1、第一講 寫人部分第一次 寫自己訓練目標通過鮮明的個性描寫來展現自己的性格特點。訓練指導寫自我的作文就是抓住自己的動作、語言、外貌、心理以及一些細節描寫來刻畫自己的性格特點，展現自己性格中好的一面，如：文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐；或是不好的一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點，選擇自己比較獨特的區別于他人的特征重點來寫，寫時要采用第一人稱“我”來寫。練筆積累好詞：1）性格方面：聰明、馬虎、好動、文靜、勇敢、調皮、活潑、膽小2）眼睛方面： 水汪汪、水靈靈、黑寶石、炯炯有神、大大的3）發型方面：齊肩的短發、齊眉的劉海、長長的辮子、兩個羊角辮、一個小平頭、后腦勺留著個小辮子4）臉型方面：瓜子臉、

2、橢圓形臉、圓圓的臉、長長的臉、胖乎乎的臉5)個別特征：兩個深深的酒窩、下巴上一顆黑痣好句：站在你面前的是一個文靜的小姑娘，她梳著兩條長長的辮子，長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，平時愛說愛笑，一笑就露出一口白牙，臉上還露出兩個深深的酒窩呢。寫作提綱： 我 第一段：介紹自己的外貌特點。 第二段：寫自己的優缺點、性格特點，展現一個真實的自我（如：喜歡看書、喜歡看電視、關心別人、熱愛勞動、做作業粗心）第三段：用一兩句話總結自己。 第二次 寫一個熟悉的人訓練目標訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。訓練指導外貌描寫也叫肖像

3、描寫。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣著、神情、姿態、風度等描寫出來。準確而傳神的外貌描寫能使人物形象更加鮮明，性格更加突出，這就要求我們在平時生活中要善于觀察、勤于思考。練筆積累品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責性格：倔強、愛發脾氣、好強、愛說愛笑興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花好句：1）矮矮的個頭，一張白嫩嫩的臉，大眼睛總是目不轉睛地盯著老師講課，別看她的個子不高，可是做什么事總要弄個明白，她被數學題難住了，只見她眉頭緊鎖，最終她的眼淚像珍珠一樣滑落下來，唉，她太愛哭啦。2）有一雙小眼睛,小小的就象兩顆葡萄干,笑起來眼睛瞇成一條縫,象彎彎的小月牙兒,真讓人喜愛!她的

4、眉毛很黑,就象畫過一樣;他那鼻子有點尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了個紅櫻桃.她可機靈了,象童話故事里的小精靈!她長的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,還好她是女同學,要是男同學長那么瘦,那還得了!寫作提綱： 一個熟悉的人 第一段：交代最熟悉的人是誰，描寫人物的外貌特點。第二段：通過一兩件具體事例，寫出人物特點來.（如：喜歡看書、喜歡看電視、關心別人、熱愛勞動、做作業粗心）第三段：再次點題，總結全文。 第三次 寫一個印象深刻的人訓練目標： 引導學生留心觀察身邊的人、注意特點鮮明的人，學會通過觀察、交往等多種方法了解人物的特點，收集人物的典型事例和相關材料。訓練指導1、讀寫練結合，引導學生借助生動

5、鮮活的具體事例、恰當地運用細節描寫和動作、語言、神態等描寫方法寫人，突出人物某一方面的特點。2、在習作訓練中培養說真話表真情的表達習慣。訓練重點：引導學生借助具體事例、恰當運用動作、語言、神態等描寫方法寫人，突出人物某一方面的特點。訓練難點：把握并突出人物某一方面的鮮明特點（印象深刻之處）。好句： 1. 只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價格馬上就出現在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個字母，最后收一下錢，就大功告成了。 2. 穿過了公路，到了一條小路上，我遇見了一個身穿黃色馬甲，帶著雙手套，捂著白口罩，手里握著一把掃帚，低著頭在那一步一步地掃著，她的神情是那么的專注，那么嚴肅，她

6、的出現揚起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴，皺著眉頭：“真討厭！”大清早的搞得路上灰塵遍步，而她，依舊低著頭，多了一個詞“堅定”地在那掃著。這時，我看見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天的水溝里的堵塞物 我從那條小路經過，從她身旁經過，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對她也是敬佩的。那她到底是誰呢？是一個相貌平凡，40來歲的陌生清潔工，她沒有一鳴驚人，沒有驚天動地的壯舉，卻有著崇高，圣潔的品質。寫作提綱：第一段：交代時間、地點、事件，引出文中的主人公。第二段：通過一件具體事例，寫出人物某一方面的鮮明特點（印象深刻之處）第三段：從這個人身上得到的某種感悟。 第四次 我敬佩的一個人訓練目標相互交流

7、自己身邊值得敬佩人的事例，寫成習作。訓練指導 指導學生如何把事例說、寫具體，表現所寫的人的精神風貌，體現敬佩之情。作文素材：認真負責，知錯就改、勤奮好學，拾金不昧，寬容善良，誠實守信，尊老愛幼，助人為樂、熱愛勞動、關心集體、刻苦學習、能歌善舞等等。好句： 1、小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。我佩服他最愛畫畫。備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈

