1、【新教材】部編版語文第二學期統編版五年級下冊第三單元“我愛你，漢字“習作范文名師點評 14 篇范文一我愛你漢字漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。 “喜”字使人笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發出花的香味， “無憂無慮”一詞出現后，你就如小鳥般快樂，看見“愁

2、眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章。它們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現在的楷書，你說有哪一樣不值得我們去感嘆的呢？漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是那么的優美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義 若是碰上什么煩惱，坐下

3、來聽一段優美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負。每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你漢字！”這篇文章用自然流暢的語言描寫了中華名族智慧的結晶“漢字”，突出表現了漢字是中華名族的偉大創作，是中華民族的光輝榮譽。文章語言順暢， 結構完整，層次分明，是一篇佳作。范文二：我愛你漢字漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。它們，蘊含著中華民族獨 特的文

4、化，記載著中華民族的精神歷史。漢字千年歷史，百年滄桑卻富有靈性， 書寫就像觀賞著傍晚的紅霞，而我們則為那絢麗的色彩而迷醉無限沉迷于它們的神奇。它魅力更為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中華民族的光輝榮譽。漢字優雅又直白具有魔力時時呼喚著我，不由自主地去親近，去親近中華文明那博大精深的魅力。離不開，忘不記，更失不去漢字風韻多樣卻美麗：篆書隸書的它古色古香，回憶起創字古人的偉大；行 書的它流暢通順，使人一目了然；正楷的它端莊，好像一個個士兵排成的一個個方 陣，整整齊齊，不禁心身舒暢；草書的它好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種 騰飛的感覺，它如雄鷹獨立，挺拔如峰

5、，似浩瀚大海，滔滔不絕，仿清亮如溪， 凝滑如脂。近看猶如布陣排兵，井然有序；遠看猶如鴻鵠群游。漢字簡單而萬變：時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若 驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。打開詩路，傾聽遙遠的風聲，在筆墨中立身，立命，立心，沉迷。在詞的渡 口不禁解輕舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩 浩蕩蕩。白紙和黑字，涇渭多分明，而名詞是燈塔，動詞弄扁舟，我淪陷了成為 了漢字加冕的人，在詞語里畫地為牢，做漢字忠實的奴仆，并以靈魂作抵押。蘸 著月光和淚光，把每一個漢字擦凈，用一生的時光做賭注，奉獻我的心與一切。這篇文章取材獨特，

6、語言優美，作者選取了漢字作為情感噴發的載體，表 達了自己對漢字的青睞。文中多有生動形象的比喻，如“沿句子的河流，段落 的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩蕩蕩”，又如“而名詞是燈塔，動詞弄扁 舟，我淪陷了成了為漢字加冕的人，在詞語里畫地為牢，做漢字忠實的奴仆”， 這樣的比喻奇巧貼切，真好！ 范文三：關于街頭錯別字的研究報告一、問題的提出我們班的同學發現街頭有很多錯別字，所以大家想搜集街頭的錯別字，交流感受，并思考街頭出現錯別字的原因，最后向有關部門提出改進意見。于是，我們在學校附近的街頭展開了一次關于錯別字的調查與研究。二、研究方法將全班同學分成三個小組，在學校附近的街頭進行實地調查，了解街頭易錯

7、的錯別字及總體情況。三、調查研究情況和資料整理我們行走在街頭，可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標語中存在各種各樣 的錯別字。有的故意使用別字，有的用諧音亂改成語，有的誤用繁體字等。一些街邊店面廣告上出現的錯別字，如，將“新形象”寫成“新形像"，”見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國演義”寫成“衫國演衣”，“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不仔細琢磨，還真有點難以辨認呢。在調查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現了錯別字，錯誤率達到47.1 %。錯別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事

8、”寫成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非！四、研究結論（一）原因通過本次調查，我們認為街頭錯別字出現的原因有如下幾點：1 .寫字人沒有查證就隨意使用漢字。2 .商家故意寫錯漢字，以此來吸引顧客的眼球。3 .寫字人文化水平較低，沒有掌握一些同音字、形近字的字形區別。（二）建議針對上述現象，我們認為可以采取以下措施加以改正：1 .成立一個“凈化街頭語言文字小衛士”志愿者活動小組，定期走上街頭， 宣傳街頭錯別字的危害，提高人們規范使用漢字的意識。2 .倡議商家制作標準、規范的廣告牌。名師點評：小作者圍繞街頭錯別字撰寫了一份研究性報告，報告的格式正確針對街頭錯別字的總體情況，小作者分析了其中的原因，并提出

