1、湖南省長沙市2019年初中學業水平考試試卷語文注意事項：1. 答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；2. 必須在答題卡上答題，在草稿紙上、試題卷上答題無效；3. 答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求；4. 請勿折疊答題卡，保持字體工整，筆跡清晰、卡面清潔；5. 答題卡上不準使用涂改液，涂改膠和貼紙：6. 本學料試卷共27 道小題，考試時量150 分鐘，滿分150 分 。一、積累與運用（共26 分）1. 下列句子中，沒有錯別學且加點字的注音完全正確的一項是（）（2 分）A.紀念“五四“運動一百周年，我們不僅要從書籍記載（z i）中了

2、解那段歷史，更要領悟永不褪色的“五四”精神，激勵自己奮勇向前。B.中國智能制造產品高端大氣，引領科技潮流，備受世人推（có ng），客商紛至沓來，讓廠商應接不遐。C.特朗普一意孤行地以霸凌行徑開啟貿易戰，這是一種狹障（yì）的“美國優先”思想的體現，將損害全球自由貿易體系。D.神奇的漢字節目通過妙趣橫生的漢字游戲和詳細生動的漢字講解，對漢字追本朔源，演繹了中國文化的精飾（suí）。2 .下面語段中加點的詞語運用不正確的一項是（）（2 分）五月的研學之旅，同學們收獲頗豐：炭河里遺址前，屏氣凝神，體味中華文明的源遠流長；岳荒山頂峰上，極目遠眺 ，感嘆長沙新城的蓬勃發展

3、；田間地頭，摩肩接踵 ，初嘗勞動的艱辛與快樂。活動結束，同學們乘坐大巴返程，車窗外的景色令人心曠神怡 ，有同學禁不住歡快地歌唱，也有同學在凝視遠方，似乎內心不再喧嘩，又在憧憬 明年的研學活動了。A.遠跳B.摩肩接踵C.心曠神怡D.憧憬3 .下列句子，沒有語病的一項是（）（2分）A.我們要始終不忘為人民服務的初心，要牢記勇于擔當、開拓進取的使命。B.為發展數字經濟，使得市政府決定與國家信息中心合作共同舉辦博覽會。C.地鐵四號線的正式開通運營，決定了長沙地鐵網是否邁入“米”字形時代。D.“垃圾分類進校園”活動，美化和增強了同學們的環保意識與校園環境。4 .下列句子順序排列最恰當的一項是（）（2 分

4、）人們在生活中的時間和精力都是有限的，過重的負荷會讓人疲憊不堪。只有卸下自己身上過重的負擔，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術的美，而且還能感悟到人生的哲理。在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。中國畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。留白，是中國畫的一種布局。它既是一種藝術的美，又是一種人生的智慧。A.B.C.D.5 .下剛關于節日習俗的說法正確的一項是（）（2 分）A.“吃”是節日習俗中一個亙古的話題：正月 初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃湯圓，寓意“團團圓圓”。B.“喝”是節日習俗中一道獨特的風景

5、：八月十五喝雄黃酒，表達對親人的思念；九九重陽節飲菊花酒，表達對延年益壽的期盼。C.節日習俗中有許多的約定俗成的活動，元宵節賞花燈，舞獅子；清明節掃墓、踏青；端午節賽龍舟。D.節日習俗常與傳說故事相關聯：寒食節的吃生食與介子推的傳說說有關，中秋節的親人團聚則與牛郎織女、吳剛伐桂的傳說有關。6 .綜合運用（共6 分）建國七十周年來臨之際，學校準備舉辦以 “天下家國”為主題的系列活動， 請完成下列任務：（ 1 ）“經典詩詞”朗誦會為 南鄉子·登京口北固亭有懷（辛棄疾）的朗誦選配一支背景曲，根據下列名曲的曲風、旋律或節奏介紹，選配最恰當的一項是（）（只填序號2 分）平沙落雁，曲風靜美舒緩，

