的朋友邀請來到我們教室，讓我

3、們來看看他們都是誰呢。1、認識 do、mi、sol2、聽辨音高do、mi、sol（1）教師介紹三位小朋友的名稱：雙手下放者 do、雙手叉腰者 mi、雙手上舉者 sol。讓學生了解三個音的音高關系（sol最高、do最低、mi站中間），（2）、指導學生模仿動作、模唱音高（do雙手下放，mi雙手叉腰、sol雙手上舉）（3）、音高練習：請你跟我這樣做！邊唱邊做動作：do雙手下放，mi雙手叉腰,sol雙手上舉。四、新歌教學（一）、初聽歌曲，感受土家族特有的語言風格。1、聆聽歌曲陶2、師有節奏教讀歌詞A、第一遍師讀一句生跟讀一句B、第二遍師生分讀C、齊讀（好吧！現在同學們完整的來讀一遍）3、復聽歌曲（輕聲哼唱）（二） 、學唱歌曲1、解讀歌詞師：小朋友們你們知道乃喲乃是什么意思嗎？（快快來的意思）2、第一遍師唱一樂句生跟唱一樂句3、第二

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