9、了合理的建議， 是一份有意義的研究性報告。范文四：關于漢字演變的研究報告一、問題的提出我每天都在學習和使用漢字， 但我對漢字發展演變知之甚少。 漢字到底是怎 么來的？漢字的演變過程又是怎樣的？我對此十分好奇,所以我對漢字的演變作了一次調查與研究。二、研究方法1 .查閱有關漢字演變過程的書籍，了解漢字的起源及漢字字體的演變。2 .閱讀報刊，上網瀏覽，了解漢字的自然流變。三、調查研究情況和資料整理1 .書籍、報刊漢字起源及演變漢字最早是由圖畫演變而來的，漢字的演變以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。2 .網絡漢字的自然流變包括結構、讀音、字義、數量等方面的變化。四、研究結論1 .中國

10、漢字歷史悠久， 關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩” “八卦” “圖畫”等，歷史上還流傳著倉頡造字的說法。實際上，文字是為 了滿足人類日益復雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎上，人們共同創造出來的。文字一般起源于圖畫。2 .在漫長的發展演變過程中，漢字字體發生了很大的變化，其中以甲骨文、 金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲、 獸骨上的文字，金文是鑄刻在青銅器上的文字，兩者都主要在商周時期使用。小篆是從戰國時期的秦國文字發展而來，秦朝統一六國后得到推行，成為我國最早的統一的文字。 隸書形成于戰國晚期，通行于兩漢。魏晉以后有了楷書，南北朝之后，楷書成為 占

11、統治地位的字體，一直通行至今。3 .漢字在演變過程中，也發生了自然流變。漢字的自然流變有時間上的因素， 也有地理上的因素，它使得漢字的字形、字音、字義多樣化，造成異體字越來越 多、字音讀法不同和字義發生變化。因此，我們在生活和學習中應以簡化字總 表現代漢語通用字表等字表為標準，規范使用漢字。名師點評：這份研究報告格式十分規范，調查方法切實可行，結論明確。小 作者圍繞漢字的演變作了一次研究，選題對我們在平常生活中使用漢字很有幫 助。范文五：關于“陳”姓的歷史和現狀的研究報告一、問題的提出我們班有好幾個同學姓陳， 我也是其中的一個。 今天，我從課本上看到了關 于“李”姓的歷史和現狀的研究報告，覺得

12、這份研究報告很有意思，所以我也 對“陳”姓的歷史和現狀作了一次調查與研究。二、研究方法1 .查閱有關姓氏的書籍、報刊，了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。2 .上網瀏覽，了解“陳”姓人口數量和分布情況。3 .通過多種途徑，了解“陳”姓名人的歷史故事。三、調查研究情況和資料整理1 .書籍、報刊來源，據說“陳”姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來源之一02 .老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨秀3 .網絡人口數量，據統計，目前全國“陳”姓人口數量大約有7000萬。四、研究結論1. 我國的“陳”姓歷史源遠流長，據說周武王滅商后， 追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔媯滿，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯

13、滿死后，謚號“陳胡 公”，他的后代就姓“陳”。從資料中還發現，隋朝及明朝的部分將領，因立功 被帝王賜予“陳”姓，還有部分少數民族改為“陳”姓，這些都是“陳”姓的起 源。2. “陳”姓歷史名人有很多。秦朝農民起義將領陳勝、西晉史學家陳壽、南 朝陳后主陳叔寶、唐代文學家陳子昂、近現代偉大的革命家陳獨秀“陳”姓在歷史上真可謂是人才輩出。3. “陳”姓是當代中國的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據統計，全 國“陳”姓人口總數約有 7000萬。名師點評：這份研究性報告格式很規范，提出的問題與小作者自身密切相關。調查方法切實可行，運用表格的形式整理資料，一目了然，結論明確。我愛你漢字有人說：“中國的五大