6、優美動聽。十里埋伏，曲風凄冷悲壯，激昂慷慨。春江花月夜，曲風委婉質樸，旋律流暢。陽春白雪，旋律清新明快，節奏活潑。漁樵互答，旋律悠然恬靜，節奏輕快。（2）“愛國人物”故事會請你從下面給出的三個愛國人物中任選一個，按照例句仿寫一句話。（2 分）杜甫聞一多鄧稼先例句：“ 土地的歌者”艾青，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱 。仿句：（3）“為國奮斗”演講會假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。（2 分）演講順序演講題目演講者1我的中國夢1701 班肖非2奮斗的青春1702 班季強7 .古詩文默寫填空（共5 分，每空1 分）（ 1 ），自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）（ 2）古典詩歌中亙古不

7、變的思念之情，千百年來為人們所傳唱。例如李商隱在夜雨寄北中就用“， ”把客居的寂寞轉化為重逢的希冀，抒發相思之苦。（ 3）古文中有許多含義深遠，激發斗志的名句。例如論語 十二章中就用“， ”來激勵志士仁人無論什么時候都應堅定志向。名著閱讀（共5 分）8 .下列關于名著的說法證確的一項是（）（2 分）A.艾青作品里常出現的“光明“是中國必勝信念的象征，埃德加·斯諾的傳記小說紅星照耀中國向全世界宣告：毛澤歡就是那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星。B.吳承想根據玄奘出游的傳說虛構了西天取經的故事；簡勒·凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號”船，虛構了它在大海航行中遭遇種種驚險的故事。C.

8、簡愛中的簡·愛和種駱駝祥子）中的虎妞都經歷了生活中的磨難，但是依然人格獨立，心靈強大，具有強烈的反抗精神，敢于追求自由與平等。D.儒林外史的識刺手法根省特點：它將識制的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。9.水滸傳里的梁山好漢們大都有好“打抱不平”的特點，例如魯智深號稱“禪杖打開危險路、戒刀殺盡不平人”，武松也宣稱“我從來只要打天下硬漢不明道德的人，我若路見不平， 真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。 作為當代少年，我們應該怎樣正確看待這一類 “打抱不平”的行為呢?（3 分）二、閱讀（共54 分）（一）古詩文閱讀（共20 分）賦得暮雨送李胄韋應物楚江 微雨里，

9、建業 暮鐘時 。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門 深不見，浦 樹遠含滋 。相送情無限，沾襟比散絲 。【注釋】賦得：分題賦詩。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩人韋應物送別好友李胄時寫的一首送別詩。楚江：指長江。建業：今江蘇南京。暮鐘時： 敲暮鐘的時候。海門：長江入海處，在今江蘇省海門市。浦： 近岸的水面。含滋：濕潤，帶著水汽。滋，潤澤。散絲：雨絲。10. 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是（）（4 分）A.古詩常借助景物來抒發情感。本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發了離別傷感之情和對家鄉的思念之情。B.從景物狀態看，動與靜相結合。例如頷聯中帆來鳥去為動，但帆重

10、猶不能進，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來。C.畫面設置看，帆行江上，鳥飛空中，背景空闊；海門深，浦樹遠，背景深遠。整個畫面富有立體感。D.從全詩意境看，經過鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩人的情懷交織起來，營造了一望無際、豁然開朗的意境。E.從情感表達看，尾聯采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達出了內心的憂傷。11. 請賞析頷聯“漠漠 帆來重，冥冥 鳥去遲”中加點疊詞的表達效果。（ 4 分）石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣 ，道有殺人者，相追之，乃其父也。縱其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政 ，不孝也；廢法縱罪，

11、非忠也；臣罪當死。”王曰：“追而不及，不當伏罪，子其治事矣 。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠 也；伏誅而死，臣職也。”遂不受令，自刎而死。李離者，晉文公之理也。過聽 殺人，自拘當死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。”李離曰：“臣居 官為長，不與吏讓位 ；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人，傅 其罪下吏，非所聞也。”辭不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑 ，故使為理。今 過聽殺人，罪當死。”遂不受令，伏劍而死。（史記·循吏列傳【注解】行縣：出行屬縣。以父立政：以懲治

