1、2020 年明德天心中考模擬測試卷語文一、積累與運用（共26 分）1. 下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（） （ 2 分）A.喜歡享受縱橫手你文字中的無限喜悅，喜歡邂逅（geu）你生命中最美的旅程。 指尖掠過你一塵不染的封面，那情愫如濤濤大河般涌上筆尖。B.生活中，我們總是身不由己， 不得不面對來自外界的壓力，就像冬日的寒梅，迎著凜洌的寒風，住（zheng）錚鐵骨使人敬畏。C.那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙 ,（g出）橫跨，太陽照在它上面的時候，它仍舊像玉金波，晶縈清澈，天色暗淡的時候，它仍舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑。D.春節前的新冠肺炎，來得兇，來得急，許多被感染的人

2、一時六神無主，但國家的統一指揮與救助，使速（b/臨絕境的人看到了希望。2 .下面語段中加點的詞語運用不正確的一項是（） 2 分）當今的藝術仿佛在興致 勃勃 地享受一場技術的盛宴，舞臺上撲朔迷離 的燈光 , 3D 電影院里上下左右晃動的座椅，魔術師利用光學儀器制造的視覺誤差從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機械設備，技術的發展速度令人吃驚，然而，有多少人思考過這個問題：技術到底賦予.了藝術什么？關于世界，關于歷史，關于神 .秘莫測的人心一一技術增添了哪些發現？在許多食大求奢的文化工程、丈藝演出中，我們不難看到技術崇拜正在形成。A.興致勃勃B.撲朔迷離C.賦予 D.神秘莫測3 .下列句子，沒有語病

3、的一項是（） （ 2分）A.作為長沙的一張城市名片，橘子洲一直是熱門景點，每逢節假日人流量經常突破10萬人次以上。B.最近我市發生幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規、闖紅燈引發的。C.元宵節過后，長沙中心城區開啟"禁燃模式”，長沙公安部門對違規燃放煙花爆竹進行大力整治。D.網紅餐飲“超級文和友”營造的消費場景，讓消費者仿佛回到上世紀八十年代的長沙街巷.4 .下列句子順序排列最恰當的一頊是（） （ 2 分）這是一個網絡時代，讀網己經成了很多人的習慣。與眼花繚亂的社交網絡相比，讀書不僅能夠使人遠離擾的環境，保并內心的沉靜。而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。然而，如果將大

4、量的時間傾注在虛擬空間，內心反而容易浮躁不安，碓以沉靜。網絡固然給生活帶來種種方便與趣味。因此，讀網，更耍讀書。A.B.CD.5 .下列文學常識或文化常識表述正確的一項是（）（2分）A. “表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，如諸葛亮的出師表。B.序是一種文體，有書序和贈序之分。贈序，即臨別贈言。送東陽馬生序是韓愈寫給同鄉后學馬生的臨別贈言。C.始眥，剛換牙，指七八歲。弱冠，古時男子十五歲行冠禮，表示成年。D. “君與家君期日中”中的“家君”是對人謙稱自己的父親。常用的謙辭還有家父、舍弟、鄙人、勞駕、賞 臉、寒舍等。6 .綜合運用（共6分）長沙市某中學九年級（一）班正在進行“走進網絡世界“

5、語文實踐活動，2018年的“錦鯉”和 2019年的“檸檬精”兩個詞引起了同學們的興趣。（1）二組同學根據上面的文字展開了討論，表述有誤的一項是（）（2分）A.圖片中提供了“錦”的金文寫法，錦=車（金線）+帛（織品），可見其本義是用金絲線裹著的金色鯉魚。B. “檸檬精”這個詞語意思是由“檸檬”這種水果的味道演變而來，有“很酸”的意思存在。C.2018年國慶期間，支付寶官方微博推出尋找“中國錦鯉”轉發抽獎活動，“中國錦鯉”這個詞是一個偏正短語，D. “檸檬”這兩個字是一個典型的左右結構的漢字，從“木”旁意味著“檬”為一種植物果實。（2） “錦鯉”是好運的象征，隱含了人們對美好生活的向往，有一位同學