14、發明包括漢字，它代表著悠久的歷史，每個漢字都蘊 含著不同的情感，不同的意義。”它們像小孩子一樣十分頑皮。當我們看到“水”字就感到特別口渴。“美食”兩個字又讓我們的肚子響起了“空城計”。看到“石頭”又讓人感到堅硬。 “錯”字又讓人情不自禁的想要去改正錯誤。每當看到這些淘氣的字時，又感到它同人的氣質一樣。就是由這些橫豎撇捺構成的漢字，才能使我們的語言表達方面得到很好的幫助。這些淘氣的小精靈們讓我們無時無刻地在幻想，你已經有了一個模樣，可是你們互不甘心，都想弄些古怪出來。一會兒是圓的，一會兒又變成方的 了，方方正正多漂亮，但是你們又斜在一邊去了，真是太淘氣了！但是，你們的模樣和含義，又是誰辛辛苦苦地

15、創造的呢？是中華民族偉大的人 們把你們調教出來的，你們是經過一代又一代的演變過程，才成現在的模樣，很帥吧！你們大約產生于四千多年前，時間雖然很長，但這其中有很多未解之謎。漢 字，你是中華民族靠創造力和想象力拼出來的。你們十分重要。所以，我一定 會學 好漢字！我愛你漢字漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙 的演變啊！汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔 放，鳳舞龍翔。”這些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。“展”使你覺得全身輕松，

16、而“緊”又好像不能自如。“悅” 一看就心情舒暢，“傷”又如同將你千刀萬副。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的 化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱贊！漢字的有趣還體現在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通， 可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐一一一清 （青）二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相， 所以“一清二白”。漢字，多么有趣啊！我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！”我愛漢字，因為它們像一個個活潑可愛的小精靈，像一件件做工精

17、美的工藝品。這些可愛的小精靈由橫、豎、撇、捺、點，這些筆畫組成看似簡單，卻有著 無窮無盡的變化。 如“田”字，一看就像是一畝土地，四四方方，圈得十分工整；“雨”字，一瞧就像下雨，頭上的一根橫線像一片天空，下面的四個點就像雨滴；“笑”字一看就像孩子們臉上甜蜜的笑容；而“哭”字就像一個人的雙眼在流眼淚；“太陽”這個詞，一聽就會給人一股溫暖的氣息；“月亮”，讀到這個詞語 時，仿佛眼前會浮現出一圈月亮的皎潔光輝這些奇妙的字在大書法家的筆下，也會有不同的變化：有的挺拔如峰，有的清亮如溪；有的透亮如玉；有的浩瀚如海；有的凝滑如脂。中國文字的歷史悠久，源遠流長。從古老的結繩記事到甲骨文到金文 （鐘鼎 文）、

18、象形文、會意字、形聲字中華漢字越來越豐富了！在夏日的夜晚， 我寧可不賞星空， 也要和這些精靈待在一起，我遨游在漢字的王國里，陶醉其中。我愛你，漢字。我愛你，漢字李李特我們中國人，有一種受到全世界稱贊的文明一一漢字，它是世界上使用人口最多的字，現在，學習漢字的外國人越來越多。它們不像別的語言那樣僵硬，而像一群活潑可愛的孩子。當我看到“光”這 個字的時候，我感到被一群亮閃閃的漢字圍繞；我看到“草”這個字，我仿佛被 置身與草地之中；甚至看到“火”這個字的時候，我好像被一團火包圍，把我燒 的全身通紅啊！中國漢字多么神奇，這都得感謝祖先，可以的話，我一定要把蒼頡邀請到人間，請他吃川菜， 火鍋，法國餐，意