12、父親來樹立政績。子其治事矣：你還是去治理國事吧，惠：恩惠. 聽：偏聽，偏信。居官：擔當的官職。不與吏讓位：不曾把官位讓給下屬。傅：推諉。聽微決疑：聽察細微隱情，決斷疑難案件。12. 下列各組句子中，加點詞語解釋正確的一項是（）（2 分）A.縱 其父而還自系焉（縱：越過）B.不私 其父，非孝子也（私：偏袒）C.過 聽殺人，自拘當死（過：經過）D.辭 不受令（辭：言辭）13. 下列選項中加點文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項是（）（2 分）例句：公以 臣能聽微決疑，故使為理A.以 中有足樂者，不知口體之奉不若人也（送東陽馬生序）B.卷石底以 出（小石潭記）C.屬予作文以 記之（岳陽樓記）D.咨臣

13、以 當世之事（出師表）14. 用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3 分）?這些共同特點具體表現在哪些方官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也15. 文段中石奢和李離兩個人物形象的共同特點是什么8 分）二十四節氣的來歷中國的二十四節氣誕生于數千年前，不僅融天文、地理、歷法、氣象、農事、養生等多門學同于一體，而且還蘊含著以德修身的深刻內涵，以其強大的生命力，滲透到中華民族發展的每一個歷史階段，指導人們進行農事活動。節氣表明地球在軌道上的位置，也就是太陽在黃道上的位置。中國古代先民們是如何測定節氣的呢?這要從我們非常熱悉的計時工具“表”和“圭”說起。表， 最早誕生于中國。數千年前，我們的祖先們在地

14、面上立一根八尺長的竹竿來測量“圭”本是指測量土地的標準尺子，后來把測量日影的工具也稱為“圭”。圭和表的結合，就構成了一種非常重要的天文儀器“圭表”。 1276 年，元代杰出的天文學家郭守敬在河南登封建造了一座觀星臺，它是中國現存最早的古代天文臺。整個觀星臺就相當于一個量日影的圭表。古人利用圭表觀測天象，將每年白天最短的那天，叫“日短至”, 又稱“冬至”; 白天時間最長的那天，叫 “日長至”，又稱 “夏至” 。 在春秋兩季各有一天，晝夜時間長短相等，把這天分別稱為“春分”和“秋分”。在此基礎上，誕生了完整的二十四節氣。用今天的天文學來解釋，地球軌道投影到太陽系模型上形成的坐標系，為黃道坐標系。黃

15、經，將這個坐標系的橫軸，以春分為起點，自西向東度量，分360 度，共有二十四個等份，每份15 度，為一個節氣。基本規律是：每月兩節不變更，最多相差一兩天。上半年是6 日和 21 日，下半年是8 日和 23 日。古人將每月的第一個節氣稱為“節”，每月的第二個節氣稱為“氣”。 “節”和“氣”交替出現，各歷時15 天左右，如：在4 月份有清明和谷雨兩個節氣。二十節氣中，反映四季變化的節氣有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8 個節氣；反映氣候變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5 個節氣；反映天氣現象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7 個節氣；反映物候現象的有：驚蟄、清

16、明、小滿、芒種四個節氣；可以毫不夸張地說，二十四節氣傳統歷法的關鍵和核心。二十四節氣是中華祖先饋贈給每一位子孫后代珍貴禮物，擁抱它，就是擁抱我們自己的生命質量與智慧命運。16. 下列說法與原文意思相符合的一項是（）（2 分）A.古人用圭和表測量土地的長度，從而推算出二十四節氣的長短。B.郭守敬在河南登封建造的觀星臺，是歷史上最早記錄節氣變化的天文臺。C.春分和秋分，其實就是把春季和秋季平分的那幾天。D.二十四節氣能反映四季的變化、溫度的變化、天氣現象和物候現象。17. 下科說法正確的一項是（）（2 分）A.第段說明了中國節氣文化的特征。B.第段通過下定義和舉例子來說明節氣。C.第段“各歷時15