6、在閱讀名著時發現，里面有很多人物 即使命運坎坷也對未來充滿希望，請你仿造例句，挑選下面任一人物再寫一句。（2分）例句：簡愛中的簡愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福。祥子 魯濱孫 孫悟空仿句：（3）班上有些同學寫作業時用網絡上的“百度作業幫”“小猿搜題”等軟件來解決作業中的難題。為此，語文老師提出了“如何看待作業中尋求網絡幫忙”的問題，鼓顧同學們積極思考，在課堂上進行交流，請擬寫50字左右的發言內容，要求有觀點，有理由，有條理。（2分）7 .占詩文默寫填空（共 5分，每空1分）（1）面對中考，難免會受到諸多的干擾，只要我們努力學習，堅定信念，就會不被迷惑，正如王安石登飛來

7、峰中所說：, 。（2）曹劌論戰中被曹劌一針見血指出統治者目光短淺的句子是： （3）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中既寫景點明時令，又含漂泊之感、高別之恨的句子是"聞道龍標過五溪”。名著閱讀（共5分）8 .下列關于名著或名著閱讀方法的說法不正確的一項是（）（2分）A.鋼鐵是怎樣煉成的講述了主人公保爾？柯察金從不懂事的少年最終成為一名鋼鐵般戰士的故事。B.科普作品的寫作目的是普及科學知識，增進大眾對科學的了解。像法布爾的昆蟲記就是典型的科普作 品。C.紅星照耀中國描述了中國工農紅軍長征的經過，首次向全世界全面報道了這一舉世無雙的“軍事壯舉”。D.水滸傳中的人物形象栩栩如生、各具特色。武松武藝高

8、強，有勇有謀，是個俠義之士。他大鬧飛云浦、 血濺彳麥鴦樓、溶陽樓題反詩，都體現他恩怨分明的特點。9 .請觀察這兩枚紀念幣的圖案，回答問題。（3分）左圖提著武器掛著酒葫蘆的林沖形象則出自故事 ,左圖魯智深的力大無窮的形象出自,魯智深搭救林沖則出自故事 。二、閱讀（共54分）（一）古詩文閱讀（共 20分）紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態，酒葷無端翌上玉肌.。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。【注釋】蘇軾因“烏臺詩案”受到政敵的迫害，元豐三年被貶黃州。此時，剛剛過去兩年。詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿，石曼卿筆下的紅梅詩云：“認桃無綠葉，辨杏有青枝。

9、”10 .下面對這首詩的理解或賞析正確的兩項是（）（4分）A.詩人運用擬人手法，以紅梅自況，表達了想與桃杏一起裝點春天的愿望。B. “尚余”句在寫紅梅凌霜傲雪之姿的同時，也透露出一絲無奈。C.紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。D.頸聯寫梅花外表上雖然呈現了粉紅的桃杏色，但那不過是“酒暈”浮上“玉肌”，梅花內心喜寒，體現它的本質是高潔的。E.蘇軾對石曼卿的紅梅持肯定態度，認識梅花須從梅花獨有的“梅格”來品評。11 .你認為什么是“梅格”？請結合一句你讀過的詠梅詩詞和本詩的頷聯來談一談。（4分）董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽令.時湖陽公主蒼頭白日殺人，因 匿主家，吏

10、不能得.及主出行，而以奴駿乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之.主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲笨殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。"帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須笨，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰 ：“文叔為白衣時臧亡匿死吏不敢至門今為天子威不能 立二令至帝笑曰；“天子不與白衣同。”因敕：“強項令出！”賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強， 莫不震粟。京師號為“臥虎”。歌之曰：“袍鼓不鳴董少平。”在縣五年，年七十四，卒于官。

11、詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛，敝車一乘。帝傷 之，曰：“董宣廉潔，死乃知之。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。（選自后漢書酷吏列傳，有刪改）12 .下列字詞解說正確的一項是（）（2分）A. “征”從彳從正。彳，三脛相連，小步也：正，守一以止也.本義是到很遠的地方去，遠行。“后特征為洛陽陽令”中的“征”表示董宣因做官而離鄉。B. “大言數主之失”的“數”與“數見不鮮”的“數”意思是一樣的。C."縱奴殺良人，將何以理天下乎？”中的“以 ”與"以其境過清，不可久居，乃記之而去”（小石潭記）中虛詞“以”的意思和用法是相同的。D. “天子不與白衣同”中“白衣