19、大利餐 在此我要向蒼頡致敬，還有我要向漢字說一聲“我愛你，漢字！你是我們中國人的驕傲！”這句話我要用 300分貝的音量喊出，以表達我對漢字的敬意！啊，這就是我們中華民族的漢字，形象，生動，有趣!漢字，是世上唯一的象形文，它流淌著華夏的血液，更凝結著炎黃子孫的智慧。每個漢字只有橫豎撇捺這些簡單的筆畫拼成，卻擁有靈氣。瞧，“重”字讓你仿佛墜入深谷；而“輕”卻給你輕盈的感覺；“痛”讓你產生撕心裂肺的疼； 而“山”卻讓你眼前出現連綿不斷的群山和高聳的山峰；“靜”則讓你狂躁的心靜如止水當你在使用漢字時，你就會愛上這種神奇的文字。在草書筆下，它們迂回綿延，不乏奔放；行書若行若飛，楷書端莊大方；隸書揮灑自如

20、，內部緊湊。它們 是流光溢彩的畫作，也是跳動的樂譜。漢字，它們如一個個機靈的精靈，在紙上跳動著。它們有的奔放豪邁，有的 小巧玲瓏，別看它表面似乎淺顯易懂，其實每個漢字都有屬于它的文化底蘊。正是這些漢字，用它們的浪漫感動了人們，才讓李白夢游天姥吟留別，才讓蘇軾赤壁放歌，才有接天蓮葉無窮碧這樣激情，浪漫的詩歌，才讓中國成為詩歌的國度。在歷史的長河中，咆哮的流水沖去了不穩定的文字，留下金燦燦的黃金。古埃及的圣書字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字都已成為古老的傳說，只剩下羅塞塔石碑望著歷史興嘆不已，而漢字卻不斷改進， 從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到行書，楷書，草書，它們經住了歲月的考

21、驗。在我們吸 收外文時，漢字也需要注入新的血液。吸收外文是民族的提升，可忘掉漢字卻是 失去了民族的靈魂。我希望，在今天，作為炎黃子孫，我們更要擔起傳承漢字， 改進漢字的任務，讓漢字生生不息。我愛你，漢字！前段時間，我們圍繞“漢字王國”開展了一次綜合性學習。這次語文綜合性學習的活動可豐富了！有：收集資料、做游戲、做手抄報、做幻燈片、成果展示會、學習成果匯報會其中，我最喜歡學習成果匯報。上課了，老師走進教室，問同學們：“同學們，通過這次語文綜合性學習，你們學會了什么或有什么感受？ ”同學們都爭先恐后地舉起手，都想讓老師點名發言。第一組同學說：“漢字很有趣，很形近，很容易記，不像英語單詞那樣需要死記

22、硬背。”第二組同學說：“漢字很容易寫錯，一但寫錯了就會鬧出笑話或釀成大錯。”第三組同學說：“我知道漢字已有四千多年歷史了，傳說，最早的漢字是倉頡創造的。”第四組同學迫不及待地說：“漢字是世界上不可缺少的文字，因為它能表達出強烈的情感。”后來，還有許多同學都說出了自己學會 的知識或自己的感受。 這時，無情的下課鈴響了，有些同學因為自己不能發言而 感到有點兒失望。是呀！漢字多么有趣，多么生動形象呀！漢字，就像一群可愛的小朋友。 如：看到“熱”字，感到這個字好像熱的在流汗；看到“冰”字，感到這個字好 像許多凍在一起的水。我要對漢字說：“我愛你，漢字！”我愛你，漢字我們每天書寫的漢字不光神奇、有趣，還

23、有悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢！望著這個我筆下書寫的題目，在我筆下生長的漢字，我的心情如正咆哮 的大浪。啊！漢字！中華文明的傳統！漢字！中國人的驕傲！漢字！有生命的精靈！ 漢字，是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于英文字母。漢語整齊靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著 久遠的文化底蘊，例如：“大地” “中華” “眷眷”都能使受到中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是翻譯稿讀中國文學的人無法體會的。在中國文字中，各個歷史時期所形成的各種書體，有著各自鮮明的藝術特征。如篆書古樸典雅；隸書靜中有動，富有裝飾性 ；草書雅逸瀟灑、結構緊湊 楷書工整秀麗；行書易識好

24、寫，實用性強，且風格多樣，個性各異。我對漢字的感情萬言難盡，在此獻上少先隊員最高的禮儀一一“敬禮！我愛你，漢字漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉 ; 看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉; “哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲 ;“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”一詞出現后，你就如小鳥般快樂，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章。它們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現在的楷書