17、 天左右”中的“各”去掉后，表達的意思有改變。D.第段具體闡述了節氣帶來的影響與作用。18. 請根據上文有關節氣的知識，結合下面的鏈接材料，回答問題。（共4 分）【鏈接材料】（ 1 ）二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小 大寒。”（ 2）農訪：冬至吃了面，一天長（chá ng）一線。（1 ）請寫出秋季里的第三個節氣。（2 分）（ 2）請說說農諺中“一天長一線”的意思。（2 分）（三）議論文閱讀（共8 分）愛國的內涵愛國是人類共有的感情，是我們民族精神的核心內容和各族人民共同的精神支柱。是中華民族傳承了五千年的美德，新時代，我們青少年更應該懂得愛國

18、的內涵。愛國的內涵是什么？陸游在病起抒懷中用一句“位卑未敢忘國憂”作了最好的詮釋。 歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國，蘇武牧羊數十年心志不變，都是炎黃子孫愛國的寫照。愛國的內涵是什么？曹植在白馬篇中說得明白：“捐軀赴國難，視死忽如歸。”文天樣過零丁洋中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無數仁人志士正是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛國就是要以身許國，不存雜念。這是中華民族薪火相傳的靈魂。愛國的內涵是什么?西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強漢者，雖遠必誅！”是最有力的回答，為保衛祖國的河山，維護祖國的統一和領土完整，無為中華兒女執著堅守，奉獻自己的青春春和熱血。戚繼

19、光，一代名將；面對倭寇入侵。奮起組建“戚家軍”，潛心操練。英勇奮戰，終將倭寇趕出國門；。愛國要以維護祖國統一為己任，這是中華民族的根本利益所在。愛國的內涵是什么？愛國就是繼承和宏揚中華民族的優秀傳統文化，中華文化是世界史上持續時間最長的文化，是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經歷了幾千年的沉淀和發展，源遠流長，博大精深。愛國要以敬重的態度繼承和宏揚中華民族的傳統優秀文化。“天下興亡，匹夫有責”，我們青少年生活在一個幸福和諧的社會中，在全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的奮進征途上，我們肩負重任，做出自己的貢獻。19. 下面對文章的理解正確的一項是（）A.第段從

20、“愛國是人類共有的感情”切入，引出議論對象“愛國的內涵”。B.第段采用引用論證和對比論證的方法，論證了愛國的內涵。C.第段從目的和行動上論證了繼承和弘揚優秀傳統文化的緊迫性。D.全文從四個層面進行了論述，層層遞進，結構清晰完整。20. 如果要在第段的橫線上補充一句話，下面最恰當的一項是（）（2 分）A.詹天佑，我國第一批出國的留學生，學成回國，憑借杰出才能完成了京張鐵路的修建，給了藐視中國的帝國主義一個有力回擊。B.任正非，75 歲的華為公司創始人，在眾多媒體面前表示；要擁抱世界，依靠全球創新發展，為中國企業砥礪奮進樹立榜樣。C.李文波，一個普通的南海守礁士兵，二十年堅守，他從健壯小伙變成了兩

21、鬢斑白的“小老頭”，他就是守護祖國的一塊堅不可摧的磁石！D.林俊德，一位將軍，也是一位院士，他參與了中國全部的45 次核試驗，他人生75年都默默無聞，一直工作到生命的最后時刻。21. 愛國的內涵是什么？請依據文章的內容簡要概括。（4 分）（四）記敘文閱讀（共18 分）走出青春迷茫那一年，我們剛進入初三，學習的壓力陡然增大，烏云總是遮艷著太陽，陽光照不進心靈，青春一片迷茫。不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而同地提早半小時到校，暢快淋漓地踢上一場“早球”。上課卻成了絕佳的“中場休息”，或假寐或小憩，窘態各異，但有一個步調是統一的：下課鈴響，沖向操場，抓緊踢球，

