1、2 丁香結一、結合語境一、結合語境，讀拼音寫詞語。讀拼音寫詞語。窗外的院子里環(huán)境十分窗外的院子里環(huán)境十分yu y( )，看似，看似bn zhu( )的大樹，枝頭竟的大樹，枝頭竟zhu mn( )hu li( )。我站起身，扯了扯。我站起身，扯了扯y jn( )，拿起，拿起n tu( )的相機，走向院子，先前縈繞在心頭的一絲的相機，走向院子，先前縈繞在心頭的一絲chu yun( )頓時頓時煙消云散。煙消云散。幽雅幽雅笨拙笨拙綴滿綴滿花蕾花蕾衣襟衣襟案頭案頭愁怨愁怨二、查字典填空。二、查字典填空?！氨”　弊钟貌渴撞樽址?，應先查字用部首查字法，應先查_部，再查部，再查_畫。畫?！氨”　庇腥N讀音，有

2、三種讀音，分別是分別是_、_和和_，在，在“單薄單薄”一詞中應讀一詞中應讀_。“薄薄”的意思有：的意思有：扁平物厚度??；輕微扁平物厚度??；輕微，少；不強健少；不強健，不壯實；不壯實；不厚道不厚道，不莊重；土地不肥沃。不莊重；土地不肥沃。下面詞語中下面詞語中“薄薄”的意思分別是什么？選一選。的意思分別是什么？選一選。單薄單薄( )廣種薄收廣種薄收( )刻薄刻薄( )如履薄冰如履薄冰( )艸艸13bbobb三、按要求寫句子。三、按要求寫句子。1小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。(用加點的詞語寫句用加點的詞語寫句子子)_2結，是解不完的；人生

3、中的問題也是解不完的，結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味不然，豈不太平淡無味了嗎？了嗎？(將畫線句子換種說法將畫線句子換種說法，句意不變句意不變)_示例：一片片銀杏樹葉恰如一把把小扇子。示例：一片片銀杏樹葉恰如一把把小扇子。不然，就太平淡無味了。不然，就太平淡無味了。3把下面詩句補充完整。把下面詩句補充完整。(1)芭蕉不展丁香結，芭蕉不展丁香結，_。(2)青鳥不傳云外信，青鳥不傳云外信，_。(3)_，縱放繁枝散誕春。，縱放繁枝散誕春。(4)霜樹盡空枝，霜樹盡空枝，_。同向春風各自愁同向春風各自愁丁香空結雨中愁丁香空結雨中愁殷勤解卻丁香結殷勤解卻丁香結腸斷丁香結腸斷丁

4、香結四、句子賞析。四、句子賞析。1有的宅院里探出半樹銀妝有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人從墻上窺著行人，惹惹得人走過了還要回頭望。得人走過了還要回頭望。(1)“_”字寫出了丁香花色澤明亮的特點；字寫出了丁香花色澤明亮的特點；“星星般星星般”是運用是運用_的修的修辭手法，形象地寫出了丁香花辭手法，形象地寫出了丁香花_的特點。的特點。(2)“探探”“”“窺窺”將丁香花將丁香花_化，生動地刻畫出丁香花化，生動地刻畫出丁香花_的情態(tài)。的情態(tài)。2每到春來每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。香

5、氣直透毫端。這里的這里的“積雪積雪”指的是指的是_，從，從“_”一詞可以看出來。這和詩句一詞可以看出來。這和詩句“遙知遙知_，為有，為有_”有異曲同工之妙。有異曲同工之妙。銀銀比喻比喻小巧小巧擬人擬人活潑靈動活潑靈動丁香花丁香花香氣香氣不是雪不是雪暗香來暗香來五、課文整體感悟。五、課文整體感悟。1仔細閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。仔細閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。形狀：形狀：_顏色：顏色：_氣味：氣味：_2作者描寫了四幅丁香圖，請補充完整。作者描寫了四幅丁香圖，請補充完整。城里丁香圖城里丁香圖 _ _星星般的小花，十字形小花。星星般的小花，十字形小花

6、。白的瀟灑，紫的朦朧。白的瀟灑，紫的朦朧。淡淡的幽雅的甜香。淡淡的幽雅的甜香。城外丁香圖城外丁香圖斗室外丁香圖斗室外丁香圖雨中丁香圖雨中丁香圖六、閱讀課文片段六、閱讀課文片段，完成練習。完成練習。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。今年一次春雨今年一次春雨，久立窗前久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的花苞圓圓的，鼓鼓的鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恰如衣襟上的盤花扣。我才(晃然恍然晃然恍然)，(果然果然竟然竟然)是丁香結。是丁香結。丁香結