12、”原指白色衣服，古代平民服。在此指平民，亦指無功名或無官職的士人.13.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（）（2分）A.文叔為白衣/時臧亡匿死吏/不敢至門/今為天子/威不能行一令乎B.文叔為白衣時/臧亡匿死/吏不敢至門/今為天子/威不能行一令乎C.文叔為白衣/時臧亡匿死/吏不敢至門/今為天子成/不能行一令乎D.文叔為白衣時/臧亡匿死吏/不敢至門/今為天子威/不能行一令乎14 .用現代漢倍翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。（2）由是搏擊豪強，莫不震栗。15 .文中提到了董宣的兩個稱呼分別是什么？你從中分別讀出了董宣什么樣的性格特點？（4分）（二）

13、說明文閱讀（共 8分）解碼人腦辨聲想象一下當你參加派對的時候，周圍播放著音樂，有很多人在跳舞，但是，你還是可以和你想要交流的 人對話，是不是很神奇？我們的大腦具有可以在嘈雜的環境中篩選出某個人的聲音的卓越能力，而即使最高端 的助聽器也做不到這一點。哥倫比亞大學電氣工程專業副教授梅斯卡拉尼（NimaMesgarani） 博士說："在擁擠的地方，比如在喧鬧的街道上使用助聽器時，會同時放大周圍所有的聲音。雖然一些高級的助聽器可以抑制特 定類型的背景噪聲（例如交通），但還是會將周圍的對話音量無差別放大。這嚴重阻礙了佩戴者的有效交流。”一些人工智能交互設備，例如手機上的語音對話軟件和智能音箱也

14、有著同樣的困擾。科學家將其稱為“雞尾酒 會問題”，名字來源于在喧鬧的聚會中混合在一起的刺耳聲音。“我們發現，當兩個人開始交談時，說話者的腦電波會逐漸接近聽者的腦電波。 ”梅斯卡拉尼博士說。利用這些知識，該團隊將強大的語音分離算法與神經網絡結合，從而創建了一個系統：首先從一組聲音中分離 出單個說話者的聲音，然后將每個說話者的聲音與聽者的腦電波進行比較，再將聲音模式與聽者腦電波最為匹 配的說話者的聲音放大。(Ashesh為了測試該算法的有效姓，研究人員與神經外科醫生（同時也是該論文合著者）梅塔博士DineshMehta）合作。在梅塔博士負責治療的癲癇患者中，一些人必須定期接受手術。梅斯卡拉尼博士說

15、：“這些患者自愿在我們通過植入患者大腦的電極監測他們的腦波時，聽取多個發言者的聲音，然后我們將新開發的 算法應用于這些數據。”受研究結果的鼓舞，研究人員正在研究如何將它轉變為無創設備，屆時只需將其置于頭 皮外部或耳朵周圍就可以工作 ."到目前為止，我們只在室內環境中進行了測試。”梅斯卡拉尼博士說，“但我們希望確保它也能在繁華的城市街道或嘈雜的餐廳中工作，這樣無論走到哪里，使用者都可以充分地感受周圍的世界和人群.”（選自知識就是力量2019年7期，有刪改）16 .下列說法與原文意思相符合的一項是（）（2分）A.我們的大腦具有可以在嘈雜的環境中篩選出某個人的聲音的卓越能力。B.梅斯卡拉尼

16、博士發現，當兩個人開始交談時，說活者的腦電波會完全接近于聽者的腦電波。C.受到研究結果的鼓舞，研究人員正在研究如何將算法轉變為無創設備，屆時只將其置于大腦內部或耳朵周圍就可以工作。D.研究者己經能夠確保無論走到哪里，使用者都可以充分地感受周圍的世界和人群。17 .下列說法正確的一項是（）（2分）A.選文主要說明了研究人員利用語音分離算法與神經網絡結合，創建了一個系統，并研究如何將它轉變為無 創設備，讓使用者無論走到哪里都可以充分地感受周圍的世界和人群。B.第段畫線部分作者運用了舉例子、作比較和打比方的說明方法。C.第段畫線部分“到目前為止 "一詞去掉后，原文意思不受影響。D.選文按照

