幼兒園花籃教學(xué)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“巧手編花籃，創(chuàng)意無限綻”二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解花籃的基本結(jié)構(gòu)和用途，知道花籃可以用來裝飾環(huán)境、表達(dá)祝福等。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的花卉以及它們的特點(diǎn)，豐富幼兒的植物認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。2.技能目標(biāo)鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)手能力，如使用剪刀、粘貼等技能。培養(yǎng)幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出獨(dú)特造型的花籃。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)手工活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力。通過團(tuán)隊(duì)合作制作花籃，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和人際交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種顏色的彩紙、皺紋紙、卡紙、海綿紙等。剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)等工具。竹籃、塑料籃、藤籃等不同材質(zhì)的籃子若干。干花、鮮花（如有條件）、仿真花、絲帶、珠子、亮片等裝飾材料。繪畫工具，如彩筆、油畫棒等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒在日常生活中對(duì)花籃有一定的觀察和了解。教師提前開展相關(guān)主題活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)花卉、手工制作基礎(chǔ)技能等，為本次活動(dòng)做鋪墊。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室或活動(dòng)室作為活動(dòng)場(chǎng)地。將桌椅擺放成適合小組活動(dòng)的形式，每組配備一張桌子和若干椅子。在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置展示區(qū)，用于展示幼兒制作的花籃作品。四、活動(dòng)流程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）教師手持一個(gè)精美的花籃走進(jìn)教室，向幼兒展示并提問：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？”引導(dǎo)幼兒說出花籃。接著提問：“你們?cè)谀睦镆娺^花籃呀？花籃有什么用呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答，分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。2.觀察與講解（10分鐘）教師將不同類型的花籃展示給幼兒，包括中式傳統(tǒng)花籃、西式花籃、創(chuàng)意手工花籃等，讓幼兒仔細(xì)觀察花籃的形狀、結(jié)構(gòu)和裝飾特點(diǎn)。結(jié)合圖片或?qū)嵨铮蛴變褐v解花籃的基本組成部分，如籃身、提手、裝飾花朵等。同時(shí)，介紹不同種類花卉的名稱、顏色、形狀和象征意義，如玫瑰代表愛情、康乃馨代表母愛等，豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備。3.示范與講解（15分鐘）教師選擇一種簡(jiǎn)單的花籃制作方法進(jìn)行示范，如用彩紙制作花籃。首先，教師拿出一張正方形彩紙，對(duì)角對(duì)折兩次，形成一個(gè)三角形。然后，將三角形的底邊向上折一小段，作為花籃的籃底。接著，把三角形的兩條斜邊向中間對(duì)折，形成籃身，并使用膠水固定。再用彩色紙條制作提手，粘貼在花籃兩側(cè)。最后，引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的裝飾材料，如花朵、珠子等，對(duì)花籃進(jìn)行裝飾。在示范過程中，教師詳細(xì)講解每一個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)，如使用剪刀時(shí)要小心、膠水不要涂得太多等，確保幼兒能夠清楚地看到制作過程。4.小組活動(dòng)（30分鐘）將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。為每個(gè)小組發(fā)放制作花籃所需的材料和工具，如籃子、彩紙、裝飾材料等。教師提出活動(dòng)要求：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們小組合作，一起制作一個(gè)漂亮的花籃?？梢园l(fā)揮你們的想象力，設(shè)計(jì)出與眾不同的花籃造型哦！在制作過程中，要注意安全使用工具，互相幫助?！庇變洪_始小組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的制作過程，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師引導(dǎo)小組內(nèi)成員共同討論解決辦法，培養(yǎng)幼兒的合作能力和解決問題的能力。5.作品展示與分享（15分鐘）每個(gè)小組完成花籃制作后，將作品擺放在展示區(qū)。教師邀請(qǐng)每組幼兒代表上臺(tái)，介紹自己小組制作的花籃，分享制作過程中的想法和感受。如：“我們小組的花籃是用藍(lán)色的彩紙做的，因?yàn)槲覀兿矚g藍(lán)色。里面還插了好多黃色的小花，覺得這樣很漂亮?！逼渌變赫J(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵(lì)。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出存在的不足之處，如裝飾不夠均勻、籃身結(jié)構(gòu)不太牢固等，提出改進(jìn)建議，幫助幼兒進(jìn)一步提高手工制作水平。6.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中所取得的進(jìn)步和收獲。鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己的雙手制作出更多美麗的作品。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，尊重他人的創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和人際交往能力。五、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多的手工制作材料，如廢舊物品、自然材料等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作不同類型的花籃或其他手工作品，進(jìn)一步拓展幼兒的創(chuàng)意空間。2.組織“花籃展覽”活動(dòng)，將幼兒制作的花籃作品展示在幼兒園的走廊、活動(dòng)室等區(qū)域，供全園師生欣賞，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。3.開展與花籃相關(guān)的主題繪畫活動(dòng)，讓幼兒用畫筆描繪出自己心中的花籃，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)花籃的認(rèn)知和理解，提高幼兒的繪畫表現(xiàn)能力。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保材料和工具的安全性，如剪刀要鋒利且適合幼兒使用，膠水要無毒無害等。教師要提前檢查工具的安全性，并向幼兒強(qiáng)調(diào)正確的使用方法。2.在活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為和操作，提醒幼兒注意安全，避免發(fā)生意外事故。如發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)行為，要及時(shí)制止并給予正確的指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，但不要強(qiáng)迫幼兒按照教師的示范進(jìn)行制作，要尊重幼兒的創(chuàng)意和想法，讓幼兒在自由創(chuàng)作的過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒整理好材料和工具，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清潔和整理，保持環(huán)境整潔。[幼兒園名稱]