7、丁香結，這三個字給人許多這三個字給人許多(幻想想象幻想想象)。再聯(lián)想到那些詩句。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們真覺得它們負擔著解不開的負擔著解不開的(恩怨愁怨恩怨愁怨)了。每個人一輩子都有許多不順心的事了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的；人生中的問題也是解不完的是解不完的，不然不然，豈不太平淡無味了嗎？豈不太平淡無味了嗎？1在文段中括號里選擇恰當?shù)脑~語打在文段中括號里選擇恰當?shù)脑~語打“”。2作者對作者對“丁香結丁香結”的理解有三個層次，請在選文中找出原句填寫下表。的理解有三個層

8、次，請在選文中找出原句填寫下表。形似形似象征意義象征意義作者的作者的人生思考人生思考小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？不然，豈不太平淡無味了嗎？3.聯(lián)系生活實際，說一說你從最后一句話中明白了怎樣的生活哲理。聯(lián)系生活實際，說一說你從最后一句話中明白了怎樣的生活哲理。生活不可能總是一帆風順的，正視生活中遇到的不順心，把它看作生活的生活不可能總是一帆風順的，正視生活中遇到

9、的不順心，把它看作生活的一部分，這樣的人生才有滋味。一部分，這樣的人生才有滋味。4結合全文，下面賞析有誤的一項是結合全文，下面賞析有誤的一項是( )A作者將丁香花擬人化，使無意識的丁香花具有了人的思想感情。作者將丁香花擬人化，使無意識的丁香花具有了人的思想感情。B作者采用虛實結合的手法，實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志作者采用虛實結合的手法，實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。趣和人生態(tài)度。C作者在文中以細膩的筆調，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。作者在文中以細膩的筆調，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。D文章體現(xiàn)了作者超然物外、從容豁達的人生態(tài)度。文章體現(xiàn)了作者超

10、然物外、從容豁達的人生態(tài)度。C七、課外閱讀。七、課外閱讀。梅花頌梅花頌(節(jié)選節(jié)選)沒有牡丹之堂皇，沒有荷花之耀眼沒有牡丹之堂皇，沒有荷花之耀眼，也沒有曇花之珍貴。梅花以它獨特的也沒有曇花之珍貴。梅花以它獨特的清新之感清新之感，(搏博搏博)得眾人的喜愛。得眾人的喜愛?！把﹨s輸梅一段香雪卻輸梅一段香”，融香于清融香于清，如水般圣潔無如水般圣潔無(瑕暇瑕暇)，沁人心脾。這份沁人心脾。這份暗香暗香，沒有桂花之濃烈沒有桂花之濃烈，但卻好似甘醇但卻好似甘醇，細品之后細品之后，便覺得有無限神韻于便覺得有無限神韻于其中了。其中了。梅花并不是像菊花那樣消極，它不透露梅花并不是像菊花那樣消極，它不透露“心遠地自偏

11、心遠地自偏”的那份無奈和清凈的那份無奈和清凈，而書寫了而書寫了“梅花歡喜漫天雪梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇凍死蒼蠅未足奇”的執(zhí)著堅毅。即使的執(zhí)著堅毅。即使“千里千里冰封冰封，萬里雪飄萬里雪飄”，它們仍凌它們仍凌(宵霄宵霄)獨放獨放，將生命之美在銀裝素裹中完全將生命之美在銀裝素裹中完全詮釋。此時的牡丹、荷花與曇花詮釋。此時的牡丹、荷花與曇花，早就沒有了昔日的颯爽英姿早就沒有了昔日的颯爽英姿，惟余一段惟余一段飽經(jīng)滄桑的枝干；而梅花卻傲然挺立飽經(jīng)滄桑的枝干；而梅花卻傲然挺立，任由寒刀般的北風撕扯任由寒刀般的北風撕扯，任由冰鑿任由冰鑿般的大雪欺壓般的大雪欺壓，它們毫無懼色它們毫無懼色，在萬里北國中綻

12、放著貌似嬌弱的花。在萬里北國中綻放著貌似嬌弱的花。我們要如梅花我們要如梅花，用那平凡的生命書寫不平凡的傳奇！用那平凡的生命書寫不平凡的傳奇！1用用“”畫掉文中括號里搭配不當?shù)淖帧．嫷粑闹欣ㄌ柪锎钆洳划數(shù)淖帧?選文第選文第1自然段將梅花與牡丹、荷花、曇花相對比，是為了突出梅花的自然段將梅花與牡丹、荷花、曇花相對比，是為了突出梅花的_；第；第2自然段中引用詩句自然段中引用詩句“雪卻輸梅一段香雪卻輸梅一段香”是為了突出梅花的是為了突出梅花的_；第；第3自然段將梅花與菊花相對比，是為了突出梅花的自然段將梅花與菊花相對比，是為了突出梅花的_。3下面詠梅的詩詞和選文表達的情感不符的一項是下面詠梅的詩詞和選文表達的情感不符的一項是( )A墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。B驛外斷橋邊，寂寞開無主。驛外斷橋邊，寂寞開無主。C已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。已是懸崖百丈冰，猶