17、時間順序介紹了研究人員如何利用人腦腦電波原理進行無創設備的發明。18 .請結合選文和鏈接材料，分析一下助聽器的發展方向。（4分）【鏈接材料】助聽器是一個小型擴音器，把原本聽不到的聲音加以擴大，再利用聽障者的殘余聽力，使聲音 能送到大腦聽覺中樞，而感覺到聲音。主要由傳聲器、放大器、耳機、電源和音量調控五部分組成。助聽器按 傳導方式分為氣導助聽器和骨導助聽器；按使用方式分類為盒式、眼鏡式、發夾式、耳背式、耳內式、耳道式、深耳道式助聽器。（三）議論文閱讀（共 8分）文明的韌性“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質，那文明的韌性又是什么呢？文明如光，文字如燈，文明的傳承，特別是久遠文明的延續， 靠的

18、是文字的傳播；如果沒有文字的出現，再優秀的文明也有可能中途失傳。 可見，文明的韌性需要文字這個載體，在我們地球村里有著諸多先進的文明和文字。古埃及帝國有象形文字，古巴比倫有楔形文字，古老中國 有漢字。但時間如同一塊磨刀石，經過歲月的洗禮，很多古老的文字一一消失在歷史長河中，毫無韌姓，嘎嘯 一下，粉身碎骨。唯獨我們中華民族的漢字得以流傳下來，文明的韌性沒有被歲月這把殺豬刀割斷，靠著綿 的物姓，延續至今，秦朝“書同文”讓文明韌性增強，中華大地上曾經靠著結繩記事傳承文明，但這明顯不給力。 最初出現的是殷墟甲骨文。這些刻在龜甲獸骨上的文字，見證了中國文明的歷史悠久之美。這段時間，雖談不上優秀，但韌絲不

19、斷。為了讓文字更加利于交流，一代雄才秦始皇，開始了"一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字。”中華文明從此步入了動力強勁的快車道，韌性從此更韌。丈明的韌性體現為文字的演變之美。文字在演變的過程中，跟著文明的步伐，不斷進化和發展。從甲骨 文到金文到小篆、到隸書、到草書和楷書，文字逐漸變成了美的藝術，成為了中華文明獨有的考法藝術，像一 杯美酒，醇香濃郁，令人陶醉。例如王羲之的蘭亭序就是典型代表作品。里面的字，或端莊大氣，青松挺 立；或勾畫了了， 龍飛鳳舞；或豕突狼奔，各具形態；或古樸笨拙，暗含哲理。文字的消失，就是對文明韌性的破壞。在日本進攻中國時，中國東三省被長期霸占，日本人深知中國文明的堅

20、韌，居然對滿洲國里的小孩，從出生起就改用日語教育上學一律寫日本文字，妄圖實行語言霸權的奴化 教育，幸好沒有成功，否則中華文明由此割裂。 。可見，文明的韌性首先是語言的韌性，對語 言和文字韌性的保護，就是對丈明韌性的保護。值得慶幸的是，曾經一統天下的英語不再是世界唯一的用語，越來越多的人更加喜歡漢字。隨著中國文 明韌性的增強，孔子學院也在世界各地紛紛設立。從 2004年全球首家孔子學院在韓國首爾正式設立起，截至 2008年，中國已在154個國家和地區建立 548所孔子學院。這在一定程度上說明漢字譽滿世界，表明中國文明 韌性更韌、地位更高。（選自美文2019年08期，有刪改）19 .下面對文章的理

21、解正確的一項是（）（2分）A.選文的中心論點是漢字譽滿世界。B.第段論述的重點是；文明的韌性體現為文字的演變之美。C.第段運用了對比論證，通過日本進攻中國時對滿洲國里的小孩進行日語教育與中國國內進行漢語教育相比較，有力地論證了“文字的消失，就是對文明韌性的破壞。”D.選文運用了并列式的結構，論證了“文明的韌性”這一論題。20.如果要在第段的橫線上加一個論據，下面最恰當的一項是（）（2分）A.春秋時，宋國的子罕執掌重權，有人獻玉給他，遭到子罕的拒絕B.鄧稼先，作為兩彈元勛，卻從未計較過自己的工資待遇，不計得失地為國效力。C.韓麥爾，在普法戰爭發生之后，普魯士要占領阿爾薩斯和洛林時堅持上完最后一堂