8、，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢?！北晃疫@一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去?？墒菦]想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。2、她不但將這節課的重點知識講得清清如水，而且語言依舊那么優美、風趣、有吸引力，還列舉了好幾個書上沒有的事例。一節十分枯燥無味的寫作理論課，經過她的點撥和引導，同學們都輕而易舉的掌握了，似乎還有一種余興未盡的感覺。直到下課鈴響了，同學們還纏著老師恭聽他們的收獲呢！寫作提綱： 我敬佩的一個人第一段：交代你敬佩的一個人是誰。第二段：通過幾件具體事例，寫出你敬佩的理由。第三段：首尾照應，深化

9、主題。 第五次 父母的愛訓練目標：圍繞“父母的愛”這一話題進行選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感。教學重點重點：圍繞“父母的愛”這一話題進行習作的訓練，把事情的經過寫清楚。教學難點難點：把人物動作語言行動表現出來，在習作的過程中，進一步提高書面的表達能力。訓練指導1、明確本次訓練的重點，既要把事情的經過寫清楚，又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。選材要以小見大，表達真實情感。寫一件事要按事情發展的順序寫，把事情的經過寫清楚。 2、按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經過寫具體，動內容寫生動。好句： 一個很熱很熱的夜晚 ，我從夢中醒來，媽媽正在給

10、我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫。啊，媽媽的愛是清涼的風。一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把雨傘遮在我的頭頂 ，雨水打在媽媽身上，啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱著我去醫院，摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。 寫作提綱： 開頭：總述父母對自己的愛。中間：寫一兩件最能體現父母對自己的愛的事情。（起因、經過、結果）結尾：概括父母的愛，表達自己的感受。 第二講 寫事部分第一次 我學會了訓練目標:回憶自己學過哪些本領，通過回憶篩選出自己熟悉的事，把事情的全過程在腦中呈現一遍。訓練指導 1.想一想先做什么，怎么做？然后做什么，又是怎么做的？最后做了什么，結果怎么樣？2.按事情發展順序，就

11、是由不會到會的過程寫清楚。3.抓住特點，描寫細致。抓住自己學本領時的語言、動作、神態、心理活動，怎么做的就怎么寫寫作素材:如體育方面的技能：游泳、打乒乓球；勞動方面的技能：做飯、洗衣服；藝術方面的技能：彈琴、照相；人際交往方面的技巧：打電話、傾聽、理解、和睦相處好句：1.起初，我以為滑滑板很容易，因為我看見別的小朋友滑滑板的時候，只要踩上去，身子晃幾下就可以了。于是我就迫不及待地踩上去，還準備來個瀟灑的動作呢！可誰知踩上去還沒站穩，就摔了個四腳朝天，我揉著摔得生疼的屁股，眼淚在眼睛里直打轉。心想：這玩意滑起來還真有難度。2.爸爸教我學上車：手扶緊把手，然后猛地一蹬。我練習了幾次，就學會了，媽媽

12、他們都夸我：“真厲害！” 第二天，我開始練習拐彎·。扶好把手，在拐彎處將把手往左偏，然后擺正把手?？晌乙膊皇鞘率露柬樌谶@兒出了點小差錯。我在拐彎時由于心里恐懼，沒扶好把手，便從車上摔了下來，嚇得我倒吸一口涼氣！3）首先，我們用涼水把碗沖一下，再拿洗碗精滴一小滴在水里，然后用一只手拿著洗碗用的毛巾，另一只手拿著碗，把毛巾放到碗里轉著圈擼一遍，盡量用力把贓東西刷掉，再用清水沖一下，摞到一起，把它規規矩矩的放進裝碗的碗架里，再把手上的洗碗精洗干凈就大功告成了。【寫作提綱： 開頭：點明主題。我學會了 正文：按事情發展順序寫清學習的過程。 結尾：自己的感受。 第二次 童年趣事訓練目標&

13、#160;1選擇自己印象最深的事，選材要個性化，通過記事表達童年的美好，旨在突出“趣”。 2記事的內容要具體，說真話、實話、心里話，中心明確。 3學會把事情的經過寫清楚，通過敘事寫出自己明白的道理。訓練指導出示例文：童年趣事 無憂無慮的童年生活，隨著時間流逝了，一去不復返，可想起那一件件充滿稚氣的小事，卻常常使我“重返”童年。其中有一件事我記憶猶新 那是三年前的一件事。我閑來無事，便坐在沙發上打發時間。我無聊地看著正在我身旁呼呼大睡的貓咪，突發奇想：外面那些小姑娘扎著辮子真好看，如果給貓咪扎上小辮那會是什么樣呢？一定會很漂亮！對，不如試試看！我翻箱倒柜的