22、別無他想。我們癡迷足球，好像找到了自己的夢想：要為中國足球的騰飛而奮斗！然而，在一個不見陽光的下午，我們的“足球夢”戛然而止了。戳破這個夢的是我們的班主任。那天下午上自習課，我們的守門員也許是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾聲如雷， 大家的哄笑引來了我們的班主任結局是可想而知的，班主任默然撿走了我們的足球。我們在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色懨懨，狀如行尸。忽然一個男生說： “再買一個不就得了。”于是全班男生集資，又買了一個足球。我們像愛護寶貝一樣把它藏起來，趁老師不在時偷偷地踢。當然了，紙是包不住火的。第二個球很快也被班主任沒收了。班主任正色警告： “事不過三！”夢想再一次破滅，男同學又陷人巨

23、大的迷茫；精神萎靡。既然不讓踢球，精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本，佯裝學習，并且趁機偷瞄女同學。那天早上，班里家庭條件最好的女生向同桌炫耀說： “我昨天去打網球了！”說完，就從包里掏出一個網球扔向天空。旁邊伺機而動的一大群男生一哄而上，大家一瞬間都被點燃了，圍著球一陣亂踢。一起笑著，瘋著。網球滾向了操場，人群自動地分成兩隊，比賽開始了，一個網球，想要接住都很難。我們卻踢得起勁，一腳射門，球跑到褲兜里了。守門員摸遍全身才把球找到，大家笑成一團。此時我有點開心，又有點難過。這才是我們應有的模樣，不在教室里，不在校服里，就在此刻。這個網球的歸宿和前面兩個足球一樣，我們的哄鬧驚動了班主任，網球又

24、被沒收了。班主任還聲明明天晨操后要罰男生到操場跑圈。這一次的沒收大家無法接受，不能球，甚至不能玩網球，那讓我們玩什么呢?第二天晨操后，所有男生都站立在操場上，卻一動不動，用靜默表達無聲的抗議。班主任顯然對這一幕有些吃驚，但地并沒有發怒，而是開始和我們細細敘談： “我像你們這么大的時候，曾迷戀過瓊瑤的小說，買過所有能買得到的瓊瑤小說集。而且發誓要成為像瓊瑤那樣的小說家。結果呢，下課看上課也看，眼睛看近視了，鏡片還越來越厚；成績下降了，還沒有一點反思的念頭人啊，年輕時迷茫，有青春力氣，卻找不到努力的正確方向； 年老時清醒，卻失去了青春力氣，可能一事無成。真正懂得當下自己該想該做什么事了，你們就長大

25、了。”班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內心，更照亮了我們的心靈。就在那一瞬間，我們覺得自己真正長大了。我們迎著陽光齊步向跑道跑去。從那以后，我們很少有人再逃課。我們這個班，創造了學校有史以來最高的高中錄取率，我們的名字被學校驕做地展示在學校的宣傳櫥窗。22. 依據文章內容，填寫下表。（4 分）情節老師的表現“我們”的心理或表現踢第一個足球行色懨懨踢第二個足球正色警告聲明罰跑圈無法接受晨操風波醒悟23. 從修辭的角度賞析第段中劃橫線句子的表達效果。（4 分）班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內心，更照亮了我們的心靈。24. 下列對文章有關內容的理解與賞析，正確的兩項是（

26、）（4 分）A.第段借用“早球”“中場休息”等足球術語，運用動作描寫與語言描寫，形象描摹了一群執著于足球的男生形象。B.第二個足球被沒收后， “精力過剩又無處釋放”， 表明了 “我們” 癡迷足球的理由是 “精力過剩又無處釋放”。C.第段“我有點開心，又有點難過“中，“開心”指網球游戲帶來了快樂，“難過”指這樣開心的時刻太少，愛玩的天性得不到充分釋放。D.文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次沒收足球，罰跑圈，細心教育，學生才放棄足球，走出迷茫，E.本文從學生的視角構思，雖只敘述了“癡迷足球”的小故事，卻引出了“走出青春迷茫”的大話題。25. 請你結合文章的主題和【鏈接材料】完成下面的題目上。