22、法語深，讓學生明白語 言的重要性。D.周恩來，作為國家總理，去十三陵水庫勞動時，下班后與別人同在一個食堂吃飯，同在一個澡堂洗澡。21 .結合全文，談談中學生學好漢字的意義。（4分）（四）記敘文閱讀（共 18分）一本書的旅行姜仲華在舊書挑淘書，看到一本書脊破損、紙張發黃的十日談，翻開扉頁，竟有三個落款，出自三人之手。最下邊的落款，時間也最早：“念正版精裝久矣，是日偶獲，喜不自勝！ 1992.6.2于西安市新華書店。 吳文東。拙樸穩重的藍黑筆跡，文筆典雅蘊藉，看得出這位吳老兄的古文功底不錯。我推想他發現此書時定然如獲至寶，把書拿在手里把玩不已，臉上是綻開的笑意。第二個落款是:“1997年10月3日

23、下午，于濟南中山公園舊書市閑逛。漫步公園中，狂風大起，游人寥落，心境也如此蕭瑟。劉一龍。”字是毛筆小行草，瀟灑流暢，一看就知臨過字帖.這是一位富有詩意的人， 當時的情景如在目前， 他孤獨, 他惆悵，在菽寞噬咬他心靈的時候，他遇見了這本書，而且不知出于何故買下了它。第三個落款是豎著簽的，藍色圓珠筆，字跡娟秀，大概是個女子：”楊愛珍買于衡水一中門口，二 00三年三月十一日囊中羞澀，不忍錯過"，看得出，這位女子是一位愛書如命的人。我忽然生發出一些感慨：哦，距書的第一位主人吳文東買書已十五年了，吳文東是誰？此刻在哪里？他 是否還記得這本書？是否知道此時別人在遠方的街頭，讀他的筆跡？忽而想起幾

24、句詩：人生到處知何似？應似 飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，離飛那復計東西這詩用在這本舊書的輾轉漂泊上，多么貼切一一人的字跡，如飛鴻在雪泥上留下的指爪；題字者忘記此 札正是“鴻飛那復計東西” ！詩中含著的那種對生命的無法預知、無法把握的悲涼，正切合了這本書的旅行軌跡，切合了在它背后的一位位主人。西安一一濟南一一衡水一一齊河，這本書漂泊于天南地北之間，風塵仆仆，輾轉流徒，它以怎樣的方式 從西安到了濟南？又以怎樣的方式到了衡水，又輾轉到齊河？知道這些的只有這木書。它漂泊到我手上，至少 是第四站。一個個主人的藩款，是它游歷人間的通關文牒嗎？漂泊的命運，書不能自主，也無奈啊我不由追問，他們都摯愛這本書，又

25、為什么使它流落舊書攤，就像當初的密友，他年相忘于江湖？或許 是意外，或許還有一種原因：時過境遷，愛已不再。感情的遷移變化，讓本來很近的心變得陌生，很濃的情變 得冷淡，何況一本書呢？人心是一個世界，這里的一切像客觀世界一樣，有新舊交替，在成長，在淡化，在新生，在蒼老，在流遷，在遺忘，人對自己的情感也會陌生，也會無奈，不明白為什么熱愛的會冷淡下來，無力挽留自己的情懷， 就像無力挽留一個季節。我捧著書，情懷有了些許涼意。這些遺落在扉頁上的心情偶然被我拾到，交付給誰？街上人們熙熙擄i攘，來來往往，似有序，似無序，其實也在漂泊，人知道自己漂向哪里嗎？看似知道， 其實不知道。不知道以后在哪里停泊，更不知道

26、在哪里擱淺。如水的秋風嘩嘩地翻起書頁，我的心被風吹得有 些蒼老。?攜書回家，坐在窗前，默默摩拳三個題款，似與那三位主人簽名的手相握，似有余溫縷縷傳到指尖。這 也算握手，盡管我們一生不相識，但喜歡過、擁有過同一本書。我撫摸過他們的手跡，欣賞過他們的心曲，也是一種緣分啊。含上書，手上那種似有似無的余溫令我惘然。?我在三個落款旁的空白處，鄭重地寫下名字和日期，心想，我和這本書的球分是多少年？我不知道；能 做的，只是珍惜這匆匆的、相連相屬的無盡歲月。（選自思維與智慧，有刪改）22 .依據文章內容，填寫下表。（4分）書的主人筆記風格人物心境吳文東拙樸穩重的藍黑筆跡，文筆典雅蘊籍孤獨、惆悵楊愛珍藍色圓珠筆，字跡娟秀（4分）23 .從描寫的角度賞析第段中畫橫線句子的表達效果。把書拿在手里把玩不已，臉上是綻