14、找來一些小卡子、小皮筋來打扮貓咪。我首先輕輕的撫摸著貓咪，見它沒有反應，就用小梳子在貓咪身上梳了又梳。貓咪看起來很舒服的樣子，伸了伸懶腰，睡起大覺來。我便借機在貓咪的左邊扎了幾個小辮子，又卡了幾個小卡子。我將貓咪翻了個身，貓咪睡得很熟并沒察覺。又在右面照著剛才的樣子扎上幾個小辮子。我本想多扎幾個小辮子，可毛太少了。不管怎樣努力就是扎不住。沒辦法，我只好卡了幾個漂亮的小卡子。還缺點什么呢？我望著滿身小辮的貓咪思索著。對了！我連忙找來了一根漂亮的粉紅色的發帶，將它輕輕系在貓咪的尾巴上 “哈哈，大功告成了！”我得意洋洋的望著自己偉大的杰作不禁叫出了聲。正在睡午覺的媽媽聞聲出來，看了看滿身小

15、辮的貓咪，又看了看滿臉興奮的我，頓時明白了。故作嚴肅地問道：“這是你干的好事吧？你這丫頭，這么大了，怎么還那么不懂事！”可隨即又忍不住“噗哧”一聲笑了起來。“哈哈哈”笑聲頓時充滿了整個小屋。 這件事雖然已經過去很久了，可我每次一想到貓咪滿身小辮的樣子，都會忍不住哈哈大笑起來。 1請用“”劃出短文中“我”的語言，用“”劃出“我”神態、用“”劃出“我”的動作、用雙橫線劃出“我”的心理活動。說說從這些語言、動作、神態中，你體會到什么？  通過對例文進行分析，悟出本次習作要點，指導學生通過抓住人物的語言、動作、神態、心理活動等，把事情寫生動、有趣。 2請列舉出帶

16、有語言、動作、神態、心理活動語言的精彩段落。 3請用喜歡的符號劃出文章的開頭與結尾，并說說這樣寫的好處。4小結寫法：怎樣把一件事情寫得有趣？                            第三次 難忘的生日訓練目標記敘一次你最難忘生日的全過程，做到真實、具體、完整、有次序。 訓練指導 你印象最深的生日是哪一次？

17、是在什么時間，在什么地方過的，有哪些人參加？你和大家的心情怎樣？好句： 1、我點上生日蠟燭，大家就為我唱生日快樂的歌，那蠟燭像星星一樣，對著我們眨眼，唱完后，我鼓了鼓勁一口氣把蠟燭吹滅了。2、最后我打開了香味四溢的蛋糕，大家品嘗品嘗吧!我切了一塊又一塊，一塊給奶奶，一塊給爺爺我吃得滿臉長滿了胡子，哥哥說我像沙和尚一樣。肚子撐得圓溜溜的，哥哥又說我像豬八戒一樣，逗得大家哈哈大笑。3、瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫著“生日快樂”。在燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺??！我迫不及待地想吃掉它。 寫作提綱： 第一段：你印象最深

18、的生日是哪一次。 第二段：你的生日是在什么地方過的，有哪些人參加？發生了什么有趣的事？第三段：你和大家的心情怎樣。 第四次 記一次 （活動）訓練目標講一講你參加過的一次活動。訓練指導要講清楚參加活動的時間、地點，有哪些人，進行了什么活動以及活動的經過，最后還可以說說自己的收獲。然后補充記一次 活動為題目，寫一篇作文，要把活動的經過作為重點來寫。寫作素材： 聯歡會、參觀、游覽、勞動、興趣小組活動、學雷鋒活動以及各種文體、科技活動等等。這些活動都是有意義的。 好詞：嘗試 猶豫不決 耐心細致 畏懼不前 大膽嘗試 畏難情緒 鼓勵的目光 勇往直前 前怕狼，后怕虎爭先恐后 熙熙攘攘七嘴八舌 齊心協力絡繹不

19、絕 五彩繽紛 感慨萬千 整整齊齊 眼花繚亂樂趣無窮 其樂無比 滿意而歸 三三兩兩 你追我趕 熱乎乎 鴉雀無聲 七上八下 心驚膽戰好句： 1、你看，上臺的四個小同學，每人拿一件上衣。號令一響，他們急急忙忙往身上套，手直往袖子里伸。最引人注意的要數那個穿得最快的小個子女同學啦，她很快就把上衣穿好了。正當她得意洋洋的時候，哪知觀眾都哈哈大笑起來，臺上的評委們也笑了。幾個同學喊起來：“扣錯扣子啦！”她低頭一看，第二個扣子扣到第一個扣眼上了。她急忙解開扣子，重新扣好。穿好上衣以后，還要穿褲子呢！比賽場上更熱鬧啦！穿好上衣的同學拿起褲子，腿就往里面伸。真快，兩個同學都穿上了，往上提的時候，一個男同學的褲子怎么也提不上?！肮贝蠹倚α似饋?，原來他把褲子的前后穿反了。2、最有趣的是在沙堆上跳遠。跳遠開始了，有一位小朋友先跳，他佝僂著背，雙腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很遠。輪到我了，看著陡坡，我心里像竹筒打水七上八下，生怕受傷了，可是，不跳的話，又會被其他小朋友嘲笑，于是，我學著他們的樣子跳，果然沒事，接著，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越