27、（共6 分）【鏈接材料】近年來，很多學校開設了生涯指導校本選修課，生涯指導可以幫助學生了解、確定并實現自己的人生規劃。一名生涯規劃導師說：“生涯規劃 和理想的相同之處在于都有一個明確的人生目標，都需要有實現目標的勇氣和毅力；不同之處在于生涯規劃更注重目標與人個興趣、性格特征和職業認知等方面的匹配，注重實現目標的階段性規劃，所以生涯規劃在目標的實現方面更具有操作性和有效性。”（ 1 ）產生“青春迷茫”的原因是什么（ 2 分）4 分）2）我們怎樣才能真正走出“青春迷茫”？請你法談自己的看法。（三、語言表述（共10 分）28.根據以下信息，”擬寫一則招領啟事，在市圖書館公眾號“微服務”欄目發布.（

28、10 分）撿到了一個橙紅色的書包。： 6月 9 日下午三點左右，王群在市圖書館三樓社科閱覽室第四閱覽區的座位上撿到了一個橙紅色的書包。信息二 ： 橙紅色的書包里有一個紅色拉鏈布文具盒、一張印有長沙湘江橘子洲圖案的記錄本、人民幣106 元。信息三： 王群將書包交給了閱覽室管理員張阿姨，張阿姨將書包交給了圖書館問訊處的工作人員小李，請小李負責尋找失主。問訊處的電話號碼為8520520。信息四： 圖書館開放時間為周二至周日上午八點至下午五點，周一閉館休息。信息五：市圖書館公眾號是為廣大讀者服務的網絡服務平臺，“微服務”欄目有讀者留言、討論等功能。要求：信息準確、有效；語言簡明、得體；符合文體要求；只

29、需寫招領啟事的正文內容，不超過150 個字。招領啟事60 分）60 分）27. 閱讀下面的材料，按要求作文。（學校要求同學們將社會實踐活動等材料上傳到“綜合素質評價”網絡平臺上，初三學生王曉陽正準備自己動手上傳，媽媽卻說：“聽說這些材料關系到中考錄取，很重要的。這些事還是要你爸爸替你做，這樣我們會更放心一些。”上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬愿目；寫一篇文章。要求：可以寫自己的經歷、感受，可以講述自身的故事。也可以發表議論；文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于600 字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息，語文參考答案及評分標準一、

30、積累與運用（共26 分）1.A2.B3.A4.D 5.C6 .（ 1）（2 分）（ 2）評分說明：共2 分，其中語意關聯1 分，語言表達1 分、答案示例：“現實主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。“大勇的革命者”聞一多，在特務的槍口下為民族命運吶喊。“兩彈元勛”鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅守。（ 3）評分說明：共2 分，符合串場詞特點（承上啟下）1 分，語吉表達1 分。答案示例：感謝肖非為大家帶來的我的中國夢，我們有一個共同的中國夢，這個夢想需要我們以青春的名義去奮斗，奮斗的青春是美好的，奮斗的青春是幸福的，下面請聽1702班李強的演講奮斗的青春。7 .（ 1 ）不畏浮云遮塑

31、眼（2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（3）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（評分說明：一空一分，錯一字便不給分。）8 .D9 .我們應該用一分為二的觀點來看待這類行為。（1 分）既看到這類英雄疾惡如仇，俠肝義膽的“義”的一面，值得弘揚（ 1 分）；同時也要看到他們沖動、魯莽造成不良后果的一面，是不足取的。（1 分）（評分說明：意思相近使可。）二、閱讀（共54 分）10.BC11. “漠漠”、“冥冥”生動形象地展現了水氣迷茫和天色昏暗的景象，（1 ）渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；（1 分）同時也為詩歌增添了音韻美。（2 分）12.B13.A14. 官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。（1 分）這是你手下官吏有過失（1 分），不是你的罪責。（1 分）15. 共同特點是守法（或擔當責任）（l 分）。具體表現：石奢認為放走了犯罪的父親，應該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法。（2 分）李離因為審判案情有誤而枉殺人命，于是伏劍自刎而死。（2 分）（評分說明：意思相近使可.）16. D17. C18. （ 1）白露（2 分）（ 2）冬至后的每天白天時間漸漸變長。（2 分）19.A20.C21. 愛國的內涵是心系祖國（“位卑未救忘憂國”）（1